2021年小班語言教案：喇叭花電話

1、in the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.通用參考模板（頁眉可刪）2021年小班語言教案：喇叭花電話 2021年小班語言教案：喇叭花電話1【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察畫面，積極猜測，并能用完整的語句大膽表述。2、體驗(yàn)故事中角色之間的美好情感。3、能簡單復(fù)述故事。4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt，兩段音樂撓癢癢、愛的喜悅，故事補(bǔ)充?！净顒?dòng)過程】一、小鳥和小田鼠。1、畫面上有什么？（樹）這是一棵怎樣的樹？（又高又大的樹）。2、（出示三只鳥）在這棵高大的樹上，住

2、著三只還沒長好羽毛的小鳥，那它們會(huì)飛嗎？（不會(huì)）3、（出示三只小田鼠）那樹下住著誰呢？小田鼠很想和小鳥交朋友，可是小鳥不會(huì)飛，小田鼠不會(huì)爬樹，這可怎么辦呢？（幼兒猜測）二、喇叭花電話。1、觀察畫面并猜想。（1）看看故事中的小鳥和小田鼠會(huì)想什么辦法呢？（2）小田鼠為什么要在樹下種喇叭花？（3）猜想：小鳥和小田鼠在電話中會(huì)說些什么呢？2、聽故事片段。聽聽故事中的小田鼠和小鳥說了些什么呢？3、聽故事補(bǔ)充片段。（1）如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥分享？（2）聽聽故事里是怎么說的？（3）小鳥聽了，這么多高興的事，它會(huì)怎么做呢？（4）聽到這么優(yōu)美的歌聲，你心里有什么感覺？小鳥和小田鼠有什么感受呢？小結(jié)

3、：一個(gè)人有了高興的事，可以通過電話來告訴大家，與大家分享，有了電話真好！三、好聽的故事。1、幼兒完整傾聽（邊看ppt邊聽故事）你喜歡故事中的誰？為什么？2、小結(jié)。教學(xué)反思：通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了用語言來模仿故事中的角色對(duì)白；從情感體驗(yàn)的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗(yàn)；從社會(huì)性的角度來看，孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗(yàn)。2021年小班語言教案：喇叭花電話2設(shè)計(jì)意圖：喇叭花電話這一文學(xué)作品充滿了童趣、充滿了愛與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話，使小動(dòng)物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 幼兒理解故

4、事內(nèi)容，能融入故事情境中。2、 發(fā)散幼兒想象力，用適合的語言模仿打電話。3、 在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入師：森林里可漂亮了，讓我們聽著音樂一起去看看吧！教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)森林水車進(jìn)入活動(dòng)室二、理解想象1、 森林里可真漂亮，你都看到了什么？教師講述1幼兒園小班語言教案：春天的電話活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。2、懂得把美好的事情與人分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、故事圖片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看

5、到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花春天真美啊！二、完整欣賞第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽一聽有哪些小動(dòng)物也找到了春天師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來把它請(qǐng)出來。三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容第一段：(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)

6、，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請(qǐng)4名幼兒來說一說)小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！出示圖片(樹上的積雪融化)第二段：集體學(xué)說(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”邊出示畫：山坡上的草都綠了。(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍第三段：個(gè)別學(xué)說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，

7、小白兔的好朋友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會(huì)對(duì)他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼?！拔梗』ㄉ邌?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)第三段：看圖說(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?出示圖畫請(qǐng)幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對(duì)小狐貍說的話和你想的

8、是不是一樣的。邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告

9、訴誰，會(huì)叫他一起做什么事情呢?附：春天的電話“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼?！拔?，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼?！拔梗『倖?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”你看，小動(dòng)物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!故事分析：故事是通過小動(dòng)物們之間互

10、相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。2021年小班語言教案：喇叭花電話3活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。2、能大膽地表述自己的想法。3、體驗(yàn)交流溝通的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、操作圖片;小鳥和小田鼠2、玩具電話(手機(jī))若干?；顒?dòng)過程一、出示小田鼠和小鳥，引出課題。教師：吱吱吱，誰來了?喳喳喳，又有誰來了?二、欣賞故事，想象表述。1、操作圖片，教

11、師有表情講述前半段故事。(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。2、繼續(xù)講述后半段故事。教師：小田鼠想了個(gè)什么辦法?三、進(jìn)一步理解故事。1、教師完整講述故事。(1)故事的名字叫什么?故事中有誰?(2)小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)2、幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話。提問：它們是怎樣打電話的?(幼兒學(xué)習(xí))四、游戲：打電話(情感的遷移)1、你想給誰打電話?2、幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂。故事：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥

12、，樹下住著一只小老鼠。小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī)，我就可以給小鳥打電話了。于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥。”小老鼠說：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。2021年小班語

13、言教案：喇叭花電話4目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話的簡單對(duì)話。2.能夠認(rèn)真傾聽，較大膽清楚地表達(dá)自己地想法。3.積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂趣。4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。準(zhǔn)備：故事課件及錄音帶。過程：一、出示課件。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片，我們一起來看一看，誰能舉手說一說，你都看到了什么?提問：1.畫面上都有什么?2.大樹是什么樣子的?3.有幾只小鳥?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))4.有幾只小老鼠?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))5.小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?二、教師結(jié)合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。1、教師講述故事第一部分。提問：1)小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎么辦呢?2)如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣和小鳥說?我們一起說說看。2、教師講述故事第二節(jié)。提問：不能和小鳥說話，小老鼠心里會(huì)有什么樣的感覺?小老鼠很傷心，很難過，它還很著急呢!小朋友們，誰有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話?3、教師講述故事第三節(jié)。提問：1.小老鼠想了一個(gè)什么辦法?2.小老鼠終于可以和小鳥說話了，他們的心里會(huì)有什么樣的感覺?三、播放錄音，結(jié)合課件第二遍講述故事。提問：1.