當代行政領導者的創(chuàng)新能力研究

1、 當代行政領導者的創(chuàng)新能力研究 1.對領導概念的反思 領導活動的實踐為領導學研究提供了感性材料，而作為領導理論，是通過“顯微鏡”與“望遠鏡”，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而把握領導活動的規(guī)律。從現(xiàn)代領導理論的成果來看，對領導內(nèi)涵的研究也是浩如煙海。我國具有代表性的定義有：領導是指在一定的社會組織或群體內(nèi)，領導者運用其法定權力和自身影響力，采取一定的形式和方法對被領導者施加影響并共同作用于客觀對象，對被領導者進行統(tǒng)御和指引的行為過程；領導是指領導充分運用自己的影響力，在獲得被領導者的自覺追隨和服從的前提下，引導、率領被領導者實現(xiàn)共同目標的行為過程。西方領導學專家對領導的內(nèi)涵比較有代表性的定義有：哈羅德孔

2、茲認為，“領導是影響人們使之跟著去完成某一共同目標的行為”；r坦南鮑、ir威斯勒認為，領導是“在某種情況下，通過信息溝通過程所實施的一種為了達到某個目標或某些目標的人際影響力”；g海曼、wc施考特認為，“領導是一種程序，使人得以在選擇目標及達成目標上接受指揮、導向及影響”；k臺維認為，領導是”一種說服人們熱心追求一定目標的能力“；美國著名領導學專家約翰考特爾認為，領導就是：（1）確定組織發(fā)展的遠景與前進目標，制定進行變革的戰(zhàn)略；（2）聯(lián)合群眾，形成聯(lián)盟，對遠景目標達到共識并投身于實現(xiàn)這一目標；（3）激勵和鼓舞，調(diào)動被領導者的工作積極性和創(chuàng)造熱情，克服遇到的障礙。從各種各樣領導的定義可以看出，首

3、先領導總是與一定的領導目標相聯(lián)系的，而領導目標不是重復的，而是變化與再生的；其次領導是一個動態(tài)的，是一個活動過程，領導活動的要素是運動的、發(fā)展的，領導不能用同一種方式方法來解決領導活動中出現(xiàn)的各種問題；再次領導活動的效果也是進步的，是新的成果。所以從領導活動的起點直至領導活動的終點是一個個創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，也是持續(xù)創(chuàng)新的過程。從領導與管理的區(qū)別來研究也能得出領導本質(zhì)就是創(chuàng)新的結論。近年來有關領導與管理區(qū)別的研究成果對這個問題的重新審視也研判提供了大量的佐證。美國領導學家本尼斯認為：管理和領導的區(qū)別，可以這樣說明它們之間的不同，領導是做正確事情，而管理是將事情做正確；領導關注的是方向、前景、目標、意圖

4、、目的和效果這類正確的事，而管理則致力于效率、方式和短期的效應。具體表現(xiàn)為以下這八個方面：（1）管理尋求穩(wěn)定，領導探討革新；（2）管理循規(guī)蹈矩，領導者獨辟蹊徑；（3）管理維持原狀，領導提高發(fā)展；（4）管理注重企業(yè)結構，領導注重人力資源；（5）管理依靠控制，領導激發(fā)信任；（6）管理目光短淺，領導目光遠大；（7）管理重視原因和方式，領導重視事情和原因；（8）管理盯著結果，管理看到希望。而通用前總裁杰克韋爾奇，這位被譽為“全球最受歡迎的總裁”，“工商史上最出色的首席執(zhí)行官”則掀起了一次“領導革命”，是他大聲疾呼，“多一點領導，少一點管理”，“我最厭惡的是陳舊的管理者，因為這些人是工作的殺手；而領導者

5、則是企業(yè)的領袖人家，這與他們開放的思維有直接關系”。這些理論家與實踐家都有力地證明，領導不同于管理最顯著之處就是領導的創(chuàng)新性。從我國領導實踐來看，新世紀的中國更需要領導創(chuàng)新。鄧小平同志在1985年指出：“什么是領導？領導就是服務”。一般認為這是領導本質(zhì)的經(jīng)典概括，是馬克思主義的重要觀點。但是進入21世紀，我們認為領導的本質(zhì)不僅體現(xiàn)在其社會屬性上，也要體現(xiàn)在自然屬性上，而且更要強調(diào)從自然屬性來彰顯領導的本質(zhì)。特別是黨的十六屆五中全會將“必須提高自主創(chuàng)新能力”作為全面貫徹落實科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略舉措之一之后，可以這樣認為，在新世紀，新生態(tài)環(huán)境下，沒有創(chuàng)新就沒有領導，沒有創(chuàng)新能力就沒有領導能力，就不能稱

6、得上是一個合格的領導者。2. 行政領導者創(chuàng)新能力的內(nèi)涵及特征所謂創(chuàng)新能力是指人類在創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出來的一種特殊能力，其特殊性表現(xiàn)在人們在實踐中以知識為基礎，憑借個性品質(zhì)，通過一定的思維活動，新穎而獨特地解決問題，生發(fā)出有價值的新思想、新方法或新成果。簡單地說，創(chuàng)新能力是人們在新穎而獨特地解決問題的實踐活動中變現(xiàn)出來的心理、思維以及技術的能力。行政領導者的創(chuàng)新能力，是指行政領導者在探求未知的領導創(chuàng)造性活動過程中，能退出新思想，提出新理論、新方法或新成果，制定新戰(zhàn)略，從而使其能夠更好地滿足發(fā)展的需求，并比以往更好地解決問題和達到目標的一種能力。行政領導者的創(chuàng)新能力強調(diào)其思維的獨創(chuàng)性及思維成果在整個

7、社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的影響，即價值。由此類推，在行政領導活動過程中，在沒有有效方法可以直接套用，沒有確定規(guī)則可遵循的情況下，開展獨特的、新穎的、有價值的創(chuàng)新活動均屬創(chuàng)新能力的范疇。行政領導者創(chuàng)新能力具有以下幾個方面的特征：（1） 獨創(chuàng)性。行政領導創(chuàng)新追求的是開拓創(chuàng)新領域的某一方面的“獨到”和“最佳”，而不是對某些領導者已考慮成熟的問題的重復，更不是對已取得成功的領導行為的重演。它必須既獨立于別人的工作框架，又獨立于自己以往的工作框架，以能力的獨創(chuàng)性構成工作上的創(chuàng)新。這種獨創(chuàng)也就成為領導者創(chuàng)新能力的重要標志之一。（2） 戰(zhàn)略性。應該說行政領導者創(chuàng)新能力并非體現(xiàn)對某一具體細節(jié)問題的創(chuàng)新，而是對整個組

8、織發(fā)展的總體設計上的創(chuàng)新。從組織的全局綜合利益出發(fā)，從影響全局的綜合外部環(huán)境信息和內(nèi)部能力的把握中，在經(jīng)濟一體化的條件下，特別要從全球的高度，創(chuàng)造性地設計組織發(fā)展規(guī)劃，如果忽視了這個前提，去忙一些次要的問題，勢必弱化行政領導活動的創(chuàng)造性。（3） 超前性。美國未來學家阿爾溫托夫勒在未來的震蕩一書中說：“能預測對方棋子的人，具有長遠觀點的人，以及在讀一本書之前先掃一眼目錄的學生都比別人略高一籌?！毙姓I導者要做比別人高一籌的領導者，其創(chuàng)新能力體現(xiàn)在正確認識事物的基礎上，把握去規(guī)律性，并根據(jù)這種規(guī)律性預測發(fā)展趨勢，按照事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性進行提前創(chuàng)新。（4） 導向性。行政領導角色的主要特征是率領和引導下

9、屬朝著一定的目標前進，猶如羅盤和航柄，為領導者所用，以指導和駕駛航船到達理想的彼岸。行政領導的職責是帶領下屬進行創(chuàng)新，而且盡可能的有某一關鍵性的創(chuàng)新，這種相當程度上的創(chuàng)新性活動，是創(chuàng)新能力的理想顯現(xiàn)。（5） 政策性。人民群眾活躍在實踐的第一線，往往首先發(fā)現(xiàn)新問題和新事物。行政領導者體現(xiàn)在政策上的創(chuàng)新能力，用政策調(diào)動群眾的創(chuàng)造積極性是最為根本的。這是在創(chuàng)新機制上進行的創(chuàng)新。3.我國行政領導者創(chuàng)新能力現(xiàn)狀3.1傳統(tǒng)文化的負面影響中國傳統(tǒng)文化中一貫講究“秩序性”，講究中庸之道追求穩(wěn)定，“槍打出頭鳥”、“知足常樂”的思想在人們的思想意識中影響頗深，在這樣的文化氛圍下，中國人向來普遍缺乏創(chuàng)新精神，現(xiàn)在的

10、行政領導年齡層次一般集中在中年階段，這種思想的影響相對于改革開放時期成長起來的年輕人要更深一些，這也是阻礙行政領導創(chuàng)新能力提高的社會因素。3.2缺乏創(chuàng)新理論的指導通過近些年的改革實踐和政策宣傳，我國社會開始越來越重視創(chuàng)新的重要性。然而，究竟該怎樣進行創(chuàng)新，創(chuàng)新的途徑是什么，諸如該類問題在我國依然缺乏相應的理論研究。雖然市面上關于創(chuàng)新方面的書籍較多，但是受傳統(tǒng)知識體系的影響，真正具有實用價值的創(chuàng)新方面的理論研究，尤其是針對行政領導方面的創(chuàng)新理論還沒有完全形成，多數(shù)依靠的是人們的經(jīng)驗總結，由于缺乏思維領導，這在一定程度上也阻礙了行政領導者們創(chuàng)新能力的提高。3.3創(chuàng)新制度的不完善無論是普通員工還是管

11、理高層，其創(chuàng)新能力的激發(fā)及創(chuàng)新行為的結果都將直接受其所在的組織群體的影響，因此行政領導的創(chuàng)新能力的提升必然和所在組織的創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新制度、創(chuàng)新體系有著密切聯(lián)系。行政領導者一般受自身地位、權力、利益因素的制約，非組織發(fā)展的關鍵時期，在工作創(chuàng)新方面往往是不具有緊迫的需求，只考慮自己的既得利益和個人發(fā)展，同時，由于行政領導的工作一般較為寬泛，其工作創(chuàng)新的成果往往不能被很快的通過形象的數(shù)據(jù)及具體形式表現(xiàn)出來，這使得行政領導創(chuàng)新缺乏動力和評價依據(jù)，對于領導創(chuàng)新往往沒有有效的激勵政策和科學的獎勵機制。因此，我們可以看到，一些組織中得行政領導包括管理高層，往往只固守江山而不思變革，不求有功但求無過，混任期混

12、年薪、一心只求順順當當穩(wěn)坐自己的“寶座”?？梢哉f，組織這種守舊的文化和制度，不僅抑制行政領導創(chuàng)新激情，也成為行政領導們安于現(xiàn)狀的“保護傘”。3.4對創(chuàng)新缺乏正確的認識行政領導者由于職業(yè)背景和職能性質(zhì)的影響，一般容易陷入“官僚思維”，對事物的理解和認知相對容易帶有“政治性”特征，對于自身創(chuàng)新的認識往往形成偏差。比如：對創(chuàng)新主體認識不全面不深刻，認為領導者創(chuàng)新是領導個人的事情，下屬只是服從和執(zhí)行，直接導致了創(chuàng)新改革脫離群眾，難以推行，對于個人思維起不到豐富和糾正的作用，確不知行政領導在工作上的創(chuàng)新由于得不到具體的表現(xiàn)途徑，取得員工支持和響應對創(chuàng)新結果有著重要的影響，對創(chuàng)新來源和創(chuàng)新用途認知不到位，

13、只注重向書本求援，不注重向社會實踐，不注重把握本地實際。沒能在思想認識上弄清“為何創(chuàng)新”和“如何創(chuàng)新”等問題，難以為創(chuàng)新提供新鮮而充足的智慧能量。3.5缺乏足夠的創(chuàng)新能力受社會整體歷史原因的影響，同時由于崗位工作的非技術面的針對性，使得企業(yè)中行政領導在創(chuàng)新方面的個人能力顯得較為欠缺。他們?nèi)狈ψ銐虻闹R儲備，就不能在日常工作中敏銳的發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、研究問題，加上其知識結構層次老舊，對新知識學習不利，如市場經(jīng)濟知識、法律知識和現(xiàn)代科技知識，缺乏能為領導創(chuàng)新提供正確指導的科學理論知識，有的大量老化的甚至錯誤的知識，不能為創(chuàng)新提供可靠的基礎。這是其創(chuàng)新工作開展的客觀基礎。人類文明進入21世紀，知識

14、經(jīng)濟已悄然而至，并給社會帶來了前所未有的變化。在這種背景下，如何通過行政領導者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)，促進我國政治、經(jīng)濟、文化盡快發(fā)展，是擺在我國廣大行政領導者面前一個十分嚴峻的歷史課題。我國行政領導者創(chuàng)新能力還有這么多的不足與缺陷，我們必須積極采取措施加以解決。4.行政領導者創(chuàng)新能力的開發(fā)途徑黨的十七大報告在提出提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家的同時，要求“進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流的科學家和科技領軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)，各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)”?，F(xiàn)時代，行政領導者創(chuàng)新者的能力主要表現(xiàn)在一下四個方面：4.1激發(fā)行政領導者的創(chuàng)新意識行政領導者的創(chuàng)

15、新意識首先是觀念的創(chuàng)新，領導觀念的變革具有統(tǒng)領性，領導者只有先轉(zhuǎn)變觀念，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的意識，才能萌發(fā)創(chuàng)新的行動。其次是領導精神的培養(yǎng)，領導者改變現(xiàn)狀的強烈沖動和欲望，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，強烈的事業(yè)心和健全的心理品質(zhì)，是創(chuàng)新意識的原動力和統(tǒng)御力，使創(chuàng)新意識始終保持一種理想的“穩(wěn)定”狀態(tài)。第三是保持對認知背景的批判態(tài)度，它的特點是不因循守舊，不囿于常規(guī)，敢于創(chuàng)新，勇于進取。有效的鍛煉方法，就是認真實行對創(chuàng)新意識的“自我檢測”、“自我反饋”和“自我更新”。4.2提升創(chuàng)新性工作技能創(chuàng)新性工作技能，首先體現(xiàn)出一種敢于改革的魄力，為此，領導者在任何時候都要學會用動態(tài)的眼光看待社會的發(fā)展和時代的變化，變革一切落

16、后于時代的思維方式和工作方法，使自己的思想和方法跟上時代的變化。領導者要對自己所處時期社會基本問題或自己組織系統(tǒng)的基本問題有深刻的分析認識，必須有憂患意識，時刻做好改革創(chuàng)新的準備。其次，領導者的創(chuàng)新性工作技能要得到充分的體現(xiàn)，必須善于發(fā)現(xiàn)新的問題，通過逆向思維對“完善的事物”進行重新認識，以求新的發(fā)現(xiàn)；善于創(chuàng)新決策，尤其是當前決策失誤，已經(jīng)造成決策后果時，更需要領導者創(chuàng)新決策；善于進行知識管理，善于運用知識，提供智力，添加創(chuàng)意，形成全新的思維觀念。通過知識管理，調(diào)動起組織整體的創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性地開展工作。4.3在實踐中提升創(chuàng)新能力行政領導活動不同于抽象的理論研究，它必須實實在在地去解決具體的問

17、題。因此，領導者決策及解決問題的能力素質(zhì)，只有在具體的實踐中才能夠形成和提高。劉少奇指出：決策制定以后，“重要的問題在于執(zhí)行”“執(zhí)行政策就是實踐，在實踐中間發(fā)現(xiàn)新問題，制定性的政策”。人民群眾是實踐主體，不斷提出符合實際的改革社會的新思路、新方案和新方法。這些思路、方案、方法，是“分散的無系統(tǒng)的意見，但他們是制定改革方針、政策的重要素材”。如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，企業(yè)各種承包制的出現(xiàn)，經(jīng)濟特區(qū)的興起，市場經(jīng)濟體制的建立，民營經(jīng)濟的出現(xiàn)，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的提出等等。4.4為領導干部培養(yǎng)創(chuàng)新能力營造良好的社會機制任何創(chuàng)新都是在社會環(huán)境中進行的，要使領導者用于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新和爭

18、相創(chuàng)新，就必須建立和健全一套有利創(chuàng)新的社會機制。首先是創(chuàng)新激勵機制，就領導干部而言，最大的創(chuàng)新激勵是科學合理的人事制度，建立一套科學準確的政績考核制度和任人為賢的選拔任免制度，把開拓創(chuàng)新能力作為評價和任免干部的重要標準，形成能者上、平者讓、庸者下的良好機制；其次是創(chuàng)新保護機制。對于開拓創(chuàng)新的干部不能求全責備，應該允許他們在創(chuàng)新中犯錯誤和改正錯誤，對他們的缺點錯誤要及時給與善意的批評和糾正，不能一棍子打死；對群眾的不理解要及時幫助解釋說明；對惡意的造謠中傷要及時澄清和制止；還有就是創(chuàng)新發(fā)展機制。要保證領導干部的創(chuàng)新能力能夠“可持續(xù)發(fā)展”，就要為他們創(chuàng)造條件，包括在職學習、脫產(chǎn)進修、出國考察、社會

19、調(diào)研等等。使他們能夠始終站在時代前列和實踐前沿，始終掌握最新的知識和發(fā)展動態(tài)，保持旺盛的創(chuàng)造力和開拓進取精神。以下為贈送的簡歷模板不需要的下載后可以編輯刪除，謝謝！性別：女民族：現(xiàn)居地：廣東省出生年份：198*9政治面貌：黨員身高：164 cm教育經(jīng)歷2006-092008-07廣州醫(yī)學院所學專業(yè)：護理學類獲得學歷：大專工作/實習經(jīng)歷2008-072009-07廣州市第一人民醫(yī)院單位規(guī)模：1000人以上 單位性質(zhì)：國營 助理護士工作地點：廣州市盤福路 下屬人數(shù)：1 工作內(nèi)容：在護士長和護師的指導下工作，主要負責病人的基礎護理和付治療，協(xié)助醫(yī)生護士搶救，完成病人的輸液和指導病人正確服藥及心理健康

20、宣教，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸血工作，病人進行化療時要負責心電監(jiān)護儀的操作。人自我評價我是一個充滿自信心且具有高度責任感的女孩,經(jīng)過1年多的臨床工作，強烈認識到愛心、耐心和高度責任感對護理工作的重要性!在血液內(nèi)科一年的鍛煉，讓我學會了很多血液科及大內(nèi)科的知識，臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實現(xiàn)了從護理實習生到內(nèi)科護士的飛躍，有信心接受一份全職護士工作。當然一年的時間不可能完全達到專業(yè)護士的要求，在以后的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責！專長描述1.能熟練進行各項護理操作,應變能力強,能在實際操作中不斷地學習，因而能很快融入到新的工作中；

21、 2.擅長對常見血液病、多發(fā)病進行觀察和護理； 3.熟練掌握呼吸機和心電監(jiān)護儀等急救設備的操作，對急救的基本程序和技術要求，以及危重病人的護理、病情監(jiān)測的技術重難點基本掌握； 4.對病人的心理護理的基本技巧有一定地認知。 目前就讀于廣州醫(yī)學院護理學專業(yè)一年級。暫未命名意向職位：護士期望薪資：2000-3000工作地點：廣東省語言能力英語讀寫：(良好)聽說：(良好)相關技能計算機(良好)興趣愛好看書、聽音樂、滑旱冰、張盧良性別：男郵箱：qqjianli_l90民族：漢族婚姻狀況：未婚體重：74 kg出生年份：qq：123456現(xiàn)居地：上海身高：174 cm教育經(jīng)歷2010-092013-07人民

22、大學所學專業(yè)：網(wǎng)絡工程獲得學歷：本科工作/實習經(jīng)歷2013-08現(xiàn)在xx公司網(wǎng)絡工程師相關技能網(wǎng)絡工程相關(精通)自我評價積極樂觀，觀察能力強，能夠理智思考問題;個性開朗，適應新環(huán)境能力強，工作認真負責，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任，具有良好人際關系。求職意向意向職位：網(wǎng)絡工程師期望薪資：7500工作地點：上海語言能力英語讀寫：(熟練)聽說：(熟練)興趣愛好愛好看球、滑冰掃一掃，手機查看本簡歷*鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實踐活動工作總結黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，*鄉(xiāng)黨委按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署，在縣委第3督導組的精心指導下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞“為民、

23、務實、清廉”的活動主題，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯(lián)系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務，達到了預期的目標?，F(xiàn)將活動總結報告如下：1、 主要做法自活動開展以來，全鄉(xiāng)444名黨員，共16個黨支部全部參加教育實踐活動，參與覆蓋面達100%。鄉(xiāng)黨委在嚴格執(zhí)行上級黨委統(tǒng)一部署的基礎上，立足于不同階段的不同特點，創(chuàng)造性地開展工作，使整個活動“規(guī)定動作做到位，自選動作有特色”。截至目前，整改工作任務已經(jīng)基本完成，后續(xù)整改工作也已作出有序安排。（1） 高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展。鄉(xiāng)黨委把深入開展教育實踐活動作為首要政治任

24、務和重大政治責任，在上級部門的部署下迅速召開黨委會議學習中央精神，圍繞活動的總體要求、目標任務、主要內(nèi)容和方法步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。一是健全組織機構。第一時間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，集合全部力量，確保統(tǒng)一領導、分工明確、責任到人，為活動的順利開展提供了組織保障。二是強化實施保障。制定下發(fā)全活動工作方案和聯(lián)系點工作方案，確保在組織推進、活動內(nèi)容、進度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級黨委精神；各黨支部分頭制定活動開展計劃并報領導小組審核，建立起層層落實的機制保障。 （二）深入學習，廣泛聽議、確保教育實踐活動質(zhì)量過硬。鄉(xiāng)全體黨員干部把學習教育、聽取意見作為基礎環(huán)節(jié)，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步。一是思想動員“全統(tǒng)一”。鄉(xiāng)黨委召開群眾路線教育實踐活動工作會議，動員全體黨員干部深刻領會活動的重大意義，切實將思想與行動統(tǒng)一到中央和上級部門黨委的部署要求上來。會后，各黨支部進行再動員。二是學習培訓“全覆蓋”。在深入帶頭學方面。鄉(xiāng)班子領導自覺做到帶頭記學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭到聯(lián)系點授課，在認真研讀中央指定書目的基礎上，組織鄉(xiāng)黨委