專題：探究平面鏡成像的特點(diǎn).docx

1、專題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)【河南中考】（2017?河南）如圖 1 是“探究平面鏡成像的特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要利用了玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定，玻璃板放置時(shí)要求與紙板。（2）在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直至與蠟像 A 的像重合，這樣做是為了比較像與物的關(guān)系；若用光屏替代蠟燭B，在光屏上觀察不到蠟燭A 的像，說明平面鏡成的是（選填 “實(shí)”或“虛”）像?！竞诵睦}】如圖 1，在探究 “平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)中：（1）器材選用時(shí)，用平板玻璃板代替平面鏡的目的是；規(guī)格相同的茶色玻璃和普通玻璃， 應(yīng)該選擇玻璃；實(shí)驗(yàn)中觀察

2、到蠟燭A 在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于造成的，因此玻璃板（選填“厚些 ”或“薄些 ”）較好。（ 2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的關(guān)系。在玻璃板的 A 側(cè)豎直放一只點(diǎn)燃的蠟燭， 小明在玻璃板后拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭尋找蠟燭的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板的（選填 “A”或“B”）側(cè)觀察。在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像。如果在蠟燭像的位置放一個(gè)光屏，光屏上_承接到像（選填 “會(huì)”或 “不會(huì)”），這說明平面鏡所成的像是_（選填 “虛”或“實(shí)”）像。（3）在探究活動(dòng)中對玻璃板放置的要求是：。次數(shù)物距像距像與物大小/cm/cm比較第一次12.012.0等大第二次15

3、.015.0等大第三次10.010.0等大若發(fā)現(xiàn)玻璃板后的蠟燭無法與像完全重合，原因可能是。（4）實(shí)驗(yàn)中，要用分別測出和并進(jìn)行比較，若小明做了第一組實(shí)驗(yàn)就開始分析結(jié)論，對此你的看法是，多次測量的目的是。若記錄數(shù)據(jù)如下，實(shí)驗(yàn)表明：平面鏡所成像是虛像， 像與物的大小，像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離。（5）若將鏡前的蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡， 則鏡中蠟燭的像的大小將（選填 “變大 ”、“變小 ”、“不變 ”或“無法判斷 ”），像到物的距離將（選填 “變大 ”、“變小 ”、“不變 ”或“無法判斷 ”）。（6）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（選填 “較黑暗 ”或“較明亮 ”）的環(huán)境中進(jìn)行。小明用圍棋的棋子代替蠟燭

4、做實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)棋子在鏡中的像有些模糊。要使棋子的像清晰一些，你的建議是。（7）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后， 在白紙上記錄的像與物的對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖1 的乙，下一步你該如何處理 “白紙 ”上的信息并得出結(jié)論：。若將玻璃板下面鋪著的白紙改為標(biāo)有刻度的方格紙，其目的是便于比較的關(guān)系。（ 8）如圖1 的丙，若將蠟燭放在D 處，在玻璃板前（選填 “能 ”或 “不能 ”）觀測到蠟燭的像，因?yàn)椋堊鞒鱿顸c(diǎn) D 的位置。【變式練習(xí)】變式 1. 小芳在 “探究平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)中，取兩段等長的蠟燭A 和 B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A ，觀察玻璃板后的像，如圖2 所示：（1）平面鏡成像的原理是。（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭 A ，

5、為了探索像和物的大小關(guān)系，他拿出另一根完全相同的蠟燭 B 放在玻璃板后，則蠟燭 B （填 “需要 ”或“不需要 ”）點(diǎn)燃，直到與蠟燭 A 的像完全重合為止，這樣做的目的 既確定了像的位置又驗(yàn)證了；細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A 的像時(shí)，看到在像B 處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B 有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是。（3）移動(dòng)蠟燭 A 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是。（4）移去蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏（選填 “能”或“不能 ”）承接到蠟燭 A 的燭焰的像；將蠟燭 A 靠近玻璃板，像的大小會(huì)（選填 “變大 ”、“變小 ”或 “不變 ”）。（5）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，

6、其中不準(zhǔn)確） 的是（A. 將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變B. 將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直C. 當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為 10 cm 時(shí)，像和物相距 20 cmD. 將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究變式 2. 如圖 3 的甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。小麗將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直。 再取兩根完全相同的蠟燭A 和B 分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)， 便于；選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；如果玻璃板放置

7、得不夠豎直，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：。（2）在豎立的玻璃板前A 處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃 板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A處時(shí)，可以看到它跟像。由此可以得出的結(jié)論是。在尋找蠟燭 A 的像的能置時(shí)， 眼睛應(yīng)在蠟燭（選填 “A”或“B”）這一側(cè)觀察。確定蠟燭 A 成像的位置所采用的研究方法是（選填 “控制變量法 ”或“等效替代法 ”）。（ 3）若 A 向玻璃板靠近，應(yīng)將 B 向 （選填 “遠(yuǎn)離 ”或“靠近 ”）玻璃板的方向移動(dòng)，才能使 B 重新和 A 的像重合。（4）小麗想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，若蠟燭A 與玻璃板的位置如圖 3 的乙所

8、示，則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè)，與玻璃板相距cm。光屏上不能承接到蠟燭A 的像，說明平面鏡成的是（選填 “虛 ”或“實(shí)”）像。（5）若蠟燭 A 以 0.2 m/s 的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是m/s，且像的大小。變式 3.（2014?南寧）如圖 4 是“探究平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)裝置。（ 1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和 B ，還缺少的器材是，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的。（2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B 豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的（選填 “前”或“后 ”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A

9、的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是（選填 “控制變量法 ”或“等效替代法 ”）。（3）移去蠟燭 B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像。（4）當(dāng)蠟燭 A 向玻璃板靠近，蠟燭A 的像（選填 “變大 ”、“不變”或“變小 ”）?！局锌純?yōu)選題】1.（2014?巴中）小明同學(xué)在探究 “平面鏡成像的特點(diǎn) ”實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖 5）發(fā)現(xiàn)在蠟燭 A 的另一側(cè)看到兩個(gè)像，他換了一塊（選填 “薄玻璃 ”或 “厚玻璃 ”）像就成了一個(gè)了；小明移動(dòng)蠟燭 B，使它與像完全重合， 確定了的位置。為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他（選填 “能”或 “不

10、能 ”）在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是（選填 “實(shí)”或“虛”）像。2.（2014?梅州）如圖 6 的甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行 “探究平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)臉時(shí)， 將玻玻板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭 A 和 B 豎直地放于玻璃板前后， 點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A，移動(dòng)蠟燭 B，直到看上去蠟燭 B 與蠟燭 A 的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）如果有 5mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）小麗將光屏放在蠟燭B 的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上（選填 “能”或“不能）承接到蠟燭A 的像，這是因?yàn)椤＃?）如果玻璃板沒有豎直放置（

11、如圖6 的乙所示），在實(shí)驗(yàn)過程中中會(huì)出現(xiàn)的情況是。3（.2014?泉州）小勇利用如圖 7 所示的裝置探究 “平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于。（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B 跟蠟燭 A 的像 _，說明像與物的大小觀察光屏，將 _（選填 “能”或“不能 ”）觀察到蠟燭 A 的像，說明所成的是（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是B，在玻；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面像（選填 “虛”或 “實(shí)”）。4.（2014?云南）如圖 8 是 “探究平面鏡

12、成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）除圖 8 的甲所示實(shí)驗(yàn)儀器外， 還需用到的測量工具是。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面垂直放置，沿玻璃板畫一條直線MN代表的位置，然后把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像，這個(gè)像是由于光的形成的。（3）圖 8 的乙是某小組同學(xué)用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系，分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離；像和物的連線與平面鏡。有同學(xué)將白紙沿直線MN 對折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為：平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面。與 A5.（2015?蘇州）利用如圖 9 裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。（1）實(shí)

13、驗(yàn)時(shí)應(yīng)選（選填“較厚”或“較薄” ）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上。（2）在玻璃板前放置棋子A ，將完全相同的棋子B 放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至的像完全重合，由此可得結(jié)論：。B（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況， 將一張白卡片豎直放在B 所在的位置，應(yīng)在玻璃板（選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A 的像。（ 4）改變 A 的位置，重復(fù)（ 2）中步驟并分別測出 A 和 B 到玻璃板的距離，記錄在下表中。序號(hào)123A 到玻璃板的距離 /cm3.005.008.00B 到玻璃板的距離 /cm3.005.008.00分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：。6.（2015?漳州

14、）在探究 “平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖10 甲所示。（1）選取 A 、B 兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（ 2）將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置， 紙張承接不到像， 這說明平面鏡成的是像。（ 3）如圖 10 乙所示，將玻璃板與水平桌面成 45角固定在水平桌面上，讓蠟燭 A 沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭 A 在玻璃板后的像運(yùn)動(dòng)（選填 “水平向右 ”，“水平向左 ”“豎直向上 ”或“豎直向下 ”）。7.（2015?濱州）小明同學(xué)在做 “探究平面鏡成像的特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景： 靠近鏡子時(shí)， 感覺自己的像變大了， 遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了

15、。自己的感覺對嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖11 所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡） 。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭 A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭 B。當(dāng)把蠟燭 B 移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭 B 與蠟燭 A 的像重合，測量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。（ 2）多次改變蠟燭 A 到平面鏡的距離， 在平面鏡后移動(dòng)蠟燭 B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對應(yīng)位置， 在鏡前從不同角度觀察，蠟燭 B 與蠟燭 A 的像均重合，測量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。請根據(jù)以上敘述回答下列問題： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺的是

16、步驟 選填（ 1）或（ 2） ； “探究平面鏡成像的特點(diǎn) ”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與，像和物體到平面鏡的距離，像和物體的連線與鏡面。 若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填 “能”或“不能”）觀察到蠟燭 A 的像，說明所成的是像（選填 “虛”或“實(shí)”）。8.（2016連云港）在九年級總復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們再次做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些。小明認(rèn)為這是由于測量粗心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)。他們對此問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，數(shù)據(jù)如下表。（1）小明的看法不正確的理由是。（2）玻璃板的厚度對像距

17、與物距差值的影響，可表述為（3）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，平面鏡所成的像都是。（選填“薄”或“厚”）的玻璃板。（選填“實(shí)像”或“虛像”)，從測量數(shù)據(jù)可以看出，他們測量像距和物距時(shí)所用刻度尺的分度值為 1 _選(填“mm”或“cm”)。玻璃板厚度 /mm5551像距 /cm3.005.808.703.956.509.353.185.407.85物距 /cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90像距與物距的差值 /cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.959.（2016 綏化）在探究

18、 “平面鏡成像特點(diǎn) ”的實(shí)驗(yàn)中，選取完全相同的蠟燭A 和 B，高為 7 cm。如圖 13 所示，在豎直的玻璃板前 10 cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高 2 cm。（1）最好選用玻璃板（選填“茶色”或“無色透明”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）選取 A、B 兩支相同的蠟燭是為了比較。（3）在利用蠟燭 B 確定出蠟燭 A 成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位罝上放一光屏，光屏上不能得到蠟燭A 的像，則平面鏡所成的像是（選填“虛”或“實(shí)”）像。（4）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可判斷，身高1.7 m的人，站在鏡前 5 m 處，他在鏡中所成的像到平面鏡的距離是m；當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不

19、變”）。答案：（ 1）茶色（2）像和物的大小關(guān)系（3）虛 （4）5不變10.（2016 南寧）如圖 14 所示，在 “探究平面鏡成像特點(diǎn) ”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的關(guān)系。（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上， 玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池 B，直到看上去電池 B 與電池 A 的像。（3）將光屏放在電池 B 的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上（選填 “能”或“不能 ”）承接到像，說明平面鏡成的像是像。（4）將電池 A 朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離，電池A 的像的大小將。答案：（1）較薄大?。?）重合（3）不能虛

20、（4）不變11.（2016 廈門）利用如圖 15 裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較（選填 “厚”或“薄 ”）的玻璃板豎立在水平桌面上。（2）點(diǎn)燃蠟燭 A，透過玻璃板觀察到A 的像，把與 A 完全相同的蠟燭 B 放在像的位置觀察到B 與像完全重合，說明像與物。（3）將光屏放到像的位置， 無法直接在光屏上觀察到像， 說明說成的像是像。（4）用方格紙?zhí)娲准垼奖闾骄肯衽c物關(guān)系。答案：（1）?。?）等大（3）虛（4）位置的是12.（2016 廣東）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖（1）現(xiàn)有厚度分別為 5 mm 和 2 mm 的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇。16 所示。mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，

21、目（2）用玻璃板代替平面鏡的原因是 ，便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。（3）若白紙上每方格長度是 5 cm，將點(diǎn)燃的蠟燭由 A 點(diǎn)移至 B 點(diǎn)，此時(shí)它與移動(dòng)后在璃板中所成的像的距離是 cm。用光屏在玻璃板后面無論如何移動(dòng)， 在光屏上都 （選“能”或“不能”）成像，說明平面鏡成的是 像。玻填（ 4）如圖乙所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像，請?jiān)诒麍D中畫出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間。答案：（1）2；薄的玻璃板重像不明顯（ 2）方便確定像的位置（ 3） 20；不能；虛（ 4）如圖13.（2017?鹽城）小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的棋子做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。（1）將玻璃板立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前

22、后兩表面畫線MM 和 NN 。（2）在玻璃板前放棋子 A ，將棋子 B 放到玻璃板后，使它與重合。（3）在白紙上沿棋子 A 和 B 的邊緣畫圖， 測量 A 的右端到 MM 的距離 lA= 4.30 cm；測量 B 的左端到 NN的距離如圖 17 所示，其值為 lB =cm。（4）改變 A 的位置，將數(shù)據(jù)記錄在下表中，表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是cm，它最有可能測量的是距離。次數(shù)12345lA /cm4.305.707.108.809.90lA /cm5.406.508.509.60（5）修正（ 4）中異常數(shù)據(jù)后，比較 lB 和 lA ，發(fā)現(xiàn) l B 總是小于 lA ，為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你對

23、小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正。答：。答案：（1）豎直（ 2）棋子 A 的像（ 3）4.00（4）7.10；A 的右端到 NN （5）l B 應(yīng)測量 B 的左端到 MM 的距離14.（2017?玉林）下面是小紅進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)過程：（1）組裝儀器時(shí)，如圖 18 所示，要使玻璃板與水平桌面的白紙相互（選填“平行”或“垂直” ）；（2）在實(shí)驗(yàn)中，小紅看到兩個(gè)不重合的蠟燭 A 的像，為了消除這個(gè)影響，下列做法可行的是（選填序號(hào)）；A.換用較薄的玻璃板B. 換用較厚的玻璃板C. 調(diào)整觀察蠟燭 A 的像的角度（3）消除影響后， 移動(dòng)蠟燭 A 逐漸靠近玻璃板， 觀察到它的像的大?。ㄟx填“變大”、“不變” 或“變小”）；（4）實(shí)驗(yàn)中，移去在蠟燭A 成像位置處的蠟燭B，在其原來位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A 的像，說明平面鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛” ）像。答案：（1）垂直（ 2）A （3）不變（ 4）虛15.（2017?齊齊哈爾）艾英同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所