實(shí)用的寫人寫事作文300字三篇

1、the heart is endless, and good is the most valuable treasure.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）實(shí)用的寫人寫事作文300字三篇 寫人寫事作文300字 篇1星期一的早晨，下著蒙蒙細(xì)雨。我早早的吃了飯，就高高興興地去上學(xué)。媽媽看見我沒有帶傘，就對我說：“建宇，外面正下雨，帶上雨傘，當(dāng)心感冒。”我說：“不用了，雨很小?！蔽襾淼浇淌依?，看見同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我也像同學(xué)們一樣，坐下來投入到書中。到了第四節(jié)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外面的雨已經(jīng)下得很大了。我有些后悔，我想當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽媽媽的話，帶上我的雨傘。這可怎么回家呀？放學(xué)了，我走出教室，心里像是

2、壓著一塊沉甸甸的石頭。忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最熟悉的身影，那就是我的媽媽。媽媽接我來了，她把雨傘塞到我手上，讓我打著傘，自己騎車帶著我冒著大雨回家了。回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽被淋成了落湯雞似的，我很感動地對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”寫人寫事作文300字 篇21寫人的作文側(cè)重于對人性格特點(diǎn)的描寫，通過一個(gè)人的言談舉止，為人處事，內(nèi)心思維活動等等的描寫來表現(xiàn)。寫人的_中出現(xiàn)寫事時(shí)必須是特定人才能做出的特定的事，能表現(xiàn)出一定的內(nèi)涵。所以選材時(shí)，不能所有的事情都一股腦的安排上去，應(yīng)該經(jīng)過加工挑選，使其符合你所要表達(dá)的中心思想，符合主人公的性格特征。寫事的作文側(cè)重于對于事情的描寫，包括起因，經(jīng)過，發(fā)展，

3、結(jié)局等等?？梢杂袛⑹龇?，倒敘，插敘各種寫作手法?？梢酝ㄟ^各種手段描寫渲染環(huán)境從正面?zhèn)让婧暧^微觀來表現(xiàn)你的目的。可以是某個(gè)人的事，也可以是某群人的事情，對人的描述可以少些，但應(yīng)該側(cè)重于揭露中心思想，使別人認(rèn)識到這件事的.與眾不同，使之與_產(chǎn)生共鳴。總而言之，就是，側(cè)重點(diǎn)的不同。因此選材時(shí)應(yīng)該圍繞著題材中心慎重選擇，寫人時(shí)就摘選能統(tǒng)一于一種特質(zhì)的某些具體事件;寫事時(shí)就專門圍繞這件事寫人對它的反應(yīng)和思想活動，以期通過人物的描寫使人們意識到事情的本質(zhì)與中心。寫人寫事作文300字 篇3我雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，但還深深地懷念著我原來的老師黃老師。她30歲，圓圓的臉上總帶著溫和的笑容。那雙大而明亮的眼睛炯炯有神，她

4、溫柔善良，又非常關(guān)心同學(xué)，給我留下了深刻的印象。那是上一年級的時(shí)候，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都由爸爸接送我。有一天下午，放學(xué)很久了，爸爸還沒有來接我。天色漸漸暗下來，教室里只有我一個(gè)人。就在這時(shí)，黃老師路過教室門口發(fā)現(xiàn)了我，忙問：“你爸爸沒來?”說著，黃老師把我領(lǐng)到她家，又為我準(zhǔn)備了可口的飯菜。吃完飯后，已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，黃老師決定親自送我回家。她披了一件衣服，拉著我上路了。初春的夜，非常的冷，涼風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)了，連忙把她的衣服脫下來給我披上，頓時(shí)，一股暖流傳遍全身。這時(shí)，黑暗中有一個(gè)影越來越近，我定睛一看，是爸爸!原來他是因?yàn)楣陆o耽擱了。爸爸見了我們，連忙對黃老師說：“謝謝您，黃老師?！崩蠋熣f：“沒什