2021年培訓計劃

1、2021年培訓計劃2021年培訓計劃 一、培訓目標： 以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以教育研究為主線， 以各種教育活動為載體，引導、激勵、幫助培訓學員自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新，知識視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，具有高尚師德修養(yǎng)， 具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法，具有較高的實施素質(zhì)教育能力、較強的教學能力、較規(guī)范的教育科研能力，教育教學個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的在長興縣內(nèi)外有一定影響，在教師隊伍中能起示范作用， 在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。具體要求是：1。堅持正確的政治方向，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心，高

2、度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。2。確立正確的教育觀、兒童觀：具有創(chuàng)新精神和教改意識， 并逐步形成初步的幼兒教育思想。3。拓寬科學文化視野，系列研修現(xiàn)代教育理論， 掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果， 逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。4。具有較高的教學水平和說課、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力，逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。在教學改革中發(fā)揮帶頭示范作用，并能指導青年教師的教育、教學工作。5。掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)，能獨立獲取有關(guān)信息資料，掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。6。掌握幼教科研方法 ，提高學員主持或獨立開展教育科研的能力，撰寫

3、論文能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運用科學的測評技術(shù)，進行各種類型的教育教學評價。二、培訓對象：幼兒園骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：1。具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。2。幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學基本功扎實。3。有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。三、培訓內(nèi)容：為實現(xiàn)培訓目標，根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定的有關(guān)要求及培訓對象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ) ，幼兒園骨干教師培訓設(shè)置集群模式課程，其內(nèi)容由五個板塊構(gòu)成。1。教育教學理論：著眼于提高培訓學員的職業(yè)道德和教育教學理論水平，開拓視野，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強其自我發(fā)展能力。學員在集中理論輔導的同時，還

4、應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學，利用各種途徑收集資料，為課題研究打下基礎(chǔ)。2。教育實踐與考察：著眼于提高培訓學員實施素質(zhì)教育的能力， 加強理論指導教育實踐的能力，向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學習，交流經(jīng)驗，取長補短，為形成各自的教學風格和教學特色打好基礎(chǔ)。3?，F(xiàn)代教育技術(shù)：著眼于提高培訓學員的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能，不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力， 提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，為教育、教學、科研服務(wù)。4。課題研究：著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力， 善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷增強創(chuàng)新能力， 學員從自己的教育教學實踐出發(fā)，結(jié)合當前幼教改革的熱點選擇或自

5、帶研究課題， 在導師指導下確立課題。5、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：教育教學：1。骨干教師基本素質(zhì)2?，F(xiàn)代幼兒教育觀3。幼兒園課程理論與實踐4。游戲在幼兒教育中的運用5。幼教科研方法6。幼兒教育心理學實踐與考察：1。系統(tǒng)觀摩導師授課、說課、評課2。學員相互聽課、評課、說課3。學員在一定范圍內(nèi)的公開教學4。考察本地名教師的教學、思路及藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課題研究、師德修養(yǎng)四、培訓形式：幼兒園骨干教師的培訓形式強調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性， 具體做法為：1。做到“四個結(jié)合”：即集中培訓與分散指導相結(jié)合， 理論學習與教學實踐相結(jié)合，教育教學與課題研究相結(jié)合， 業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結(jié)合。2。基本形式：理論

6、學習分散實踐現(xiàn)場交流參觀考察總結(jié)提高成果展示。3。集中培訓：教育教學理論部分擬聘請有關(guān)專家、學者、導師講學，采取講座、授課、案例教學、學員論壇、課題研討、實地考察、論文交流等方式；分散指導采取導師指導下的個人自修、課題研究、課件研制、教學實踐、論文撰寫等方式。4。重視培訓學員的個體差異，導師根據(jù)各自學員的特點， 制訂出個性化的“帶教計劃”，加強個別指導，培育教育教學風格和特色。5。在階段性集中培訓之外，對培訓對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓。跟蹤培訓由學員自主地進行各項教學技能的訓練，導師提供專業(yè)指導，培訓單位提供信息咨詢服務(wù)。五、考核認定：1。幼兒園骨干教師培訓的考核由理論與技能課程考核、

7、 教育與教學實踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績構(gòu)成。2?？己瞬捎镁C合評定的方式進行。3?？己私Y(jié)論由考核小組綜合各項考核內(nèi)容形成，考核小組由培訓領(lǐng)導小組和導師組成員構(gòu)成。4。具體考核內(nèi)容：（1）教育教學理論考核合格。（2）教學水平有明顯提高，并且教學能體現(xiàn)出新的教育觀念，能在各園班級成功地實踐教學。培訓期間按教學計劃完成亮相課、研究課、匯報課等形式的教學實踐任務(wù)，并形成一定的教學風格。（3）掌握計算機基本操作， 合理運用有關(guān)教學軟件獨立制作多媒體課件，制作課件能在課堂教學中運用并具有一定推廣價值。（4）每位學員完成一份課題研究報告或調(diào)查報名。（5）每位學員完成一篇論文，并通過答辯，培訓期

8、至少在無錫市以上交流或公開發(fā)表教學論文一篇以上。（6）完成對教師職務(wù)培訓班至少作一次講座的授課任務(wù)， 具體任務(wù)由學員、培訓單位共同商定。（7）考勤（8）工作實績（由所在幼兒園負責考核）5。學員綜合考核合格者，頒發(fā)幼兒園骨干教師縣級培訓合格證書。6。培養(yǎng)過程中實行優(yōu)存劣汰制。對于培訓期間違反培訓紀律， 學習不認真，成績不合格或缺課達三分之一以上者， 停止其接受培訓的資格并通知選派單位。 2021年培訓計劃2 員工培訓工作和部門服務(wù)質(zhì)量檢查作為20xx全年度的工作重點。將“建學習型企業(yè)，當智能型職工”的主題貫穿其中。積極探索學習型組織在組建工作中的實踐途徑，以此帶動員工整體素質(zhì)的全面提高，努力為酒

9、店發(fā)展積蓄資源和扎實員工的基本功。20xx年度的員工培訓以酒店的發(fā)展和崗位需求為目標，切實提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺學習，熟練掌握服務(wù)技能，增強崗位競爭力和鍛煉員工的自信心，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，不斷強大伊家鮮的品牌形象和市場競爭力。培訓工作以門店（部門）為基本培訓單位。貫徹操作技能、服務(wù)技能、服務(wù)態(tài)度相結(jié)合的培訓原則，組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。預計在三個方面進行針對性的培訓，不斷提高職工的崗位認識和崗位技能。一、專業(yè)技能培訓（1）管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識

10、的培訓力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅游管理專業(yè)的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標準化。同時也加強和提高員工對企業(yè)忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問題。（2）酒店前廳是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將加強服務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范的服務(wù)流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務(wù)技能的不斷提高。在服務(wù)技能的培訓中，則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來，加大力度，爭取在營業(yè)和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務(wù)。（3）針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎(chǔ)服務(wù)理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升

11、員工的自身素質(zhì)的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務(wù)人員進行技術(shù)考證。二、新職工培訓新進職工是酒店經(jīng)營活動中的新生力量。增強自身素質(zhì)，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發(fā)展迅速的酒店同步提高。根據(jù)“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務(wù)技能的應知應會作為基本的培訓內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。三、一專多能培訓“建學習型班組，當智能型職工”是20xx年酒店培訓工作的主題。培養(yǎng)一專多能的復合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。（1）在門店選送部分業(yè)務(wù)骨干到一些專業(yè)

12、的學校和培訓機構(gòu)進行相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓學習，以提高服務(wù)水平。（2）在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓，以加強人員流動，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務(wù)技能，爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。四、質(zhì)量檢查“員工只會做我們檢查的工作，不會做我們要求的工作?！边@是目前酒店存在的一種弊端，這也說明一些員工自身的積極性和對規(guī)章制度的不重視，團隊意識和執(zhí)行力低下必然條件。所以，本年度以培訓和檢查相結(jié)合的工作方式進行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問題。1、優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個餐飲企業(yè)經(jīng)營活動中的前提。20xx年首先進行的衛(wèi)生質(zhì)量檢查。制定衛(wèi)生質(zhì)量檢查標準和細則

13、、門店衛(wèi)生檢查表、公司衛(wèi)生質(zhì)量巡查表。計劃各門店（部門）在明年每周有記錄的檢查可達三次。形成三級檢查制度，首先是門店各部門負責人檢查。其次是門店店長一次。再就是公司質(zhì)檢一次。以這樣的檢查頻率來帶動整體衛(wèi)生全面提升。 2021年培訓計劃3 電力生產(chǎn)準備人員必須經(jīng)過安全教育、崗位技能培訓，取得相關(guān)合格證后方可上崗工作。特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過國家規(guī)定的專業(yè)培訓，持證上崗。理論培訓原則上安排在培訓學校進行，要求生產(chǎn)管理人員、運行人員、維護人員一并聽課，以提高培訓效率。生產(chǎn)管理人員和運行人員外送培訓、實習時，盡量通盤考慮，一起安排，便于相互學習和交流。1 培訓對象1.1運行人員。包括負責集控、化學、燃料

14、、除灰（脫硫脫硝）運行的人員。1.2生產(chǎn)管理人員。包括負責安全、生產(chǎn)、技術(shù)管理的人員（包括各生產(chǎn)部門領(lǐng)導、運行專工、設(shè)備點檢員、技術(shù)監(jiān)督專職等）。1.3 維護人員。包括負責機、電、爐、化學、燃料、除灰（脫硫脫硝）等設(shè)備維護、試驗的人員。2 培訓要求2.1制定培訓實施細則和崗位培訓計劃，明確培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓目標，有針對性地編制培訓教材(詳見附件)。 附件一：224電廠電廠一期（2300mw）工程生產(chǎn)準備人員理論培訓教材編寫及理論培訓要求附件二：224電廠電廠一期（2300mw）工程生產(chǎn)準備人員培訓實施細則2.2堅持運行值班人員的培養(yǎng)方向為集控全能值班員；生產(chǎn)管理、檢修維護人員的

15、培養(yǎng)方向為一專多能，一工多藝。2.3 運行人員熟悉300mw機組的現(xiàn)場設(shè)備構(gòu)造、性能、原理及運行要求，掌握設(shè)備的運行操作調(diào)整及故障、事故處理，掌握設(shè)備的日常運行維護操作技能，熟悉電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程及相關(guān)規(guī)定，熟悉有關(guān)環(huán)保要求及消防規(guī)定，達到本崗位上崗要求。2.3.1各運行主要崗位運行主要崗位人員指運行值長、集控操作員及其他崗位的主值班員。這些崗位是保證機組安全運行的關(guān)鍵，必須具備一定的設(shè)備操作、參數(shù)調(diào)整和異常情況分析的基礎(chǔ)理論知識，并具有駕馭大機組運行的操作技能和實踐經(jīng)驗，因此，上述人員以有運行經(jīng)驗，學習能力強的高崗位人員為主，并考慮新分配人員。2.3.2 一般運行人員一般運行崗位人員的來源主要是招

16、聘有一定運行經(jīng)驗，責任心強的本專業(yè)人員，并考慮招聘部分優(yōu)秀大中專應屆畢業(yè)生。2.4生產(chǎn)管理人員掌握國家有關(guān)部門和集團公司頒布的電力生產(chǎn)及安全管理的法律、法規(guī)、制度，熟悉電廠的生產(chǎn)流程，掌握亞臨界、空冷機組主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、原理，熟悉設(shè)備的運行、檢修、試驗標準；熟練掌握本崗位應具備的專業(yè)技術(shù)管理知識與技能，達到勝任本崗位工作要求。2.4.1相關(guān)部門生產(chǎn)領(lǐng)導是指生產(chǎn)準備辦公室及相關(guān)部門主管生產(chǎn)的人員，他們必須掌握所管轄范圍內(nèi)系統(tǒng)情況及各系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)調(diào)度關(guān)系，了解亞臨界、空冷機組各主要設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)及其主要參數(shù)、運行特性、檢修工藝，了解各設(shè)備、系統(tǒng)中影響安全生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)和影響經(jīng)濟效益的重點指標

17、。2.4.2運行專工、點檢工程師運行專工、點檢工程師是各專業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)負責人和指導者，對設(shè)計、制造、安裝和調(diào)試過程中所管轄范圍內(nèi)發(fā)生的生產(chǎn)技術(shù)問題進行研究，提出解決方案，在生產(chǎn)準備階段的主要任務(wù)是組織編寫本專業(yè)規(guī)程、繪制系統(tǒng)圖，負責組織制訂技術(shù)標準和各項技術(shù)措施并督促付諸實施。2.5 點檢人員根據(jù)公司實際情況，初步確定，設(shè)備維護采用點檢定修制，除熱控和電氣二次外，設(shè)備維護和檢修工作采用委外方式。公司只設(shè)置點檢人員和部分維護人員，不設(shè)檢修人員。3 培訓教材編制與選用3.1收資。到同類型機組電廠收資，收集設(shè)備廠家的圖紙、資料、說明書等技術(shù)資料，收集設(shè)計部門的技術(shù)資料，收集國家、行業(yè)有關(guān)標準、條例

18、、導則等。3.2 結(jié)合一期工程設(shè)備實際情況，請有豐富教學經(jīng)驗的大中專電力學校（待定）編寫鍋爐、汽機、電氣、輔機、熱工等培訓教材。3.3 生產(chǎn)準備技術(shù)管理人員按專業(yè)收集相關(guān)資料并結(jié)合224電廠電廠實際講課，作為集控值班員理論培訓的補充。3.4 結(jié)合一期工程設(shè)備安裝進度，由各專業(yè)點檢工程師負責拍攝主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、安裝工藝和要求，編輯后作為將來點檢員和檢修人員的培訓教材。4 培訓方法和途徑4.1 集控運行人員培訓（包括技術(shù)管理人員）4.1.1 理論培訓有針對性的組織運行人員學習與本專業(yè)相關(guān)的基本理論知識，重點提高集控運行人員汽機、鍋爐、電氣和儀控專業(yè)理論水平。根據(jù)我廠機組設(shè)備特點，加強對亞臨界四角切

19、圓火焰鍋爐、中速磨煤機、空冷汽機、電氣等相關(guān)專業(yè)知識培訓。組織學習有關(guān)培訓教材，熟悉亞臨界機組的技術(shù)規(guī)范和系統(tǒng)設(shè)計；掌握設(shè)備原理及基本構(gòu)造。加強安全知識培訓，熟練掌握安全作業(yè)規(guī)程、消防規(guī)程、現(xiàn)場急救等相關(guān)知識，牢固樹立“安全是第一工作，安全是第一責任，安全是第一效益”的觀念，確保兩臺機組安全、順利試運和投產(chǎn)。理論培訓安排在20xx年2月13日20xx年5月4日進行，時間12周，由有豐富教學經(jīng)驗的大中專電力學校（待定）教師授課，隨后由各專工收集相關(guān)理論知識結(jié)合公司設(shè)備進行講課。4.1.2 全能值班員培訓。按照已經(jīng)編寫的培訓教材和系統(tǒng)說明書進行培訓講課，與理論培訓同時進行。4.1.3 同類型機組實

20、習培訓理論學習結(jié)束后，于20xx年5月10日20xx年8月9日，組織運行人員到同類型電廠（待定）跟班實習，時間3個月。全面學習三大主機的技術(shù)規(guī)范、運行特性、設(shè)備工作原理、系統(tǒng)流程及主、輔設(shè)備的啟停操作要領(lǐng)；重點學習亞臨界鍋爐運行啟動、四角切圓鍋爐的燃燒調(diào)整、中速磨煤機的運行調(diào)整、空冷機組的運行調(diào)整及事故處理等；注意學習、吸收、借鑒國內(nèi)外大型電廠先進的管理理念和管理方法。4.1.4 仿真機培訓20xx年8月15日至20xx年9月30日，組織集控運行人員到仿真中心（待定）參加為期1.5月以上的仿真機機培訓。培訓中全面模擬生產(chǎn)實際，使運行人員熟練掌握機組在各種工況下的啟停操作、系統(tǒng)投停、正常運行調(diào)整

21、及典型事故處理，為機組分步試運及整體啟動做好充分準備。培訓人員在機組總啟動3個月前取得仿真機機培訓合格證。4.1.5 現(xiàn)場培訓20xx年6月16日，約機組整套啟動前6個月，電氣運行人員進入現(xiàn)場熟悉設(shè)備、系統(tǒng)。根據(jù)現(xiàn)場實際情況并結(jié)合理論培訓所掌握的知識進一步學習各種培訓教材及相關(guān)規(guī)程，掌握設(shè)備的原理、構(gòu)成、作用；了解各主輔設(shè)備的具體位置及內(nèi)部結(jié)構(gòu)；掌握各個系統(tǒng)的流程、參數(shù)及設(shè)備的啟停操作、調(diào)整規(guī)范。參與現(xiàn)場設(shè)備調(diào)試試運。20xx年8月，鍋爐水壓試驗結(jié)束后，根據(jù)工程進度情況，適時安排部分主要崗位運行人員到設(shè)備制造廠家學習fsss、deh、dcs等 2021年培訓計劃4 一、培訓對象全校教職工。二、

22、培訓內(nèi)容1、政治理論教育。以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為重要學習內(nèi)容，深刻理解其重要性與緊迫性，全面準確地領(lǐng)會其指導思想、基本原則與主要任務(wù)；進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德建設(shè)的主渠道，真正擔負起教書育人的神圣職責。2、政策、法律、法規(guī)專題教育。以教育部普法領(lǐng)導小組辦公室編寫的教育法治教育讀本、現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編（中小學教師讀本）為輔助讀物，全面開展教育普法活動。3、教師職業(yè)道德規(guī)范與心理健康教育。以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部師范司師德啟思錄及各級教育行政部門有關(guān)加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)方面的文件精神為重要學習內(nèi)容，結(jié)合學校實際進行。4

23、、實施新藍圖、實現(xiàn)新跨越教育。主要學習材料為教育部20xx-2007年教育振興行動計劃。5、誠信教育。以教育廳20xx4號教育部關(guān)于進一步加強中小學誠信的通知、公民道德建設(shè)實施綱要和關(guān)于開展社會誠信宣傳教育的工作意見為主要學習內(nèi)容。三、形式內(nèi)容安排1、新教師專項培訓8月20日8月25日上午，熟悉學校規(guī)范。2、全校教師培訓8月25日8月30日，學習理論與制訂計劃落實行動相結(jié)合，專題講座與舉辦論壇相結(jié)合，領(lǐng)導講話與教師心得相結(jié)合。3、內(nèi)容安排z校長：實施新藍圖，實現(xiàn)新跨躍，貫徹上級精神，做好20xx學年度工作思路及“學為人師，行為世范”師德論壇動員講話。z副校長：做人，教師職業(yè)道德規(guī)范教育。z副校

24、長：中共中央國務(wù)院關(guān)于改進和加強未年人思想道德建設(shè)若干意見輔導講話。z副校長：教學規(guī)范講話。z副校長：后勤工作和服務(wù)規(guī)范講話。z：與教師有關(guān)法規(guī)選講。z等6位中層干部和許海衛(wèi)等10位優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教師講話。小組討論，撰寫心得體會。 2021年培訓計劃5 本學期，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓班。在開學典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓的指導思想、培養(yǎng)目標、培訓理念、培訓方式等內(nèi)容，讓我對此次培訓有了進一步的認識，更激起了我學習的沖動，堅定了我積極參加培訓、努力認真學習的決心，并希望通過此次培訓及自身的努力學習，在理論水平和專業(yè)能力都能得到一定程度的提高?，F(xiàn)制定此次培訓學習計劃如下：

25、一、自我分析：優(yōu)勢：在思想上，主動要求進步、上進；作為一名幼兒教師，能夠愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛。真誠對待家長，取得家長信任。工作五年來，多次被評為園級、系統(tǒng)級優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務(wù)上，自工作以來，堅持勤練基本功，堅持不斷地學習、反思，積極參加各種培訓活動。多次參加了園級、區(qū)級教學觀摩評比活動并取得優(yōu)異成績。多次參加市區(qū)級幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績。作為一名師范大學畢業(yè)的幼兒教師，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例、活動設(shè)計獲得市區(qū)級一二三等獎。不足：性格比較內(nèi)向，不善于表達、表現(xiàn)。缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，不管是教學活動還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，思

26、維比較局限、傳統(tǒng)，缺乏青年教師大膽創(chuàng)新的精神，因此很難形成自己獨特的教學風格。二、個人發(fā)展目標結(jié)合自身的優(yōu)勢，針對存在的不足，以此次培訓活動為契機，我制定了一下學習發(fā)展目標：1、堅定對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛，增強事業(yè)心和責任感，有良好的師德修養(yǎng)。2、結(jié)合自身成長的需要，不斷加強自身文化修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)理論的學習，提高把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律的能力。在理論和教學技能上進一步完善自己。3、參與小組研修，在小組專題研究中提高學習、反思及研究能力，并寫出12篇高質(zhì)量的研究論文或案例。4、結(jié)合培訓內(nèi)容，積極開展實踐活動，探索適宜的教育內(nèi)容、教育方法，善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題，通過同伴研究，找出

27、解決問題的方法，提高自己的學習研究能力，創(chuàng)新能力，形成先進的教學思想和獨特的教學風格。三、實施措施此次培訓方式主要有專家講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流等幾種方式，因此，結(jié)合這幾種培訓方式我制定了以下相應的學習、實踐措施：1、專家講座，認真聆聽，積極思考，多寫體會，結(jié)合實踐不斷反思、改進提升工作能力。2、參與式培訓，針對案例、問題，與小組成員積極交流、討論，開拓教育思路，提升教育技能與智慧。3、小組研修，針對專題提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造，在本班分階段對小班繪畫材料、手工活動材料的投放進行積極實踐、積累案例，與小組成員針對實踐中的問題多交流，多研討，不斷提高反

28、思、實踐、研究能力。4、自主學習，要科學安排學習時間進行多角度、多維度、多途徑地學習。向他人學習，通過聽、觀、讀，向他人吸取進步的營養(yǎng)，如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。向自己學習，學會“反思”、“沉思”，如自覺撰寫經(jīng)驗文章、做好觀察記錄、寫好案例分析等，積極參加論文、教科研及教案評比等活動，并爭取有12篇論文在市、區(qū)評比中獲獎。四、預期成果：1、針對提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造專題研究，撰寫一篇論文或案例。2、積累豐富的適宜的小班美工區(qū)繪畫材料和手工活動材料。3、完成10篇以上教育隨筆或教學反思、讀書筆記等。以上是我制定的此次培訓的學習計劃

29、，我將在以后的培訓過程中嚴格實施計劃內(nèi)容，并在培訓過程中虛心學習，認真思考，努力完成好此次培訓活動，并得到一定程度的提高，成為一名合格的骨干教師。 2021年培訓計劃6 一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。二、學習的目標1、通過培訓班的學習，提高自身理

30、論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。3、實際教學中學會科學合理的設(shè)計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。三、具體措施1、讀書計劃（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。（2）多與

31、他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。（4）讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培訓學習的計劃我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥蹋⑴c實踐相結(jié)合。（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借

32、鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務(wù)。（3）每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。3、專題研究計劃我們組的專題研究是區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究，同時對另外兩組的課題繪本教學中的指導策略如何開展家長工作感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。（1）制定課題的研究的計劃和步驟。（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。（4）及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。半年時間很短，我會抓住每次的學習

33、的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展。 2021年培訓計劃7 一、總 目第一條 本計劃以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。第二條 本公司為儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。二、培訓目標第三條 本節(jié)所列培訓目標，是為了人事部門進行培訓時提供一定的參考。第四條 凡計劃培訓時，首先確定這一培訓是新進員工培訓或在職培訓。第五條 訂立目標時應注意如下事項：1。是否希望改進在職人員的工作效率？2。是否希望通過培訓改進員工工作表現(xiàn)？3。是否需要為在職人員未來發(fā)展或變動工作做準備？4。是否需要通過培訓使員工有

34、資格晉升？5。是否是為減少意外，加強安全的工作習慣？6。是否是為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費的習慣？7。是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象？8。是否是培訓新進員工以適應其工作？9。是否需要教導新員工了解全部生產(chǎn)過程？10。是否是培養(yǎng)在職人員的指導能力，以便在工廠擴充時，指導新進員工？三、學習方針第六條 確定培訓目標后，需確定學習的主題，下列各項，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務(wù)、責任與學習態(tài)度。1。是否可以用工作分析來配合培訓？2。是否有品質(zhì)標準以供培訓者學習之用？3。是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導？4。是否在安全操作方面需予以指導？5。是否可建立

35、一種方法使在職人員減少材料浪費？6。是否需要教導材料處理的方法？7。是否決定在學習時采用最佳機器設(shè)備操作方法？8。是否需要訂立員工工作標準？9。是否期望改進或改變工作態(tài)度？10。是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，以增進其工作成效？11。是否包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓練項目？12。是否需教導業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)？四、培訓形式第七條 教育培訓還需考慮培訓形式，有了正確的培訓形式，方可達到培訓目標。第八條 下列各條可提供一些參考：1。是否是不脫產(chǎn)培訓？2。是否需要一個教室和一個專職教師？3。是否采用實地工作培訓和教室授課相結(jié)合的方式？4。是否采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標？五、教學方祛第九條 本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓的教學可采用授課或示范方法。第十條 凡決定用授課方法時，須注意以下兩點：1。授課是