人教版小學音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教案設計

1、第（二）冊第（二）課 天安門廣場看升旗 共（ 2 ）課時課 題國旗國旗真美麗第（ 1 ）課時教學內(nèi)容聆聽國歌；學唱國旗國旗真美麗教學目標1、 知識：按圖格拍擊節(jié)奏2、能力：能用自然親切的聲音背唱國旗國旗多美麗 3、審美：表達對祖國的熱愛之情教材分析1、中華人民共和國國歌原名義勇軍進行曲，有田漢作詞，聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年。義勇軍進行曲是當時進步電影風雨兒女的主題歌。這首歌在中國人們爭取自由解放的斗爭中起了巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而奮進。2、國旗國旗真美麗是一首2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字多音，簡單易學。抒發(fā)了孩

2、子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學重點用優(yōu)美的歌聲贊美祖國教學難點隨歌曲拍擊節(jié)奏教學方法聽唱法教學準備ppt、歌曲音頻、歌曲伴奏音頻、五角星板書設計2/4 6 6 3 3 5 5 0 | 2/4 6_5 3 6 | 5 -| 2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1|） la 教 學 過 程內(nèi)容及目標教 師 活 動學 生 活 動復 備一、組織教學：二、激趣學習歌曲：三、聆聽音樂：四、談收獲：了解學生對知識的掌握情況，針對學生不足提出希望。1、師生問好：1、 談話：作為中華人民共和國的小公民你知道我們國家的國旗是什么樣的嗎？（出示國旗的圖片）你們知道它的來歷嗎？講解新中國的來歷

3、。2、聽歌曲范唱：歌曲表達了小朋友怎樣的心情？3、再聽歌曲：請你用拍手表示節(jié)拍。4、聽旋律擺旋律線：彈前兩小節(jié)出示五角星，教師訂正。5、再聽歌曲：全班用手表示旋律的高低。6、跟唱歌曲：唱后教師加以更正，進行教唱。7、完整唱歌曲：*有感情范唱：邊唱邊加上動作表現(xiàn)。*學生有感情演唱：放伴奏音樂。1、初聽音樂中華人民共和國國歌，看投影：1）天安門廣場升國旗的情景2）抗戰(zhàn)時解放軍手舉五星紅旗沖鋒陷陣3）體育健兒為國爭光奪取冠軍時升國旗的情景4）小學生敬隊禮升國旗唱國歌的情景提問：他們在干什么？國旗、國歌是祖國的象征，當你們看到國旗升起，聽到國歌奏響，心情是怎樣的？4、再次欣賞國歌請同學們起立眼望國旗，

4、跟唱國歌1、學生談收獲：2、師生再見學生向老師問好旗面是紅顏色，上面有一顆大、四顆小的黃顏色的五角星。喜愛國旗，對國旗的敬愛之情學生邊聽邊拍節(jié)拍學生根據(jù)旋律擺旋律線聽歌曲表示學生唱歌曲學生聽，聽后談感想學生表演唱學生認真觀看升國旗學生談感想學生起立向國旗行注目禮，唱國歌學生向老師再見調(diào)整學生精神面貌通過學習歌曲表達學生熱愛祖國、熱愛國旗的美好情感。通過欣賞知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。通過音樂、圖片等，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情課后反思： 在這節(jié)課中，教學內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽國歌音樂，感受國歌音樂；第二部分：學唱國旗國旗真美麗這首歌曲，并讓學生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環(huán)節(jié)的設計上：互學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2讓學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學生的想象