讓世界充滿愛

1、讓世界充滿愛教學設(shè)計讓世界充滿愛教學對象：八年級 課時：一課時 課程類型：新授課課程理念：根據(jù)新課標中的教育理念”以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”，本課將緊扣“以教師為主導，以學生為主體”的教學思路，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。本單元的主題是“同屬一個世界”，旨在讓學生對人類的和平與世界的發(fā)展有更多屬于自己的思考。 綜合三組 繆蕓【教材分析】 本課選自人音版初中音樂八年級的第一單元，這是一首G大調(diào)的歌曲，拍號為4/4拍，為帶再現(xiàn)的單三部曲式，歌曲的曲調(diào)非常親切抒情，充滿濃濃的親和力，溫暖的歌詞表達的人們對于世界和平的向往和追求以及對于地球美好未來的憧憬?！緦W情分析】 本課的教學對象為

2、初中八年級的學生，這一時期的學生，他們的音樂感知能力隨著身心的發(fā)展進一步成熟完善，再聽覺上，具有一定的辨別調(diào)式的能力，此外，他們的音樂想象力和聯(lián)想能力也進一步提高。在音樂審美過程中對于歌曲的情緒體驗和情感把握也變得更加的準確和到位。【教學目標】通過音樂的學習，學生能夠有感情地演唱歌曲。知識與技能通過聆聽、模仿、律動等一系列的活動，學生能夠根據(jù)旋律創(chuàng)編合適的歌詞。過程與方法通過音樂的學習，學生能夠感受到歌曲所表達的人類普遍情感愛，并且為世界和平盡自己的力量。情感態(tài)度與價值觀【教學重難點】重點：通過音樂的學習，學生能夠有感情地演唱歌曲。 難點：學生能夠用正確的呼吸演唱第一段每樂句的開頭部分?！窘虒W

3、方法】【教具】鋼琴，多媒體設(shè)備【教學過程】環(huán)節(jié)一：走進世界之愛（約5分鐘） 1. 發(fā)聲練習，組織課堂?！窘處熁顒印?. 彈鋼琴進行師生問好。2. 用鋼琴為學生進行上課前的練聲?！緦W生活動】 集中注意力，用有彈性，飽滿的聲音進行歌唱?！窘處熜〗Y(jié)】 “人聲”是人類最自然，最寶貴，最獨特的樂器，良好的發(fā)生練習能幫助我們更好地歌唱。2. 圖片展示，導入新課?！窘處熁顒印?. 在PPT上展示三幅圖片。2. 教師導語：同學們，看了這三幅圖片，你是否能感受到這來自人來最普遍，最質(zhì)樸，最熱誠的感情，那就是愛，今天我們一起來走進這首歌曲讓世界充滿愛3.【學生活動】 認真觀看圖片，感受圖片所傳達的情感信息。在導入

4、部分，教師利用圖片結(jié)合文字的方式，展示三幅和人類之愛十分密切的三幅圖片，這不僅能讓學生感受歌曲的主題，同時也能對下面的課堂充滿濃厚的好奇心。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)二：聆聽世界之愛（約10分鐘）1. 聆聽歌曲。整體感受?！窘處熁顒印?. 播放歌曲讓世界充滿愛，讓學生仔細聆聽并思考問題。2. 教師提問： 歌曲的情緒特點是怎樣的？ 歌曲表達了怎樣的思想感情？【學生活動】1. 仔細聆聽歌曲，并回答問題。2. 學生回答：（預(yù)設(shè)） 情緒是神情地，親切地 表達了人們對于世界和平的追求2. 曲式分析，深入歌曲。【教師活動】1. 再一次播放歌曲，讓學生分析歌曲曲式結(jié)構(gòu)。2. 教師提問：這首歌曲可以分為幾個部分?！緦W生活動

5、】 認真聆聽，并且回答問題。聆聽是學習音樂的重要環(huán)節(jié)之一，因此在聆聽中，教師要重點讓學生去把握和體會音樂中蘊含的深刻感情，讓學生將原本熟悉的歌曲進行更加深入的學習。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)三：演唱世界之愛（約15分鐘）1. 哼唱旋律，感受音樂?！窘處熁顒印?. 教師示范用“啦”哼唱第一段主題旋律。2. 教師提示：第一段中有很多四拍的長音，因此在唱的時候我們要把時值唱到位?！緦W生活動】 按教師要求用“啦”演唱，并說明覺得演唱較困難的地方。2. 教師引導，突破難點。【教師活動】1. 教師提問：每一樂句開頭都有什么特點？2. 教師引導：同學在唱的時候要做好吸氣的準備，然后輕輕地接進來唱。【學生活動】1. 學生回

6、答（預(yù)設(shè)）：都有一個半拍的休止。2. 學生在教師的引導下重點練習每一樂句的開頭部分，感受樂句之間的聯(lián)系。3. 師生合作，完整演唱?！窘處熁顒印?. 第一段加伴唱：同學們，接下來老師和大家一起來演唱第一段的學生。2. 教師提問：第二段歌詞在演唱情緒上有什么變化呢？【學生活動】1. 按教師要求演唱。2. 學生回答（預(yù)設(shè)）：情緒變得更加激動熱烈。這是一首學生普遍較為熟悉的歌曲，因此我在歌曲的演唱形式上嘗試更多的設(shè)計，特別是在第一段的長音處加入伴唱，這樣能讓學生了解更多的歌曲的不同的演唱形式。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四：尋找世界之愛（約15分鐘）1. 視頻欣賞，深化音樂?！窘處熁顒印?. 播放視頻讓世界充滿愛群星

7、演唱版，讓學生認真觀看。2. 教師提問：歌曲的哪一部分最打動你？【學生活動】1. 認真觀看視頻并思考問題、2. 學生代表回答問題，并且就自己最喜歡的視頻的部分提出自己的感受?！窘處熜〗Y(jié)】 在視頻里，我們看到很多歌手的演唱，他們的演唱都體現(xiàn)了各自的風格和特點，最重要的，每個人都再表達我們對和平的期盼。2. 設(shè)計動作，小組展示?！窘處熁顒印?請同學朗誦一下歌詞，體會一下歌詞所傳達的感情，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計一些簡單的手語動作?！緦W生活動】 同桌輕聲討論交流，設(shè)計動作。3. 創(chuàng)編歌詞，體現(xiàn)個性。【教師活動】1. 請同學們根據(jù)歌曲的主題旋律創(chuàng)編一段合適的歌詞填入曲譜之中，看看哪個小組創(chuàng)編的歌詞最有個性，同時也最符合曲調(diào)表達的意境。2. 組織學生按小組進行討論，并且派代表進行闡述?！緦W生活動】 按教師的要求進行歌詞設(shè)計，并且為自己設(shè)計的歌詞取一個好聽的“主題”。根據(jù)新課標中的“強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”，此環(huán)節(jié)增加了很多本課之外的音樂創(chuàng)造活動，進一步提高學生的音樂創(chuàng)造能力。設(shè)計