（推薦）2011年虹口區(qū)初三語文二模及答案

1、虹口區(qū)2011年初三年級語文二模（滿分150分，考試時間100分鐘） 2011.4考生注意：本卷共有27題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。第一部分 閱讀（90分）一、文言文閱讀（42分）（一）默寫（18分）1會當凌絕頂， 。 （望岳）2 ，清泉石上流。 （山居秋暝）3落紅不是無情物， 。 （已亥雜詩）4 ？塵暗舊貂裘。 （訴衷情）5啟窗而觀， 。 （核舟記）6則吾斯役之不幸， 。 （捕蛇者說）（二）閱讀下面一首詩，完成78題（4分）黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。7詩中“萋萋

2、”的意思是 。（2分）8下列分析不恰當 的一項是（ ）（2分） A 這首詩前四句表達了歲月不再、古人不可見之遺憾。B 首聯(lián)見昔人乘鶴遠去之景，表達對仙去樓空的感慨。C 頸聯(lián)運用對偶的手法，表達了對故鄉(xiāng)的追憶與憧憬。D 這首詩后四句描寫日景晚景，由此觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情。（三）閱讀下文，完成911題（8分）天時不如地利孟子曰:“天時不如地利，地利不如人和?！比镏?，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助

3、，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 9本文作者是 ，我們還學過他的文章 。（2分）10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分） 委而去之，是地利不如人和也。 11下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?） （3分）A 文中的“天時”“地利”“人和”指作戰(zhàn)取勝所憑借的條件。B 作者把“人和”確定為決定戰(zhàn)爭勝負諸多因素中關(guān)鍵所在。C 作者分析作戰(zhàn)時諸因素的關(guān)系，總結(jié)了鞏固國家的諸多辦法。D “得道者多助，失道者寡助”是作者意在勸說國君施行仁政。（四）閱讀下文，完成1215題（12分）顧榮貽炙顧榮居洛陽，嘗應人請。覺行炙人有欲

4、炙之色，因輟己貽焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經(jīng)危急，常有一人左右己。顧榮異之，問其所以，乃受炙人也?！咀⑨尅恐?，烤肉。 輟，停下來。這里有讓出的意思。12解釋下列句中加點詞（4分） （1）因輟己貽焉（ ） （2）顧榮異之（ ）13選擇對畫線句翻譯正確的一項（ ）（3分）A 覺得送烤肉的人有想要烤肉的樣子。B 發(fā)現(xiàn)送烤肉的人有想吃烤肉的神色。C 看到送烤肉的人有想要烤肉的樣子。D 覺察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。14“常有一人左右己”，句中的“一人”指 ，此人“左右”的原因是 。（3分）15從文中看顧榮是 的人。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）（一）閱讀

5、下文，完成1620題（20分）人生不用太多的條件阮直我們有時羨慕那一些生下來就落地首都的孩子們，他們在沒有“貴族”的國度里，就是國民中的“貴族”；有時羨慕那一些將門虎子與大家閨秀，在起點上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財富。其實這些身不由己的條件就不應該被列入為普遍人生的條件。因為它的偶然性就如我們的生成天生麗質(zhì)歪瓜裂棗都與自己無關(guān)，有關(guān)的只是我們能創(chuàng)造和利用的條件。倫敦開始也是村莊，就像貴族的起點也有草莽，把村莊作為起點，把從創(chuàng)造條件作為開始，才是我們?nèi)巳硕季邆涞臈l件。有條件是個好命運，沒條件就是個好機會。這個機會就是創(chuàng)

6、造，就像歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強化了他們的生存能力。沒有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒有廣袤的國土立足，他們有智慧。按人口比例算，哪個民族都沒像猶太人那樣產(chǎn)生過那么多的教授、專家、學者。就像資源條件極差的日本，并沒有制約他們成為經(jīng)濟大國。真正的成功就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件。撬動地球的力量也不是用另一個地球，而是一個支點，一個杠桿的條件就具備理論的可能。鳥類世界一書中記載一種海鳥，它能飛越太平洋，靠的僅僅是一小截樹枝。飛行時，它把樹枝銜在嘴里，累時，它把樹枝放在水里，然后站在上面休息一會兒；餓了，就站在上面捕食；困了，就站在上面

7、睡覺。誰能想到小鳥飛越太平洋依靠的僅僅是一小截樹枝呢？試想一下，如果它帶上鳥巢和足夠的食物，它還能飛得動，飛得遠么？同樣，成功也不能一味苛求條件，如果一味苛求條件，再好的條件也只能成為你捆綁在翅膀上的黃金，它不僅無助你成功，反而會拖累你前進的步伐。人類的生存與創(chuàng)造也是如此，往往成就偉大事業(yè)的一些人反倒沒有什么優(yōu)越的生活物質(zhì)條件。弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應善于在沒有條件中創(chuàng)造條件。可如今的許多人創(chuàng)業(yè)，就是依賴條件，總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好，可條件都好了，我們還用奮斗嗎？海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學家、藝術(shù)家、奧運冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃

8、金。歐洲金球獎得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個“侏儒癥患者”，就是生長激素缺乏，導致阻礙骨骼生長，家里的經(jīng)濟條件不能承受治療費用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。當年的馬拉多納也被足球?qū)＜乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”?？删褪沁@些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動力。抓住機遇，時刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能完美自己。如果要條件，就要那只海鳥嘴里叼著的一截樹枝，那樣就足夠飛越太平洋了。16.第段首句的“這些”在文中指的是 （4分）17.閱讀兩段，完成下列兩題。（8分） 第段運用 的論證方法，論證了 。第段論證了 。18. 根據(jù)第段畫

9、線句的意思補充一個論據(jù)，語言盡量簡練。 （2分） 19. 下列對全文理解最合適 的一項是：（ ）（3分）A 文章表述了人生不用太多條件，有與沒有條件都不重要。B 所有成就偉大事業(yè)的人都沒有什么優(yōu)越的生活物質(zhì)條件。C 文章的中心論點是“抓住機遇記住不足就能完美自己”。D成功者不靠先天條件，而是靠自己創(chuàng)造條件和機會，運用正確的方法達到目的。20第段是否可以刪除？為什么？（3分）答：（二）閱讀下文，完成2126題（28分）張曉風一個廚子我在餐廳看書，那一年我大三。餐廳四周是樹，樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋，堆著幾張乒乓球桌，另一頭是廚房，那里住著一個新來的

10、廚子。 我收拾東西時，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本古文觀止。我不好意思大叫，只好一個一個地去問，到最后有一個女孩不太確定地說：“我看到廚子捧著一本書，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的?！蔽疑鴼馊フ覐N子，正好一眼就看到他拿著那本古文觀止，我一言不發(fā)地走過去。 半句吟詠戛然而止，廚子慌張地站起來，他是一個典型的胖嘟嘟的廚子，臉上堆著油膩的笑容。黯淡的燈光下，一個廚子在讀溫馨的古文觀止，淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上，我真要責備他嗎？“是你的書吧？你不在，我就拿來看看，本來只想看一點的，看得太久了吧？”他臉上掛著卑微的歉意，說的是一口難懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久沒有看了?！蔽乙鷼鈫幔磕切┕爬?、美好、

11、zh地有聲的文章，只該放在一個中文系三年級學生的書桌上嗎？它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎？能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗，我還能堅持書是我的嗎？ “不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推開了，沒有了書的雙手在燈下顯得異常空蕩，他仍然溫和地笑著，那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實生活的中國人的笑。我忽然了解，從基本精神上看來，每一個中國人都是讀書人。我自此更愛中國書，它們曾被多少善良的中國人的眸光所景仰?。∷鼈冊诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆?！它們曾在多少凄寒的夜晚被中國式的平仄抑揚所吟詠?。≈袊艘蜃x中國書而深沉了，中國書因被中國人讀而優(yōu)美了。一條西褲那年的夏令營真是難忘，尤其

12、刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機和手表，以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪，卻不免有幾分興奮，這種興奮也染給了牧師的小女兒，她逢人便高高興興地嚷道：“小偷來啦！小偷偷了我爸爸的西裝褲啦！” 牧師是一個極淡泊的人，失去一條西褲并不會使他質(zhì)樸的衣著更見寒酸正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。那天，他悄悄地把他的小女兒叫到面前，嚴厲地說：“你不要亂講，世界上并沒有什么小偷，這兩個字多么難聽?！薄笆切⊥担切⊥低等サ?！”“不是，不是小偷是一個人，只是他比我更需要那條褲子而已?！?我永不能忘記我當時所受的震驚，一個矮小文弱的人，卻有著那樣光輝而矗然的心靈！盜賊永不能在他的國度里生

13、存因為借著愛心的饋贈，他已消滅了他們。一柄傘微雨的車站上，為了貪看一本心愛的書，我竟騰不出手來撐傘，雨點打在書頁上，有如一行行娟秀的眉批和箋注。忽然，左邊的一個女孩帶著她的傘靠近來，說：“我們一起打，好嗎？”我一時竟木訥地說：“不，不用了，我有傘的，雨不大，我”唉，我怎可對一個高貴的女孩如此說話？也許她也和我一樣，是一個羞怯而不慣于和陌生人講話的人，也許她也是鼓了極大的勇氣才來和我說話的，而我竟給她那樣的回答。我將臉低下去，不敢看她是否有失望的表情。 21. 完成下列兩題（6分）根據(jù)第段的拼音寫出漢字（2分）zh( )地有聲第段畫線句運用了 修辭手法，其作用是 。（4分）22文章寫了三個人，請

14、仔細閱讀，填寫下列內(nèi)容：（5分）廚子拿走“我”的書看，讓“我” 、 、贊美。牧師 ，讓“我”震驚、欽佩。女孩 ，讓“我” 。23. 第段“餐廳四周是樹，樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯著縱橫的夜星。”這個句子運用了 描寫，作用是 。（3分）24. 比較下面兩個句子的表達效果，并陳述理由。 （3分） A “不是，不是小偷是一個人，只是他比我更需要那條褲子而已。” B “不是，不是小偷只是他比我更需要那條褲子而已?！?25. 下列是為文章擬定的標題，請選擇合適 的一項（ ） （3分） A 一些小事 B 難忘的記憶 C “一”并不小 D 溫馨的瞬間26. 根據(jù)前兩個片斷最后一段的寫法，為第三

15、個片斷續(xù)寫結(jié)尾（8分）（80字左右）第二部分 寫作（60分）27題目：我因 而美麗要求：填寫詞語將題目補充完整；不得透露個人信息，不得抄襲；寫一篇600字左右的文章。2011.4模擬參考答案一、（一）1一覽眾山小2明月松間照3化作春泥更護花4關(guān)河夢斷何處5雕欄相望焉 6未若復吾賦不幸之甚也 （二）7形容草木長得很茂盛8 B（三）9孟子 生于憂患，死于安樂10 守城的士兵拋棄了城池離開它，這是有利于作戰(zhàn)的地形不如得人心（更重要）11 C （四）12 給、饋贈 贈送 感到奇怪13 B14 受炙人 因為得到過顧榮贈予烤肉，所以知恩圖報（回報顧榮）15 善解人意、或富有愛心、有仁愛之心等意到即可二、（一）16優(yōu)越的出生地、富裕的出身17、舉例 論證了真正的成功的就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件；論證了真正的成功就是善于利用條件。（意到即可）18張海迪、林清玄、史鐵生、劉偉 貝多芬、（人物、怎么做、達到的結(jié)果）19 D20從內(nèi)容上承接了第段舉例論證了人生沒有條件創(chuàng)造條件可以取得成功；從結(jié)構(gòu)上承接第段，形成完整的層進式論證結(jié)構(gòu)。（兩者答對一個就給分）（二）21 擲 排比 強調(diào)了中國書被國人普遍喜愛的情