非連續(xù)性文本閱讀答題思路PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1非連續(xù)性文本閱讀答題思路非連續(xù)性文本閱讀答題思路學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)重點：1、明確考綱對非連續(xù)性文本考查的、明確考綱對非連續(xù)性文本考查的基本要求基本要求2、掌握非連續(xù)性文本的出題方向、掌握非連續(xù)性文本的出題方向第1頁/共50頁 閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實用類文本，應(yīng)注重真實性和實用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 1 1理解理解B B (1)理解文中重要概念的含義； (2)理解文中重要句子的含意。 2 2分析綜合分析綜合C C (1)篩選并

2、整合文中信息； (2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；(3)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法。 第2頁/共50頁3 3鑒賞評價鑒賞評價D D(1)評價文本的主要觀點和基本傾向； (2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響； (3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷。 4 4探究探究F F(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神； (2)探討作者的寫作背景和寫作意圖；(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。第3頁/共50頁全國卷閱讀文字量大，這就要求考生在全國卷閱讀文字量大，這就要求考生在做閱讀理解類題目時，不僅要快閱讀，做閱讀理解類題目時，不僅要快閱讀，更要準(zhǔn)閱讀。對于非連

3、續(xù)性文本來說，更要準(zhǔn)閱讀。對于非連續(xù)性文本來說，更要提高閱讀速度和準(zhǔn)度，為解答文學(xué)更要提高閱讀速度和準(zhǔn)度，為解答文學(xué)類文本和寫作留足時間。類文本和寫作留足時間。第4頁/共50頁2018年考題分析：年考題分析：(2018全國卷T7A項)量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來，利用量子調(diào)控技術(shù)，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題。 選項特點：選項特點：此類選項是對文中相關(guān)信息的此類選項是對文中相關(guān)信息的概括轉(zhuǎn)述，所表述的信息在原文中都有明概括轉(zhuǎn)述，所表述的信息在原文中都有明顯的相關(guān)表述。顯的相關(guān)表述。 第5頁/共50頁(2018全國卷全國卷T8C項項)考慮到千考慮到千

4、百年來人們對于通信安全的追求從百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。占盡可能多的市場份額。 選項特點：選項特點：此類選項一般是直接針對此類選項一般是直接針對文中的信息對象發(fā)表評析性的結(jié)論或文中的信息對象發(fā)表評析性的結(jié)論或由某種前提推出某種評析性的論斷。由某種前提推出某種評析性的論斷。此類選項的評析推斷有時為合理推斷此類選項的評析推斷有時為合理推斷，有時屬于無中生有。，有時屬于無中生有。 第6頁/共50頁(2018全國卷全國卷T7A項項)2011到到2013年，年

5、，科研單位遭遇侵權(quán)比例由科研單位遭遇侵權(quán)比例由25.3%下降到下降到13.4%，降幅較為明顯，但，降幅較為明顯，但2014年有微小回年有微小回升，升，2015年則回落至年則回落至8.4%。 選項特點：選項特點：此類選項是對非連續(xù)性文此類選項是對非連續(xù)性文本材料中圖表的分析總結(jié)，它通常是本材料中圖表的分析總結(jié)，它通常是通過對圖表中數(shù)據(jù)及其比值的分析得通過對圖表中數(shù)據(jù)及其比值的分析得出某種結(jié)論。出某種結(jié)論。 第7頁/共50頁(2019全國卷全國卷) 6.單車獵人可以看作單車獵人可以看作“新型新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)說法的根據(jù) 特點：特點：通常是通過通

6、常是通過整合多種信息整合多種信息分析分析得出結(jié)論。得出結(jié)論。 第8頁/共50頁第9頁/共50頁一、認真閱讀文本一、認真閱讀文本 就是會讀文就是會讀文(圖表圖表)，會讀選項。，會讀選項。（1）讀題干，定材料歸屬。通過審讀題干，）讀題干，定材料歸屬。通過審讀題干，抓住題干中的關(guān)鍵詞語，快速確定答題的指抓住題干中的關(guān)鍵詞語，快速確定答題的指向，把握題目要求，可準(zhǔn)確判斷答題涉及的向，把握題目要求，可準(zhǔn)確判斷答題涉及的是哪則材料。是哪則材料。（2）讀圖文，定材料重點。指能讀出文本的）讀圖文，定材料重點。指能讀出文本的陳述重點，讀出文本的信息點；陳述重點，讀出文本的信息點；（3）讀選項，定對應(yīng)語句。讀選項

7、就是閱讀）讀選項，定對應(yīng)語句。讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點，在材料中找到選項信息對應(yīng)的語句或圖表，在材料中找到選項信息對應(yīng)的語句或圖表，并標(biāo)畫出來。，并標(biāo)畫出來。第10頁/共50頁二、仔細比較核對二、仔細比較核對 就是精細對點，把讀文或讀圖讀出就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行的信息點與選項的命題點進行細致對照細致對照。有些選項涉及的答題區(qū)域比較單一或有些選項涉及的答題區(qū)域比較單一或明確，但也不排除命題者命題時明確，但也不排除命題者命題時從從細處細處著手著手，這就需要考生細心，這就需要考生細心篩選信息點和篩選信

8、息點和命題點。命題點。重點理解圈定關(guān)鍵語句，涉及重點理解圈定關(guān)鍵語句，涉及圖表的選項，要先結(jié)合讀圖、析圖、轉(zhuǎn)圖表的選項，要先結(jié)合讀圖、析圖、轉(zhuǎn)換圖表信息的方法，在充分理解原文和換圖表信息的方法，在充分理解原文和圖表的意思，進行細心的比對。圖表的意思，進行細心的比對。第11頁/共50頁三、嚴格篩選排查三、嚴格篩選排查 就是在細對的基礎(chǔ)上就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排嚴格排查查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進而確定信息不一致的地方，進而確定答案。答案?！凹毐葘毐葘Α焙秃汀皣琅挪閲琅挪椤笔峭竭M行的，細對時就能是同步進行的，細對時就能發(fā)現(xiàn)選項與原文不一致的地方發(fā)現(xiàn)選項

9、與原文不一致的地方。第12頁/共50頁四學(xué)會尋讀 尋讀又稱查讀尋讀又稱查讀,同略讀一樣同略讀一樣,也是一種快速也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一個特定信息查找某一項具體事實或某一個特定信息(如人如人物、事件、時間、地點、數(shù)據(jù)等物、事件、時間、地點、數(shù)據(jù)等)而對其他無而對其他無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同讀不同:略讀時略讀時,考生事先對材料一無所知考生事先對材料一無所知;而而尋讀則是考生在對材料有所了解的情況下進尋讀則是考生在對材料有所了解的情況下進行的行的,也就是

10、讀完題干后帶著問題摘讀。對于也就是讀完題干后帶著問題摘讀。對于某一個具體問題某一個具體問題,考生可以采取尋讀的方法來考生可以采取尋讀的方法來找到可以揭示答案的有效信息找到可以揭示答案的有效信息,這樣既可以保這樣既可以保證閱讀的速度證閱讀的速度,又能做到準(zhǔn)確無誤又能做到準(zhǔn)確無誤第13頁/共50頁五加強限時閱讀訓(xùn)練，提高高考語文五加強限時閱讀訓(xùn)練，提高高考語文閱讀速度閱讀速度 任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過大任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道量的實踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會、游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會、去實踐，是無法學(xué)會游泳的。在

11、平時的去實踐，是無法學(xué)會游泳的。在平時的語文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀語文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀的習(xí)慣，這樣，真正進入考場后就不會的習(xí)慣，這樣，真正進入考場后就不會手忙腳亂，因為平時已經(jīng)訓(xùn)練有素了。手忙腳亂，因為平時已經(jīng)訓(xùn)練有素了。第14頁/共50頁第15頁/共50頁 【20192019年年非連續(xù)性文本選擇題題干分析非連續(xù)性文本選擇題題干分析】全國卷全國卷1 1題干題干4.4. 下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)修復(fù)”工作的一項是工作的一項是5.5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是全國卷全國卷2 2題

12、干題干4 4下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3 3分）分）5 5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 3分分）全國卷全國卷3 3題干題干4.4.下列對下列對“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是是(3(3分分) )5.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3(3分分) )第16頁/共50頁 【20192019年年非連續(xù)性文本選擇題題干特點非連續(xù)性文本選擇題題干特點】全

13、國卷全國卷1 1題干題干4.4. 下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)修復(fù)”工作的一項是工作的一項是全國卷全國卷2 2題干題干4 4下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3 3分）分）全國卷全國卷3 3題干題干4.4.下列對下列對“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是是(3(3分分) )共同點：共同點：1、是對文本中某個概念的理解；、是對文本中某個概念的理解； 2、對某個材料的梳理；、對某個材料的梳理； 3、全是選不正確的一項。、全是選不正確的一項。第17頁/共50頁 “重要

14、重要概念概念”指對文章的思想、觀點、情感等指對文章的思想、觀點、情感等起重要作用的概念。這些概念或具有特定的意起重要作用的概念。這些概念或具有特定的意義，或具有豐富的內(nèi)涵。義，或具有豐富的內(nèi)涵?！袄斫馕闹兄匾拍畹睦斫馕闹兄匾拍畹暮x含義”指結(jié)合具體語境把握這些概念的意義。指結(jié)合具體語境把握這些概念的意義。 關(guān)于關(guān)于“重要概念重要概念”?！爸匾拍钪匾拍睢币欢ㄊ窃谖囊欢ㄊ窃谖恼轮蟹磸?fù)出現(xiàn)的或者是核心式的名詞或短語，章中反復(fù)出現(xiàn)的或者是核心式的名詞或短語，它直接關(guān)系到作者的觀點、思想、情感。它直接關(guān)系到作者的觀點、思想、情感。 第18頁/共50頁【技法指導(dǎo)技法指導(dǎo)】理解文中重要理解文中重要概

15、念概念的含義的方法技巧的含義的方法技巧1看清題干要求。要審清題干要求，看清是選正確的一項還看清題干要求。要審清題干要求，看清是選正確的一項還是選不正確的一項。無論是主觀題還是客觀題，準(zhǔn)確審題、明是選不正確的一項。無論是主觀題還是客觀題，準(zhǔn)確審題、明確答題方向都是做對題、答準(zhǔn)題的前提。確答題方向都是做對題、答準(zhǔn)題的前提。2明確明確概念概念外延。理解詞語時還要抓住詞語含義的外延，不能過外延。理解詞語時還要抓住詞語含義的外延，不能過于寬泛，也不能過于狹小。于寬泛，也不能過于狹小。3準(zhǔn)確鎖定信息。對準(zhǔn)確鎖定信息。對概念概念的理解要以準(zhǔn)確判斷出其本質(zhì)屬性為基的理解要以準(zhǔn)確判斷出其本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，并找到各

16、選項所涉及的內(nèi)容在原文中所處的位置。礎(chǔ)，并找到各選項所涉及的內(nèi)容在原文中所處的位置。4認真分析認真分析概念概念。結(jié)合詞語所在的具體的語言環(huán)境，靈活地思考。結(jié)合詞語所在的具體的語言環(huán)境，靈活地思考、分析、推斷。分析、分析、推斷。分析概念概念的指代義，要注意對指代內(nèi)容的篩選和的指代義，要注意對指代內(nèi)容的篩選和整合；然后運用整合；然后運用“代入法代入法”，將其放到具體的語言環(huán)境中，看總，將其放到具體的語言環(huán)境中，看總結(jié)的內(nèi)容是否符合句意、段意和文意。結(jié)的內(nèi)容是否符合句意、段意和文意。第19頁/共50頁 【20192019年年非連續(xù)性文本選擇題題干特點非連續(xù)性文本選擇題題干特點】全國卷全國卷1 1題干

17、題干5.5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是全國卷全國卷2 2題干題干5 5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 3分分）全國卷全國卷3 3題干題干5.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3(3分分) )共同點：共同點：1、全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析、全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 2、全部是選擇不正確的一項；、全部是選擇不正確的一項；第20頁/共50頁 【20192019年年非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本簡答題

18、簡答題題干特點題干特點】全國卷全國卷1 1題干題干6.6. 請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件受損的原因請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件受損的原因全國卷全國卷2 2題干題干6 6為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析片？請結(jié)合材料簡要分析全國卷全國卷3 3題干題干6.6.單車獵人可以看作單車獵人可以看作“新型新型”的志愿者，請結(jié)合材料的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)分析這一說法的根據(jù) 共同點：共同點：全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 第21頁/共50頁材料

19、相關(guān)內(nèi)容的概括和分析材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析 對于非連續(xù)性文本來說，對于非連續(xù)性文本來說，相關(guān)內(nèi)容的概括和分析相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，包括兩方面：包括兩方面： (1)(1)能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤；能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤； (2)(2)能夠從文中篩選出與題目有關(guān)的語句，并進行能夠從文中篩選出與題目有關(guān)的語句，并進行歸納整合。歸納整合。 “文中內(nèi)容的歸納和概括文中內(nèi)容的歸納和概括”就是在分析理解語句就是在分析理解語句、把握文意的基礎(chǔ)上對段落、層次本質(zhì)內(nèi)容進行概、把握文意的基礎(chǔ)上對段落、層次本質(zhì)內(nèi)容進行概括。就歸納和概括的范圍而言，可以是某一段落，括。就歸納和概括的范圍而言，可以是某一

20、段落，可以是幾個段落；可以是一則材料，也可以是幾則可以是幾個段落；可以是一則材料，也可以是幾則材料。材料。 該考點在近幾年的高考中，考查頻率較高，多采該考點在近幾年的高考中，考查頻率較高，多采用選擇題和簡答題的形式，題目難度不大。用選擇題和簡答題的形式，題目難度不大。第22頁/共50頁四字訣四字訣定定：根據(jù)題干要求，確定所需信息。：根據(jù)題干要求，確定所需信息。找找：根據(jù)確定的信息，在文中準(zhǔn)確、迅：根據(jù)確定的信息，在文中準(zhǔn)確、迅速查找，并圈定有效的精讀區(qū)間。速查找，并圈定有效的精讀區(qū)間。析析：仔細閱讀、分析，進而消化、理解：仔細閱讀、分析，進而消化、理解。用：用：運用所接受、消化、理解的新信息運

21、用所接受、消化、理解的新信息，解答相關(guān)問題。，解答相關(guān)問題。第23頁/共50頁 方法總結(jié)方法總結(jié)通過閱通過閱讀全文，對其有了整體上的感知判斷，從而獲得整讀全文，對其有了整體上的感知判斷，從而獲得整體印象。體印象。讀文。讀文和審題時角度意識要強，這樣便于扣住試題目標(biāo)，和審題時角度意識要強，這樣便于扣住試題目標(biāo)，找到題目與原文對應(yīng)的區(qū)域和文字，從而有方向地找到題目與原文對應(yīng)的區(qū)域和文字，從而有方向地查找到相關(guān)信息。查找到相關(guān)信息。(針對選擇題而言針對選擇題而言)讀文和查找階段，對信息的理解讀文和查找階段，對信息的理解、捕捉不一定透徹、全面。答題時，一定要反復(fù)認、捕捉不一定透徹、全面。答題時，一定要

22、反復(fù)認真地分析比較，去偽存真，對信息做出正確的判斷真地分析比較，去偽存真，對信息做出正確的判斷。第24頁/共50頁第25頁/共50頁第26頁/共50頁1、讀懂圖表，分析數(shù)據(jù)。、讀懂圖表，分析數(shù)據(jù)。 首先首先要閱讀圖表中的文字，包括標(biāo)要閱讀圖表中的文字，包括標(biāo)題、圖例及注釋，確定圖表的基本內(nèi)容題、圖例及注釋，確定圖表的基本內(nèi)容；其次其次看圖表中各項內(nèi)容，尤其要學(xué)會看圖表中各項內(nèi)容，尤其要學(xué)會看數(shù)據(jù)兩頭（看數(shù)據(jù)兩頭（多與少、高與低、大與小多與少、高與低、大與?。┘捌浔壤P(guān)系，判斷其內(nèi)在的邏輯關(guān)）及其比例關(guān)系，判斷其內(nèi)在的邏輯關(guān)系或發(fā)展的系或發(fā)展的整體趨勢整體趨勢。最后，最后，關(guān)注文本關(guān)注文本中對圖

23、表內(nèi)容的相關(guān)表述文字。中對圖表內(nèi)容的相關(guān)表述文字。第27頁/共50頁第28頁/共50頁（二）立足文本，看信息判斷是否合理有（二）立足文本，看信息判斷是否合理有據(jù)。據(jù)。 立足文本文字（包括出處信息），看立足文本文字（包括出處信息），看其推斷是否合理、有據(jù)是一個重要的切入其推斷是否合理、有據(jù)是一個重要的切入口?？?。（三）抓住關(guān)鍵詞語，看原文的概括文字（三）抓住關(guān)鍵詞語，看原文的概括文字是否準(zhǔn)確。是否準(zhǔn)確。 對文本內(nèi)容的概括能力的考查也是選對文本內(nèi)容的概括能力的考查也是選項內(nèi)容。項內(nèi)容。；第29頁/共50頁第30頁/共50頁2019年高考全國卷年高考全國卷14. 下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)下列不屬于可

24、移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)修復(fù)”工作的一項是工作的一項是A. 使用真空干燥法對受潮的古代文獻進使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。行處理。B. 使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。除銹。C. 使用紙漿補書機對破損的古籍進行修使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。補。D. 使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。第31頁/共50頁【解題策略解題策略】 本題考查理解文中重要概念的能力。這類本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時，一般要找出文中重要概念在文章題目解答時，一般要找出文中重要概念在文章中相對應(yīng)的語句，然后結(jié)合上下文認真揣摩理中

25、相對應(yīng)的語句，然后結(jié)合上下文認真揣摩理解，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對解，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。，尋找細微的差別確定答案?！敬鸢负Y選答案篩選】 本提要求選出本提要求選出“不屬于可移動文化遺產(chǎn)不屬于可移動文化遺產(chǎn)修修復(fù)復(fù)工作的一項工作的一項”。A項，項，“使用真空干燥法對使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理受潮的古代文獻進行處理”張冠李戴，結(jié)合原張冠李戴，結(jié)合原文文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型潔等類型”，可知，可知“使用真空干燥法對受潮的使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理古代文獻進行處理”

26、是脫水，屬于治理方面的是脫水，屬于治理方面的技術(shù)。技術(shù)。故選故選A。第32頁/共50頁2019年高考全國卷年高考全國卷15. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。外部環(huán)境。B. 如果將溫度如果將溫度25、相對濕度、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10時，紙張的壽命倍數(shù)時

27、，紙張的壽命倍數(shù)就會達到就會達到581。C. 紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。晰度。D. 國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的世紀的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例。第33頁/共50頁【解題策略解題策略】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的

28、局部進行恰要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。概括，注意結(jié)合語境。 【答案篩選答案篩選】本題要求選出本題要求選出“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確不正確的一項的一項”。C項，項，“紙漿補書機修訂法對于修復(fù)紙張的紙漿補書機修訂法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想酸性特別理想”曲解文意，材料三中所說的曲解文意，材料三中所說的“技術(shù)人技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比

29、較好，以氫氧化鈣員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞”，可見去酸方案，可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補書機修訂法主要是修是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補書機修訂法主要是修補書頁。故選補書頁。故選C。第34頁/共50頁第35頁/共50頁閱讀閱讀2019年高考全國卷年高考全國卷2、全國卷全國卷3 、浙江卷非連續(xù)性、浙江卷非連續(xù)性文本材料，分析后

30、面選擇題文本材料，分析后面選擇題的的答題答題 策略和答案選擇策略和答案選擇 思思路。路。第36頁/共50頁2019年高考全國卷年高考全國卷24下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（正確的一項是（3分）分）第37頁/共50頁【解題策略解題策略】此題考查篩選并整合文中此題考查篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時要整體理解的信息的基本能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒

31、有問題?？从袥]有問題。 【答案篩選答案篩選】D項，項，“實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合”與文意不符，原文說與文意不符，原文說“實現(xiàn)信息資源的實現(xiàn)信息資源的有效存儲和共享有效存儲和共享”。故選。故選D。第38頁/共50頁2019年高考全國卷年高考全國卷25 5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 3分）分）A A材料一的社論沉雄莊重，激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛國熱情材料一的社論沉雄莊重，激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛國熱情；材料二的報道用確鑿事實和翔實數(shù)據(jù)凸顯我國科技實力，；材料二的報道用確鑿事實和翔實數(shù)據(jù)凸顯我國科技實力，喚起讀者強烈的自豪感。喚起讀者強

32、烈的自豪感。B B武漢長江大橋的建設(shè)雖然有蘇聯(lián)專家援助，但在建橋伊武漢長江大橋的建設(shè)雖然有蘇聯(lián)專家援助，但在建橋伊始就計劃全部工程使用我國自己的材料和人力，從而培養(yǎng)鍛始就計劃全部工程使用我國自己的材料和人力，從而培養(yǎng)鍛煉新中國自己的橋梁建設(shè)隊伍。煉新中國自己的橋梁建設(shè)隊伍。C C港珠澳大橋擁有世界上最長的總體跨度和海底隧道、進港珠澳大橋擁有世界上最長的總體跨度和海底隧道、進海最深的沉管隧道、最重的隧道對接沉管，以及首創(chuàng)的智能海最深的沉管隧道、最重的隧道對接沉管，以及首創(chuàng)的智能建造平臺和深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)。建造平臺和深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)。D D綜合三個材料可以看出，中國大型橋梁工程擺脫

33、了以往綜合三個材料可以看出，中國大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了新中國的落后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了新中國綜合國力的提升。綜合國力的提升。第39頁/共50頁【解題策略解題策略】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意分析和概括能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項對應(yīng)的語段進行對讀，發(fā)現(xiàn)其找到選項對應(yīng)的語段進行對讀，發(fā)現(xiàn)其中的細微差別，關(guān)于手法首先看手法概中的細微差別，關(guān)于手法首先看手法概括的是否得當(dāng)，然后看分析的是否合理括的是否得當(dāng)，然后看分析的是否合理。 【答案篩選答案篩選】C項，項，“世界最長的海底世界最

34、長的海底隧道隧道”表述不當(dāng)，應(yīng)為表述不當(dāng)，應(yīng)為“世界上最長的世界上最長的海底公路沉管隧道海底公路沉管隧道”。故選。故選C。第40頁/共50頁4.下列對下列對“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是確的一項是(3分分)A.集體記憶的建構(gòu)幫助集體記憶的建構(gòu)幫助“鳥巢一代鳥巢一代”志愿者提升了志志愿者提升了志愿服務(wù)的水平，讓他們能夠更好地融入奧運會，最終愿服務(wù)的水平，讓他們能夠更好地融入奧運會，最終成就自己。成就自己。B.2008年北京奧運會志愿服務(wù)的經(jīng)歷對年北京奧運會志愿服務(wù)的經(jīng)歷對“鳥巢一代鳥巢一代”志愿者產(chǎn)生了巨大的影響，他們將這段經(jīng)歷內(nèi)化為一志愿者產(chǎn)

35、生了巨大的影響，他們將這段經(jīng)歷內(nèi)化為一種志愿精神。種志愿精神。C.志愿服務(wù)不能單純理解為志愿者只有奉獻，沒有獲志愿服務(wù)不能單純理解為志愿者只有奉獻，沒有獲得，其實志愿服務(wù)對于志愿者提升個人價值、增長職得，其實志愿服務(wù)對于志愿者提升個人價值、增長職業(yè)技能等會有所幫助。業(yè)技能等會有所幫助。D.北京北京2022年冬奧會的志愿服務(wù)可以滿足一些青少年年冬奧會的志愿服務(wù)可以滿足一些青少年作為社會成員參與社會建設(shè)的愿望，為他們提供實踐作為社會成員參與社會建設(shè)的愿望，為他們提供實踐的平臺。的平臺。2019年高考全國卷年高考全國卷3第41頁/共50頁【解題策略解題策略】此題考查考生篩選整合文中信息和此題考查考生

36、篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生把握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項次細讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項中的句子進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項中的句子進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項時，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因時，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項和原果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項和原文及題干細心比照判斷。文及題干細心比照判斷。 【答案篩選答案篩選】A A項，項

37、，“最終成就自己最終成就自己”無中生有無中生有。原文說。原文說“集體記憶的建構(gòu)將對北京集體記憶的建構(gòu)將對北京20222022冬奧會冬奧會有所助益有所助益”，但沒有說最終成就自己；再根據(jù)材，但沒有說最終成就自己；再根據(jù)材料二料二“志愿服務(wù)所謂志愿服務(wù)所謂推動人類發(fā)展和促進社會推動人類發(fā)展和促進社會進步進步的價值才得以彰顯的價值才得以彰顯”等內(nèi)容可知，奧運志等內(nèi)容可知，奧運志愿服務(wù)集體記憶本質(zhì)上是奉獻的，強調(diào)社會意義愿服務(wù)集體記憶本質(zhì)上是奉獻的，強調(diào)社會意義。故選。故選A A。第42頁/共50頁5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是項是(3分分

38、)A.“鳥巢一代鳥巢一代”參加奧運志愿服務(wù)形成了集體記憶參加奧運志愿服務(wù)形成了集體記憶，其中蘊含的價值取向與社會主義核心價值觀的契，其中蘊含的價值取向與社會主義核心價值觀的契合度較高。合度較高。B.共享單車公司除了讓運營人員加強維護外，還嘗共享單車公司除了讓運營人員加強維護外，還嘗試通過信用分獎懲的方式來幫助解決破壞單車等多試通過信用分獎懲的方式來幫助解決破壞單車等多種問題。種問題。C.為了推動共享秩序的建立，單車獵人開始尋找并為了推動共享秩序的建立，單車獵人開始尋找并拍照舉報違規(guī)停放、私自上鎖和丟棄單車等不文明拍照舉報違規(guī)停放、私自上鎖和丟棄單車等不文明的行為。的行為。D.單車獵人的群體性行

39、為有助于規(guī)范共享單車的使單車獵人的群體性行為有助于規(guī)范共享單車的使用，構(gòu)建在共享單車公司之外的民間力量參與治理用，構(gòu)建在共享單車公司之外的民間力量參與治理的新格局。的新格局。2019年高考全國卷年高考全國卷3第43頁/共50頁【解題策略解題策略】此題考查考生篩選整合文中信息和把此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生首先握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細讀要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項中的句子題干，明確問題，回歸原文；最后對選項中的句子進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)

40、系的選項時，在原文進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項時，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項和原文及題干細心比是否是因果倒置，最后將選項和原文及題干細心比照判斷。照判斷?！敬鸢负Y選答案篩選】 C C項，項，“為了維護共享秩序的建立為了維護共享秩序的建立”錯誤。原文表述為錯誤。原文表述為“在自發(fā)參與共享單車秩序維護在自發(fā)參與共享單車秩序維護的過程中的過程中”單車獵人的行為客觀上維護了共享單車獵人的行為客觀上維護了共享秩序的建立，這是結(jié)果，而不是他們的目的。文中秩序的建立，這是結(jié)果，而不是他們的目的。文中也說也說“

41、隨著舉報反饋機制的建立隨著舉報反饋機制的建立”，單車獵人開始，單車獵人開始出現(xiàn)。故選出現(xiàn)。故選C C。第44頁/共50頁7. 下列對材料中下列對材料中“苗繡苗繡”的相關(guān)理解，正確的一項的相關(guān)理解，正確的一項是是 A. 楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的“祖先祖先”，苗，苗繡主要用于裝飾衣服，古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為繡主要用于裝飾衣服，古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。了獲得制作刺繡使用的絲線。 B. 黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別，婦女先制成黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別，婦女先制成與裝飾部位大小相同的繡件，再將其以欄桿形式綴與裝飾部位大小相同的繡件，再將其以

42、欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。 C. 苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等，在表現(xiàn)刺繡對象時，苗繡呈現(xiàn)龍、大象、獅子等，在表現(xiàn)刺繡對象時，苗繡呈現(xiàn)造型上的呆萌特點。造型上的呆萌特點。 D. 苗繡這本苗繡這本“書書”羅列事物看似隨意，但實際上羅列事物看似隨意，但實際上表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過嚴格選擇，不乏思想深度，苗族人表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過嚴格選擇，不乏思想深度，苗族人從小就可以從中學(xué)習(xí)文化。從小就可以從中學(xué)習(xí)文化。2019年高考浙江卷年高考浙江卷第45頁/共50頁【解題策略解題策略】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對下列對材料中材料中苗繡苗繡的相關(guān)理解，正確的一項是的相關(guān)理解，正確的一項是”，要求選出，要求選出“正正確的一項確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。比對，做出判斷。【答案篩選答案篩選】 A A選項篡改文意