抓規(guī)劃、促管理、帶隊(duì)伍全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、 抓課改、抓規(guī)范、抓管理 提高課堂教學(xué)質(zhì)量東華小學(xué)是一所歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，今年學(xué)校搬入新校區(qū)以后，學(xué)校以“從欣賞開始，讓成長(zhǎng)閃光”為教育理念，發(fā)揚(yáng)東小精神，不斷深入地開展工作，教學(xué)工作均取得了可觀的成績(jī)，但仍在教學(xué)管理、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為方面存在不規(guī)范、不正確、不科學(xué)、不合理的問(wèn)題?，F(xiàn)在就這半學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要地總結(jié)匯報(bào)如下。一、本學(xué)期教學(xué)工作中取得的成績(jī)回顧我校這一學(xué)期教學(xué)的教學(xué)工作，成績(jī)較為顯著，體現(xiàn)在：1.積極學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。一是通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，大多數(shù)教師從思想上理解和認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)改革的重要性和必要性，增強(qiáng)了課改的自覺(jué)性。二是從學(xué)校管理方面，為

2、了學(xué)生的全面發(fā)展，我校始終堅(jiān)持執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各門功課，對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)、英語(yǔ)等科目指派專職教師任教，不但體現(xiàn)在課表上，更體現(xiàn)在平時(shí)的檢查評(píng)比和期末的考核評(píng)價(jià)各個(gè)方面，使我校各科教學(xué)能均衡發(fā)展。三是師資力量配置合理，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)行一、二三年級(jí)教師為一個(gè)循環(huán)段，四、五、六年級(jí)教師為一個(gè)循環(huán)段，根據(jù)教師的特長(zhǎng)和專業(yè)，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使每個(gè)年級(jí)能均衡發(fā)展，使學(xué)生從一年級(jí)開始，級(jí)級(jí)不欠帳，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好各門功課，從而保證了學(xué)生的全面和全程發(fā)展。四是積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)方式。多數(shù)教師在教學(xué)中，能精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極打造生本課堂，堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)科運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法，數(shù)學(xué)學(xué)科

3、運(yùn)用嘗試教學(xué)法，英語(yǔ)學(xué)科運(yùn)用情景教學(xué)法，音體美運(yùn)用愉快教學(xué)法，“主體參與”、“合理探究”、“情景教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“愉快教學(xué)”等先進(jìn)教法能積極運(yùn)用在課堂上，著力培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)抽考語(yǔ)文取得了縣直組第一的好成績(jī)。五是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生得到全面發(fā)展。一年以來(lái)，有4名教師榮獲課改先進(jìn)個(gè)人，4名教師榮獲縣“學(xué)科帶頭人”， 2名教師被評(píng)為“模范班主任”。陳艷君老師榮獲2013年全市課堂教學(xué)講賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)。有 人教師在各級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有 名學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，有 名師生在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品。2、扎實(shí)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。從今年各類考試中來(lái)看，我校

4、整體教學(xué)成績(jī)良好。本學(xué)期全校期末考試，全校語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的有：一六、一八、一二；二二、二四；三六、三三；四三、四五；五六、五五；六三、六二。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的有：一六、一八、一四；二二、二一；三六、三五；四二、四一；五四、五一；六三、六一。英語(yǔ)成線優(yōu)異的有三一、三三；四三、四四；五三、五五；六三、六二。3.課堂教學(xué)大賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有序開展。本學(xué)期開展了第八屆青年教師課堂教學(xué)大賽，通過(guò)初賽，進(jìn)入決賽老師高語(yǔ)組有7名，低語(yǔ)組9名，高數(shù)組6名，低數(shù)組7名，音體美組5名，英語(yǔ)綜合組7名。舉行了作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，有306人次學(xué)生獲獎(jiǎng)。我校參加了全省第十四屆青少年文化書信大賽，本期碩果累累。有30多名

5、師生分別榮獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，參加的第十四屆“語(yǔ)文報(bào)”杯征文大賽也成績(jī)突出，22名老師和37名學(xué)生獲獎(jiǎng)。4.學(xué)校教學(xué)管理逐步加強(qiáng)。一是民主管理意識(shí)增強(qiáng)，我校在近年來(lái)始終堅(jiān)持“以德立?！?、“以人為本”，管理就是服務(wù)的思想，不斷實(shí)施民主管理，調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等管理人員的積極性，形成齊抓共管的局面，使各項(xiàng)教學(xué)管理工作科學(xué)化，民主化。二是管理制度比較完善。根據(jù)新課程改革的需要，結(jié)合我校的具體情況，學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量考核辦法，音、體、美、英語(yǔ)、微機(jī)等科目教學(xué)的考核辦法，教研組長(zhǎng)考核辦法，及教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)等，建立了一套科學(xué)、合理的教學(xué)管理制度，調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性和自覺(jué)性。三是校委會(huì)包年級(jí)包教研組包新

6、進(jìn)入及轉(zhuǎn)崗教師的三包制度得到了落實(shí)，有力地指導(dǎo)了教育教學(xué)。5.教研教改得到加強(qiáng)。我校繼續(xù)堅(jiān)持開展“備、說(shuō)、上、聽、評(píng)”系列教研活動(dòng)，組織了第八屆青年教師課堂教師大賽的初賽工作和“三課一論壇”活動(dòng)，開展教師教案、作業(yè)評(píng)比檢查活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)師生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)的展示、考核制度，師生作品發(fā)表員 篇，獲獎(jiǎng) 人次。二、存在的問(wèn)題雖然我校教學(xué)工作取得了以上成績(jī)，但冷靜反思，深入分析，我校在辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為方面存在著不容忽視的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)理念不新。表現(xiàn)在一是部分教師教學(xué)理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)方法不新不活，效率低下，用大量的重復(fù)練習(xí)和用教輔資料進(jìn)行教學(xué)。這種死扣硬磨的

7、方法嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，違背了學(xué)生心理上、生理特點(diǎn)，違背了教育規(guī)律，與我校提倡的輕負(fù)高效的教學(xué)方法背道而馳。二是體罰和變相體罰現(xiàn)象依然存在。三教學(xué)中粗放現(xiàn)象嚴(yán)重，有些老師不能認(rèn)真落實(shí)“六有六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)。四是不重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣，合作探究的習(xí)慣等沒(méi)有養(yǎng)成。2.課堂教學(xué)水平還不能達(dá)到新課標(biāo)的要求。一是個(gè)別教師教學(xué)基本功不過(guò)硬，課堂教學(xué)水平低下，不能勝任工作。二是有些教師雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，敬業(yè)精神強(qiáng)，但面對(duì)新課改，教學(xué)觀念陳舊，學(xué)習(xí)的積極性不高，在運(yùn)用新教材教學(xué)時(shí)，教法單調(diào)。對(duì)于生本教育，主體參與探究式的教學(xué)方法不能很好應(yīng)用，急需培訓(xùn)

8、提高。3.有些老師質(zhì)量欠帳比較嚴(yán)重，要引起高度重視。五年級(jí)抽考中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)均為第三名，與皇甫學(xué)校相比，優(yōu)秀率與人均成績(jī)相差很大。六六的數(shù)學(xué)、四六數(shù)學(xué)、三四數(shù)學(xué)等教學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)平均線5分以下，沒(méi)有完成任務(wù)。三、改進(jìn)措施以上存在的問(wèn)題和不足要引起了我們高度重視，要清楚地認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，找差距，從而有針對(duì)性的逐步整改，改進(jìn)的主要措施有：1.抓課改，積極打造生本課堂。一是進(jìn)一步總結(jié)提升，形成獨(dú)具特色的生本課堂課改模式，深化改革，提高效率。二是外出輪訓(xùn)，向課改名校學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。三是不斷改進(jìn)課改機(jī)制辦法，用制度引導(dǎo)教師，積極參與到課堂教學(xué)改革中來(lái)。2.抓規(guī)范，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一是規(guī)范了辦學(xué)思想

9、，糾正了辦學(xué)思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，克服片面的教育觀，教學(xué)觀，學(xué)生觀。二是規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)決制止亂用教輔讀物的現(xiàn)象。具體措施是：強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教、充分落實(shí)學(xué)生主體地位；改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師改變只重教，不重學(xué)的觀念，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的求知精神，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3.抓管理，切實(shí)改進(jìn)管理工作。具體措施一是進(jìn)一步落實(shí)我?！皬男蕾p開始，讓成長(zhǎng)閃光”的育人思路，突出體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”的思想和“以人為本”的思想。真正將學(xué)校辦成廣大師生的“花園、家園、樂(lè)園”。二是修改完善管理制度，促進(jìn)管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變。使制度發(fā)揮激勵(lì)人、解放人的作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.抓培訓(xùn)，強(qiáng)隊(duì)伍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對(duì)我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面存在的問(wèn)題，我們要一直堅(jiān)持做到狠抓教師培訓(xùn)不放松，具體措施一是借助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目，組織教師分別參加省、市、縣組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。深入研究生本教育和課改的新理論，新方法，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。二是堅(jiān)持每周星期二的校內(nèi)教師培訓(xùn)，幫助教師掌握新的教學(xué)技藝和計(jì)算機(jī)操作。三是堅(jiān)持開展教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使青年教師得到培訓(xùn)提高，尤其是年輕教師盡快練好“三字兩話（畫）”基本功，盡快勝任教學(xué)。四是利用教研會(huì)堅(jiān)持新課標(biāo)學(xué)