一年級音樂教學工作計劃

1、am 工 * mr*“一年級音樂教學工作計劃【最新版】在高中時學習不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學了 我的特長-音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大 學。在大學里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一 名小學音樂老師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很 好，這使我很有成就感。新的學期又開始了。本學期我擔任的是一、四年級的教學。為了 能更好的完成教學工作，我將作如下的安排：一、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用與高段的學生為主。四一六年級培養(yǎng)練 聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教 師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、

2、i、o、u。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的 不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋 律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽 辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂 的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力 度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕 快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、 舞曲、搖籃曲

3、等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所 以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學 生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音 樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從 而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的 高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。 教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌 詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能

4、力。為今后學習打下堅實基 礎。學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學 生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生 應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學 生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、 律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的 協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結 合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生 能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習

5、興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以 及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到 知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結 協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師 從中總結經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開 音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也 是成為了一個新的重點。所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們 的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教 育的高明之處。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩 上