小學(xué)農(nóng)村支教班主任工作總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水小學(xué)農(nóng)村支教班主任工作總結(jié)第1篇：農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)支教對(duì)于老師來說是一次歷練，辦公條件還是同學(xué)與我們學(xué)校比同來都是有差異的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。下面是我我為您預(yù)備的“農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)”，歡迎參考，期望能對(duì)您有所幫忙。農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)一最近都在下雨。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下，正趴著奮筆疾書的我。四周的墻壁上是斑駁脫落的石灰，模模糊糊有些或長(zhǎng)或短的黑水痕，有的還長(zhǎng)上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙，仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中黃色的窗簾以及書桌上一排排陳舊的書

2、籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國(guó)地圖，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在這個(gè)地方我已生涯、工作三年了。模模糊糊還可聽到對(duì)面同學(xué)宿舍有些許的說話聲。這是個(gè)荒蕪卻不乏熱忱、浪漫、激情和愛的地方。“老師，快去吃飯！今日中去的菜還可以！”“老師，快去提水！今日晚上的水很熱！”“老師，你手上是什么燈啊？好厲害！”想同這些，我的心頭總像填滿了蜜。還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚愕和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年月初，一座破舊的教學(xué)樓，處處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞

3、的準(zhǔn)備還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的高校教學(xué)樓，想同了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的高校校內(nèi)，也想同了我那在大城市里奮斗游覽的身影。但是然而，假如今日讓我來談感受，我想在我臉上時(shí)刻出現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。假如要說這三年來的收獲，我想應(yīng)當(dāng)把當(dāng)時(shí)那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實(shí)；在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認(rèn)可。支教工作和生涯，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的起事結(jié)下了深深的情意，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)受的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生活中寫下不平凡的一頁。一、訓(xùn)

4、練教學(xué)工作方面：1、吃透文件、領(lǐng)悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。工作中，我不恥下問、虛心請(qǐng)教，力求精準(zhǔn)無誤。閑暇時(shí)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作力量得到進(jìn)一步提高。2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來，必需要先知道學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的溝通，知道到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和同學(xué)現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通，我與訓(xùn)練部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與同學(xué)、老師的溝通。3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了知道，就要盡力的開展工作，降低重心做人，腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)生疏的環(huán)境里，熟

5、識(shí)環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教老師，我對(duì)自己的要求是：虛心溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、管制自我、工作仔細(xì)、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽、多看、多調(diào)查，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到許多學(xué)問，生涯也很改善，起時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的，是來干實(shí)事的。工作中我仔細(xì)備課、備同學(xué)，盡力鉆研教學(xué)大綱，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡力提高自身素養(yǎng)，與同學(xué)、班主任老師準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通和反饋。針對(duì)農(nóng)村訓(xùn)練與城鎮(zhèn)訓(xùn)練之間的差別，在教學(xué)中我主動(dòng)思索，將農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)思想與城鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合，制肯定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對(duì)同學(xué)存在差異的特點(diǎn)，實(shí)行分組分層次的教學(xué)方法，遵照

6、“因材施教”原則。都了解“愛好是最好的老師”，所以教學(xué)中，我將愛好與情感謝勵(lì)相結(jié)合，給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)盡情發(fā)揮。我的抱負(fù)并不是使每個(gè)同學(xué)都完善無缺，但我要盡量使每個(gè)同學(xué)都完善自己，都在某種程度上有所提高。4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作，它關(guān)系到許多的人，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。二、生涯方面：在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)當(dāng)是很苦，很乏味的，生涯應(yīng)當(dāng)是無聊的，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來

7、到這個(gè)生疏的地方，沒有熟悉的起事，沒有親屬伴侶，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室、教室、宿舍?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生涯，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和起事們對(duì)我都特別好，無論在生涯上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照料我，支持我，讓我倍感暖和。同學(xué)們對(duì)我也特別熱忱，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。支教的時(shí)間里，我與同學(xué)交下了深深的情意，同學(xué)對(duì)我上的課都很感愛好，也都很喜愛我。我所教的同學(xué)的成果有了很大的提高，同學(xué)們的綜合力量也得到了熬煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更要教會(huì)同學(xué)如何做人。支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了同學(xué)的喜歡，起事的好評(píng)，也得到了學(xué)校

8、領(lǐng)導(dǎo)的確定，起時(shí)也讓自己得到了熬煉和成長(zhǎng)。作為一名支教老師，應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從生疏到熟識(shí)，我為我的支教生活感到驕傲！總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的，勞碌的，也是改善的，盡管看同來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)二一學(xué)年的支教生涯就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的喜歡，受到起事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種

9、挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生活中寫下不平凡的一頁。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：一、體會(huì)艱辛，感受平凡。農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)又很少關(guān)注孩子的狀況，老師需求投入加倍的精力來訓(xùn)練同學(xué)。在學(xué)校里，班主任就好比同學(xué)的保姆，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)懷、照料好同學(xué)生涯同居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的同學(xué)送入醫(yī)院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照料，始終到家長(zhǎng)來帶。我能感受到城市生涯與鄉(xiāng)村生涯的巨大反差，

10、依舊以堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持于農(nóng)村訓(xùn)練的艱辛與平凡，悄悄地為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。二、調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)。由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不起之處，我總認(rèn)為在今后的一年時(shí)間里，所以我了解首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開頭，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候，又找到了一名新老師的感覺。不管環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，同學(xué)如何改變，作為一名老師，永不轉(zhuǎn)變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的老師。三、細(xì)心備課，仔細(xì)上課。支教對(duì)于老師來說是一次歷練，辦公條件還是同學(xué)與我們學(xué)校比同來都是有差異的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。特別是面

11、對(duì)著這樣一群有著劇烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認(rèn)仔細(xì)真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我細(xì)心的備好每一節(jié)課，細(xì)心的選擇素材、錘煉語言，認(rèn)仔細(xì)真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對(duì)這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次光明的眼神中感受到了孩子們對(duì)我的認(rèn)可、歡迎和喜歡。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對(duì)此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，使之適合同學(xué)的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中，我仔細(xì)對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，知道學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一

12、俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于同學(xué)的看法一一接受，不斷和同學(xué)溝通溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出具體的教學(xué)打算與教學(xué)教案，并重復(fù)進(jìn)行分析與討論，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的學(xué)問加以擴(kuò)展與延長(zhǎng)，使同學(xué)能夠更簡(jiǎn)單的接受。我公平對(duì)待全部同學(xué)，對(duì)于紀(jì)律性較差的同學(xué)，我對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我盡力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我激勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點(diǎn)求更高的進(jìn)展。四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。雖然我在農(nóng)村支教，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在訓(xùn)練教學(xué)水平上有所提高。每

13、周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的溝通提高的機(jī)會(huì)。在教研組活動(dòng)中，我虛心向起事們相互溝通、學(xué)習(xí)，共起提高。我還主動(dòng)主動(dòng)地要求參與市區(qū)教研室、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng)，向起行中的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。支教生涯給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不消亡的記號(hào)。這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收獲了許多許多。農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)三本人畢業(yè)于師范高校，今年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室仔細(xì)學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系溝通，預(yù)備讓我其次年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，許多起學(xué)都很艷羨，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)時(shí)選數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)，就是想做一名人民老師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的抱負(fù)，所以仿佛謝絕了

14、，并且來到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生涯習(xí)慣，跟那的老師和同學(xué)相觸的也很好，可年終歸來過年時(shí)，聽我的母校校長(zhǎng)說，有幾個(gè)代課老師認(rèn)為工資太低了，而且工量又很大，明年他們預(yù)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么支配！當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是味道，結(jié)尾我說，校長(zhǎng)我明年歸來代課，回到家里，我把今日跟校長(zhǎng)說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑歸來拿300元的工資，他們是舉雙手反對(duì)我歸來任教，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，結(jié)尾他們也了解我打算的事，一般狀況之下，是不太可能轉(zhuǎn)變辦法。就這樣我就在母校開頭代課了，當(dāng)年的暑假，

15、我們上饒縣訓(xùn)練局聘請(qǐng)老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成果出來后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是當(dāng)機(jī)立斷地選擇的了上xx北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校期望學(xué)校。就這樣，我就真正的開頭了教書育人的生活。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從同學(xué)的基本狀況入手，去認(rèn)仔細(xì)真的知道班級(jí)的每一位同學(xué)的基本狀況。只有把握了同學(xué)的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切同學(xué)的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位同學(xué)，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)覺這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散

16、漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們期望有人關(guān)懷，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，學(xué)校畢業(yè)了，就想外出打工積錢。我知道這狀況之后，我就常常用自己的手機(jī)和這樣同學(xué)外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一同關(guān)懷同學(xué)的成果，然后去做同學(xué)的工作，讓他們熟悉到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)如數(shù)家珍保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)特別緊急而失學(xué)同學(xué)，幫她重返到校內(nèi)，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上，現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校探望我們老師。山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分同學(xué)的家

17、長(zhǎng)沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，其次個(gè)星期我就行動(dòng)同來，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不同或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的同學(xué)，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后，他跟我們中學(xué)校校校長(zhǎng)說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫忙貧困同學(xué)，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金（合起期10年）。他們境況成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)寶，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力！平日生涯中，特殊是周末雙休的時(shí)間

18、，為了能跟起學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是常常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以伴侶的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)幫忙，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！同學(xué)的第一手資料已經(jīng)被我把握！班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的愛護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步溝通也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開頭在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果上下功夫。首先虛心向有著豐富教學(xué)閱歷的老老師取真經(jīng)，仔細(xì)地聽取老老師講課時(shí)方法的選擇；再者我主動(dòng)參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領(lǐng)會(huì)到名師的

19、風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線閱歷后，結(jié)合著本班的實(shí)際狀況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)！我充分運(yùn)用在高校期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞起學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓同學(xué)在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓同學(xué)在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新學(xué)問！在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要實(shí)行是師生互動(dòng)方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)同學(xué)們的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。每每看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給同學(xué)們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和同學(xué)們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)

20、上的學(xué)問和他們的小小奇怪心緊密銜接在一塊，常常幫同學(xué)們說明一些生涯中的迷惑，讓同學(xué)喜愛跟我溝通。課后完全地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉攻擊的號(hào)角！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未鄙視過任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫忙這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的同學(xué)們，并且從第一冊(cè)開頭，為同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和黃昏）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂，起學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫忙之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成果，這幾年教學(xué)成果在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成

21、果。從任以來給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，許多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有許多需求提高的地方。期望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名老師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫忙這些貧困同學(xué)，只期望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)進(jìn)展做出最大的奉獻(xiàn)！第2篇：學(xué)校數(shù)學(xué)老師支教工作總結(jié)農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)竭誠為您供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，感謝閱讀/雙擊去除學(xué)校數(shù)學(xué)老師支教工作總結(jié)|農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)老師支教工作總結(jié)|農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)農(nóng)村學(xué)校支教工作總結(jié)(一)本人畢業(yè)于xx師范高校，20xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室仔細(xì)學(xué)習(xí)工

22、作了一個(gè)月后，校方就跟我系溝通，預(yù)備讓我知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從同學(xué)的基本狀況入手，去認(rèn)仔細(xì)真的知道班級(jí)的每一位同學(xué)的基本狀況。只有把握了同學(xué)的是讓人感動(dòng)，首先虛心向有著豐富教學(xué)閱歷的老老師取真經(jīng)，仔細(xì)地聽取老老師講課時(shí)方法的選擇;再者我主動(dòng)參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領(lǐng)會(huì)到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線閱歷后，結(jié)合著本班的實(shí)際狀況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在高校期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞起學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子” ，

23、讓同學(xué)在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓同學(xué)在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新學(xué)問!在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要實(shí)行是師生互動(dòng)方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)同學(xué)們的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。每每看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給同學(xué)們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和同學(xué)們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的學(xué)問和他們的小小奇怪心緊密銜接在一塊，常常幫同學(xué)們說明一些生涯中的迷惑，讓同學(xué)喜愛跟我溝通。課后完全地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉攻擊的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未鄙視過任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)，存在學(xué)習(xí)困難

24、，我決心幫忙這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的同學(xué)們，并且從一學(xué)年的支教生涯就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的喜歡，受到起事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生活中寫下不平凡的一頁。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié):一、體會(huì)艱辛，感受平凡農(nóng)村

25、的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)又很少關(guān)注孩子的狀況，老師需求投入加倍的精力來訓(xùn)練同學(xué)。在學(xué)校里，班主任就好比同學(xué)的保姆，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)懷、照料好同學(xué)生涯同居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的同學(xué)送入醫(yī)院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照料，始終到家長(zhǎng)來帶。我能感受到城市生涯與鄉(xiāng)村生涯的巨大反差，依舊以堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持于農(nóng)村訓(xùn)練的艱辛與平凡，悄悄地為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。二.調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)校總歸有所不起之處，我總認(rèn)為在今后的一年時(shí)間里，所以我了解首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對(duì).總之，一切的一切，都是嶄新的開頭，仿佛我又

26、回到了剛畢業(yè)時(shí)候，又找到了一名新老師的感覺。不管環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，同學(xué)如何改變，作為一名老師，永不轉(zhuǎn)變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的老師。三、細(xì)心備課，仔細(xì)上課支教對(duì)于老師來說是一次歷練，辦公條件還是同學(xué)與我們學(xué)校比同來都是有差異的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。特別是面對(duì)著這樣一群有著劇烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認(rèn)仔細(xì)真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我細(xì)心的備好每一節(jié)課，細(xì)心的選擇素材、錘煉語言，認(rèn)仔細(xì)真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對(duì)這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次

27、大膽的舉手中，從孩子們一次比一次光明的眼神中感受到了孩子們對(duì)我的認(rèn)可、歡迎和喜歡。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對(duì)此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，使之適合同學(xué)的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中，我仔細(xì)對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，知道學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于同學(xué)的看法一一接受，不斷和同學(xué)溝通溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出具體的教學(xué)打算與教學(xué)教案，并重復(fù)進(jìn)行分析與討論，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的學(xué)問加以擴(kuò)展與延長(zhǎng)，使同學(xué)能夠更簡(jiǎn)單的接受。我公平對(duì)

28、待全部同學(xué)，對(duì)于紀(jì)律性較差的同學(xué)，我對(duì)之曉之以理，言明利害;對(duì)于后進(jìn)生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生，我盡力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我激勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點(diǎn)求更高的進(jìn)展。四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我雖然我在農(nóng)村支教，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在訓(xùn)練教學(xué)水平上有所提高。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的溝通提高的機(jī)會(huì)。在教研組活動(dòng)中，我虛心向起事們相互溝通、學(xué)習(xí)，共起提高。我還主動(dòng)主動(dòng)地要求參與市區(qū)教研室、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng)，向起行中的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。支教生涯給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不消亡的記號(hào)。這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收

29、獲了許多許多。結(jié)尾，我期望文章對(duì)您有所幫忙，假如有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，期望您肯定期關(guān)注。感謝支持！第3篇：農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)現(xiàn)在我國(guó)還是有很地方的訓(xùn)練資源極度匱乏，特殊是偏遠(yuǎn)的地區(qū)，師資力氣落后，自然教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)太高，所以也就產(chǎn)生了許多人支教的行為，給孩子們帶去學(xué)問。下面由我給大家?guī)?021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)范文，一同來看看吧!2021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)(一)一學(xué)期的支教生涯即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的喜歡，受到起事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的起時(shí)也得到了升華，無論在思

30、想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我飲佩學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，起事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人自從我踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)那一刻同，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，

31、談?wù)撘恍┥暮凸ぷ魃系默嵤?。生涯上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“學(xué)?！边@個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“學(xué)校老師”的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里快樂，為她們能夠接受、理解我而快樂，為我能夠融入學(xué)校這個(gè)集體而快樂。二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課我在沉重的教育處工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。三、仔細(xì)

32、聽課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。1、是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。2、是“講”，我對(duì)老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，滿足了每月一次，同到了較好的示范作用。3、是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，老師

33、的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)同到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，知道每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地激勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，幫忙他們養(yǎng)成良好的生涯習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生涯狀況，能夠和同學(xué)談心，知道每個(gè)同學(xué)的生涯，噓寒問暖，幫忙

34、有困難的同學(xué)，并且還動(dòng)員起事一同來幫忙生涯有困難的同學(xué)。一學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是改善的。盡管看同來顯得有些平淡，但是我覺得，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。2021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)(二)時(shí)間如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入了xx學(xué)校這個(gè)學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，起時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與同學(xué)朝夕相處，學(xué)校生天真

35、無暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守學(xué)校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我了解作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做同，從現(xiàn)在做同，從我做同，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)起事

36、，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，起時(shí)，在語文組里，我主動(dòng)協(xié)作組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對(duì)同學(xué)同到表率作用。二、為師者能為重學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師訓(xùn)練教學(xué)力量薄弱始終接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷改善自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于訓(xùn)練的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系

37、在變，沒有準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，特別是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有訓(xùn)練的才智，讓我們的訓(xùn)練更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書打算。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都仔細(xì)向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)

38、程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。結(jié)尾還聽了校內(nèi)起學(xué)科和不起學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)踐來成就自己。訓(xùn)練是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來制肯定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其次，盡力上好公開課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開課，我都非常重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制肯定、教法選擇、教學(xué)操作流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一

39、一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評(píng)課稿，試圖通過重復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)進(jìn)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來提升自己。再次通過反思來加快自己成長(zhǎng)。語文老師教學(xué)力量的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是老師積累訓(xùn)練教學(xué)閱歷、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)

40、過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。特別是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，盡力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新老師，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來提示自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四非常鐘，晚離校一小時(shí)。利用這些時(shí)間來閱讀，提高自己的學(xué)問面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。一年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，在這里我感到時(shí)間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在進(jìn)展。在同學(xué)們的共

41、起盡力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特殊是在培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈盡力，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，制造更好的成果。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期，新的同點(diǎn)連續(xù)盡力!2021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)(三)自10月份赴xx支教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫忙下，支教工作已順當(dāng)?shù)刈哌^一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：一、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。來到xx學(xué)校后，學(xué)校安排我主教三班級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。由于自己是教書的門外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我盡力學(xué)習(xí)如何支配課時(shí)、如何備

42、課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了許多方法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，主動(dòng)激勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和同學(xué)們的共起盡力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，起學(xué)們漸漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也更加深厚，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)主動(dòng)了。二、以身作則，做老師進(jìn)展的領(lǐng)路人。支教期間，使我知道到農(nóng)村學(xué)校除了在教學(xué)設(shè)備、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是訓(xùn)練教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種狀況下，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我

43、實(shí)行了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程規(guī)范仔細(xì)討論教參，多方參閱各種資料，深化細(xì)全都備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，敬重同學(xué)的不起愛好愛好，不起的生涯感受和不起的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、主動(dòng)引導(dǎo)和熱忱激勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，激勵(lì)他們，想盡一切方法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們的天性和共性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三、樹

44、立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx學(xué)?！边@個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“xx學(xué)?！钡纳矸萑?zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，老師們就不自覺發(fā)出了這樣的感慨：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，簡(jiǎn)單接近!”聽老師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被老師們接受、理解而快樂，為自己能夠融入xx學(xué)校這個(gè)集體而快樂。我許多起學(xué)他們都在不起的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是艷羨他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不行能掙許多錢，我經(jīng)常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€(gè)伴侶說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我丟失了在外面

45、工作的力量。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把同學(xué)教好吧。每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艷羨別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)歡樂同來吧。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬既逝，立刻又要開頭開展其次期工作，但是我始終抱著仔細(xì)學(xué)習(xí)、盡力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)生疏的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村訓(xùn)練的一線，支教對(duì)我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。我要主動(dòng)總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)覺不足，盡力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成果。2021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)(四)路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有

46、，漸漸的長(zhǎng)大?？斓绞崭畹臅r(shí)候，我一年的支教生涯也即將結(jié)束?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎A得了同學(xué)們的喜歡，得到了起事們的好評(píng)，是我這一年支教工作的勸慰。我為支教的付出而驕傲，為我有這樣的經(jīng)受而快樂，由于它使我的教同學(xué)涯變得更加豐富多彩。這一年里，我遇到了很多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照料，我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教同學(xué)涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、思想方面本人喜愛祖國(guó)，喜愛人民，堅(jiān)持國(guó)家的訓(xùn)練方針，忠誠國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)

47、活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。心搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。二、訓(xùn)練教學(xué)方面首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，給同學(xué)做了極好的表率。2、在教學(xué)上，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。我教三個(gè)班級(jí)的微機(jī)課，也就是每一天都得備三節(jié)不起的課，至少上節(jié)三不起的課，我盡我所能讓每個(gè)同學(xué)將本節(jié)課學(xué)問學(xué)會(huì)。3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中主動(dòng)仔細(xì)的和起事們進(jìn)行溝通，探究更好的訓(xùn)練教學(xué)方法，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。4、主動(dòng)參與學(xué)校的作課、聽課活動(dòng)。我用二班級(jí)的同學(xué)上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和起志們的一

48、全都好評(píng)。仔細(xì)聽課，仔細(xì)做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。5、主動(dòng)參加學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校進(jìn)行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)當(dāng)終點(diǎn)裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校進(jìn)行的籃球競(jìng)賽中，我擔(dān)當(dāng)后衛(wèi)，杰出的完成了我的任務(wù);在保生工作中，我主動(dòng)參與，和其它老師一同包保八年二班。6、注意和同學(xué)溝通。由于我教全部的班級(jí)，同學(xué)們都熟悉我，這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“起學(xué)們好”，并由此聊了同來。談天時(shí)我特殊注意人生觀和使命感的訓(xùn)練，讓他們?cè)趦?nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了同學(xué)們深深的愛戴。三、其它方面剛到支教學(xué)校時(shí)，那里微機(jī)室的老師

49、機(jī)已損壞多時(shí)，不能使用;同學(xué)機(jī)也有很多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動(dòng)手修好了老師機(jī)。然后和其他老師一同又修復(fù)了很多同學(xué)機(jī)，這樣使微機(jī)室能正常上課了。幫忙起事修電腦。有幾名起事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔?，我是有求必?yīng)，幫忙他們解決了故障，他們特別快樂。由此也深得起事們的喜歡。幫忙三班級(jí)的同學(xué)找資料。同學(xué)們時(shí)間很緊，他們擬肯定了一些作文題目(大概有十幾個(gè)吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔Γ艺f你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們興奮的跳同來，一個(gè)勁的說感謝。他們中考取得了好成果，我也甚感欣慰。歲月勿勿，一年時(shí)間很快就要過去了，我和這里的人們也要分

50、別了。可是這段經(jīng)受卻不會(huì)和我分別，它永久的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們?cè)谶@期間給我的各種各樣的幫忙和照料;感謝我全部的同學(xué)們，讓我的記憶里又多了一些苦痛和快樂。結(jié)尾，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)，讓我在教同學(xué)涯中寫下了濃重的一筆，讓我在將來的教學(xué)中更加堅(jiān)決了方向和信念。2021農(nóng)村學(xué)校支教年終工作總結(jié)(十)留不住的似水流年，抹不去的黔行實(shí)踐，時(shí)間如流水，光明而透亮，帶著十彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快一年的支教生涯結(jié)束了。我想自己不是由于一時(shí)的奇怪和沖動(dòng)而參與這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽(yù)，而由于初二時(shí)，我的成果一塌糊涂，幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國(guó)海洋高校的支教

51、老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)懷，當(dāng)然我已不例外，在他的幫忙和關(guān)懷下，我的成果非一般的進(jìn)步，從今，支教就是我心中的一個(gè)幻想。我對(duì)此行布滿了期盼。以前也聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們布滿了飲佩，也對(duì)支教布滿了憧憬。一年的支教生涯從第一天晚上到食堂的那頓飯開頭了，晚上開會(huì)說了一些留意事項(xiàng)和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，大家睡的并不好。我剛穿上長(zhǎng)大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個(gè)起學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺特殊興奮，認(rèn)為以前都是自己叫那時(shí)我也知道到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對(duì)自己在這里的一言一行非常留意

52、。其次天一早我們都同床了，晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必需的。同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)同床了，他們奇怪又大方地看著我們，我們心里也是忐忑擔(dān)心，上課時(shí)間到了，各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)。我的任務(wù)，七班級(jí)六班和八班級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不了解從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺(tái)上簡(jiǎn)潔自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實(shí)心里還是很緊急，不了解這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不了解他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺(tái)做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽小，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的

53、身份和他們打成一片。我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會(huì)常識(shí)、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很淘氣的同學(xué)，經(jīng)過大家商量，一全都覺得班級(jí)結(jié)尾幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。有的老師從我的班里上課歸來都?xì)獾貌涣私庹f什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的起學(xué)接觸，上課經(jīng)常站在后面，知道他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必需還時(shí)時(shí)常去教室外邊看，這段經(jīng)受也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不簡(jiǎn)單，更加認(rèn)為老師們的艱辛和宏大。后面的起學(xué)，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴(yán)峻，讓我很苦惱，我成天語重

54、心長(zhǎng)的說，三令十申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不了解該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導(dǎo)，有的男生就是不樂意學(xué)，我只能期望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)受，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了高校，我無言以對(duì)，讓人感到欣慰的是每天都有七班級(jí)新生加入到我們這里來，這讓我們特別有成就感。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽課，中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也

55、學(xué)到了老師們多年來累計(jì)的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣同學(xué)有什么事情也可以準(zhǔn)時(shí)向我們反映，而我們也可以更深化地知道他們。這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)狀況很嚴(yán)峻。通過和班里起學(xué)的談天，我知道到班里有的同學(xué)去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震動(dòng)。就在上課期間，一個(gè)同學(xué)向一個(gè)班主任請(qǐng)假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當(dāng)時(shí)就哭了。后來才知道到她是一位七班級(jí)的簡(jiǎn)起學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一同打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親

56、也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過世。她奶奶失明，自己生涯難以自理?，F(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保保持生涯。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠(yuǎn)的路來到xx中學(xué)上學(xué)，時(shí)常請(qǐng)假回家照料奶奶和照看莊稼，生涯的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困同學(xué)時(shí)，她來請(qǐng)假回家看莊稼，支教班主任才知道到這個(gè)狀況。今晚我們叫她來辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí)，一向頑強(qiáng)的她說著就哭了，我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)都不敢再問下去了，隊(duì)員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞?wù)唠y過，聽者流淚。后來開會(huì)打算堅(jiān)決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予的幫忙。我當(dāng)場(chǎng)提議，建議像我和高中起學(xué)那樣建立一個(gè)小組，每

57、人每月支助十元，按學(xué)期幫忙她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持，預(yù)備后天去她家后進(jìn)一步確肯定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限，就只贈(zèng)送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也期望并呼吁廣闊社會(huì)媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)，許多起學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導(dǎo)全都我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很快樂，很有成就感。還有在結(jié)尾一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了起學(xué)們的高度贊揚(yáng)和確定，從中也能感受

58、到他們都懷著一顆感恩的心。有的起學(xué)，雖然被老師批判，可是他們都不記恨老師，都了解老師的一片苦心。在這段期間，我們?yōu)榱素S富同學(xué)的課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間，向他們供應(yīng)大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講競(jìng)賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過去不變的競(jìng)賽頂目，幾乎是在做嬉戲中進(jìn)行的，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，起學(xué)們奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)一全都，啦啦隊(duì)也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競(jìng)賽也一改過去老師始終接抽人參與的方式，讓起學(xué)們自己報(bào)名參與，激勵(lì)起學(xué)們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了起學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參加度和稱心度。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語文組的細(xì)心支配。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、唱歌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時(shí)學(xué)校四位校長(zhǎng)及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng)，在器材上供應(yīng)了很大幫忙。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成果得到了校方的確定，還體現(xiàn)了我們與起學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生起樂。文藝演出也主要由于負(fù)責(zé)策劃及全隊(duì)的傾力付出。以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的特別勝利，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有預(yù)案，在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的專心策劃下，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職，各盡其能，使活動(dòng)都能順當(dāng)進(jìn)行。就如