最新統(tǒng)編人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案)

1、第5單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十一附加題卷面分總分得分卷面分：2分一、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.跳躍（y4）苔葬（xi a）n窸窸窣窣（st） B.綠曼（w d）蒜H （t d ）瀑布（p。 C.諺語(yǔ)（ya）嘟噬（du）滿滿當(dāng)當(dāng)（da ng D.浸濕（qi）明晃晃（huang 草坪（p i ng 二、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.袖筒窸窸窣窣厚墩墩B.斗篷瓶瓶罐罐苔葬C.苞蕾 小心翼翼 軟綿綿 D.瀑布 理直氣壯 暄鬧三、下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.游興木盡（沒(méi)有）B.望而卻步（后退）C.東張西望（看）D

2、.匪夷所思（弄平） 四、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.這絕對(duì)是能讓你我都獲益匪淺的一項(xiàng)合作。 B.他寫(xiě)的這本書(shū)構(gòu)思巧妙，別具一格。 C.考試的時(shí)候，我理直氣壯地把題答完了。 D.我們的祖國(guó)到處是一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的新氣象。 五、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.他在培育良種方面花了很多的心血。B.市少年宮舉辦了科技成績(jī)展覽會(huì)。C.早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。D.如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。六、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）（）A.老師嚴(yán)厲地批評(píng)了廢寢忘食打游戲而荒廢了學(xué)業(yè)的小華。B.期末考試越來(lái)越近了，同學(xué)們都在緊

3、張地復(fù)習(xí)，破釜沉舟，迎接考試。C.烈士們的事跡令我們肅然起敬。D.春天到了，公園里一派欣欣向榮的景象。七、仿寫(xiě)句子。（8分）例:如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。1 .如果我是清風(fēng)，我將 所有的苦難。2 . 如 果 我 是 , 我將 O例:我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。（把心情描寫(xiě)得更生動(dòng)）3 .我心急如焚,_4 .我忐忑不安,_八、給下列句子排序，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（）碧溪河從村前流過(guò)。（）村后是一望無(wú)際的桑園。（）我家住在碧溪河邊，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。（）河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。（）春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。九、課外閱讀。

4、（共26分）貝多芬的吻安多爾福爾德斯1985 年 9 月 ,我在西德薩爾布呂肯給一些年輕的鋼琴家上主修課時(shí)感到,如果我在某個(gè)學(xué)生的背上輕輕拍一下,他就會(huì)表現(xiàn)得更為出色。我便在全班學(xué)生面前對(duì)他杰出的演奏予以贊揚(yáng),使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是,他馬上超越了自己的原有水平。這件事使我想起了自己得到第一次表?yè)P(yáng)時(shí)是多么幸福和驕傲!我當(dāng)時(shí) 7歲 ,我的父親要我?guī)兔υ诨▓@里干些活兒。我賣勁地干活兒,得到了最豐厚的報(bào)酬。當(dāng)時(shí)他親了我一下說(shuō):“謝謝你,兒子。你干得很好。”60 多年后,他的話仍然在我耳邊回響。16歲時(shí),由于我與我的音樂(lè)教師發(fā)生分歧,我處于某種危機(jī)之中。后來(lái)一個(gè)著名的鋼琴家艾米爾馮紹爾來(lái)到布達(dá)

5、佩斯，要求我為他演奏。他專心地聽(tīng)我彈了巴赫的C 大調(diào)托卡塔曲,并要求聽(tīng)更多的曲子。我把自己全身心地投入到彈奏貝多芬的悲愴奏鳴曲以及其后舒曼的蝴蝶之中。最后，馮紹爾起身，在我的前額上吻了一下。“我的孩子，”他說(shuō)，“在你這么大時(shí) ,我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下,說(shuō) :好好照料這一吻它來(lái)自貝多芬。他在聽(tīng)了我演奏后給我的。我已經(jīng)等了多年,準(zhǔn)備傳下這一神圣的遺產(chǎn),而現(xiàn)在我感到你應(yīng)當(dāng)受得起。”在我的一生中沒(méi)有別的什么可以比得上馮紹爾的贊揚(yáng)。貝多芬的吻神奇地把我從危機(jī)中解脫出來(lái),幫助我成為今天這樣的鋼琴家。不久將輪到我把它傳給最值得承受這份遺產(chǎn)的人了。贊揚(yáng)是一股強(qiáng)勁的力量,是黑暗

6、屋子里的蠟燭。它是一種魔術(shù),我對(duì)它的神奇作用總是感到詫異不已。1 .文章一共記敘了三件事, 請(qǐng)簡(jiǎn)單概括。（6 分 ）2 .這三件事中，最為詳寫(xiě)的是第 件;這三件事都說(shuō)明了同一個(gè)道理，用“”畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容。（4分）3 .貝多芬的吻由 傳給了艾米爾馮紹爾，他又傳給了 “我”, “我”又將繼續(xù)傳給最值得承受這份遺產(chǎn)的人。“我們”傳承著貝多芬的吻，其實(shí)在傳承著。（4分）4 .你感受過(guò)“贊揚(yáng)”讓人詫異不已的神奇作用嗎 ？舉一個(gè)例子。（4分）5 .寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）贊揚(yáng)是一股強(qiáng)勁的 ，是黑暗屋子里的 。贊揚(yáng)是一種，有讓人感到詫異不已的神奇作用。贊揚(yáng)是 。6 、思考表達(dá)。（17分）在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中

7、，要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：1 .墻報(bào)的標(biāo)題:。（3分）2 .墻 報(bào) 的 3 個(gè) 版 面 的 內(nèi)容:。（6分）3 .如果請(qǐng)你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要求其中至少要引用一句含“馬”字的古詩(shī) ，或者兩個(gè)含“馬”字的成語(yǔ)。（8分）開(kāi)場(chǎng)白:十一、作文。（30分）我真要求:1.從自己親身經(jīng)歷的小學(xué)生活中的典型事例中選取一件，圍繞自己填補(bǔ)的詞語(yǔ)，或者煩惱、委屈、幸福、傷心、快樂(lè)的事 ，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。2.題多“解”一一寫(xiě)出自己的獨(dú)特之處。附加題。（10分）落差最大的瀑布一（成語(yǔ)之最。最短的季節(jié)一一（最貴的稿酬 (最大的手(最長(zhǎng)的腿

8、(最干凈的地方 () 最賺錢的生意()最吝嗇的人()跑得最快的馬()最浪費(fèi)的行為()第 5 單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷1、 C, 不是一般人根據(jù)常情所能想象2、 D三、D解析：夷，平常的。4、 C5、 A6、 A7、 1. 吹散 2. 春雨 滋潤(rùn)田野里的萬(wàn)物3.像只熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。4. 懷里仿佛揣了一只兔子, 怦怦直跳。 解析 : 用比喻的手法描述人物心情會(huì)更生動(dòng)。 8、 2 4 1 3 5九、1.“我”在給一批年輕的鋼琴家上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)在某個(gè)學(xué)生背上輕輕拍一下 , 他會(huì)表現(xiàn)得更為出色, 再給予贊揚(yáng), 他馬上超越了自己的原有水平。7 歲時(shí)“我”幫父親賣勁地干活兒 , 得到豐厚的報(bào)酬, 得到了第一次表?yè)P(yáng)

9、,感到幸福和驕傲。16歲時(shí)鋼琴家艾米爾馮紹爾要求“我”為他演奏 , 他將李斯特傳給他的貝多芬之吻傳給了“我”, 這樣的贊揚(yáng)使“我”從危機(jī)中解脫, 幫助“我”成為鋼琴家。 解析 : 本題考查概括總結(jié)能力, 意思正確即可。 2. 三 最后一個(gè)自然段。3. 李斯特 贊揚(yáng)、激勵(lì)4. 提示 : 舉出感受過(guò)“贊揚(yáng)”的例子后 , 還要寫(xiě)出在這個(gè)例子中贊揚(yáng)所起到的作用。5.力量 蠟燭 魔術(shù) 示例 : 最美的語(yǔ)言, 讓人揚(yáng)起自信之帆, 到達(dá)理想彼岸十、 1. 走進(jìn)馬的世界（含有主題詞“馬”的其他題目亦可 ） 2. 馬的基本知識(shí) 馬的英姿（ 圖片欣賞）馬的文學(xué)作品3. 示例 : 同學(xué)們 , 大家好 ! 馬是人類的朋友, 在人類的生產(chǎn)生