2021年《京劇趣談》教案

1、management is about doing countless small details.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）2021年京劇趣談教案 2021年京劇趣談教案1【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利地朗讀課文,根據(jù)課文描述，展開聯(lián)想和想象，理解課文。2.閱讀課文，了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】展開聯(lián)想和想象，理解課文。【教學(xué)難點(diǎn)】了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件（朗讀音視頻）【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.本堂課，老師帶領(lǐng)大家感受一種非常獨(dú)特的音樂藝術(shù)，相信同學(xué)們對(duì)它并不陌生，我們先來(lái)看一段視頻。播放唱臉譜視

2、頻。2.同學(xué)們，你們對(duì)京劇藝術(shù)有哪些了解？3.資料介紹京劇，曾稱平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在20_年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。二、初讀感知1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的難讀的字，注意字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。三、自讀課文，整體把握1.自由讀課文

3、，思考：這篇課文主要講了什么？2.小組討論，交流。3.全班交流。（這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色。）四、品讀釋疑（一）自由讀課文，思考下列問題：1.自由讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？（課文介紹了中國(guó)京劇兩個(gè)方面的獨(dú)有藝術(shù)特色，一是道具：有實(shí)在道具如馬鞭，還有一些虛擬道具；二是動(dòng)作：亮相。）2.讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？（1）用馬鞭代替真馬，這是繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（2）京劇中運(yùn)用實(shí)在道具和虛擬道具。舞臺(tái)表演中，舉出幾個(gè)事例，揭示京劇中道具的獨(dú)到之處。3.出示：同時(shí)這一根虛擬(n)的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由

4、：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。（1）這段話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫了出來(lái)。（2）你能仿照上面的句子寫一寫嗎？4.自由讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？（1）靜態(tài)亮相，這是京劇藝術(shù)的高妙之處。（2）動(dòng)態(tài)亮相，凸顯英雄氣概。5.出示：京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。在寫臺(tái)下觀眾的時(shí)候

5、運(yùn)用了什么描寫，這樣寫有什么好處？（這是神態(tài)描寫，這里描寫觀眾的緊張神態(tài)，是對(duì)舞臺(tái)中演員表演的激烈打斗場(chǎng)面的烘托，側(cè)面描寫襯托出表演得精彩，引人入勝，為下文的“靜”做好鋪墊。）6.“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的詩(shī)句的引用，有什么好處？說(shuō)明這時(shí)候沒有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的心緒已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出藝術(shù)的高妙之處。（二）主題延伸讀了_，我們了解了中國(guó)國(guó)粹京劇的一些藝術(shù)特色。此時(shí)，中國(guó)京劇藝術(shù)大門向我們敞開，你還想了解哪些方面，請(qǐng)同學(xué)們搜集閱讀相關(guān)書籍資料或音視頻。五、總結(jié)課文主旨這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和繼承中不斷發(fā)

6、展的創(chuàng)新精神。六、推薦閱讀本課推薦閱讀京劇看戲。課后反思這篇略讀課文介紹的是我國(guó)京劇道具和動(dòng)作這兩個(gè)方面，突出了京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色。在教學(xué)中，我首先播放京劇唱臉譜，讓學(xué)生對(duì)京劇有個(gè)大概的影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，果然看了視頻，孩子們很開心，很幸福，這為學(xué)習(xí)這篇_開了好頭。接著我從整體入手，讓學(xué)生在充分熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這篇課文從哪些方面介紹京劇的，這個(gè)問題不難，孩子們大部分都能回答上。另外這篇_結(jié)構(gòu)很明顯分為兩部分。然后分段學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓住兩部分的關(guān)鍵語(yǔ)段，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，聯(lián)想，使學(xué)生感受到京劇的獨(dú)特魅力整堂課下來(lái)，我覺得整體上的不錯(cuò)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)京劇也有了進(jìn)一步的了解

7、，同時(shí)在課外延伸這個(gè)環(huán)境，讓感興趣的學(xué)生下課后去查閱相關(guān)的資料和視頻，以便更進(jìn)一步的了解和學(xué)生，從而達(dá)到了弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的目的。2021年京劇趣談教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課中“馳騁、尷尬、虛擬”等幾個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，了解課文介紹的京劇表演的特點(diǎn)及運(yùn)用的說(shuō)明方法。3.體會(huì)京劇的藝術(shù)特色。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，你們喜歡京劇嗎？說(shuō)一說(shuō)你喜歡的京劇名段吧。2.教師板書課題點(diǎn)明“趣談”。“趣談”是什么意思?3.“京劇趣談”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問題?教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。二、自學(xué)生字，讀順課文。1.讀課文，

8、在文中畫出新詞及不理解的詞。不理解的詞可在小組內(nèi)解決，也可解決。運(yùn)用自己喜歡的方法，記住詞語(yǔ)。2.鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生理解詞語(yǔ)的情況。3.再讀一遍課文。看看還有哪些詞語(yǔ)的意思不理解，把它畫出來(lái)，提出來(lái)和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們或聯(lián)系上下文來(lái)理解。4.指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。三、初讀課文，了解大意。學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了京劇的哪幾種藝術(shù)特色?（一是利用虛擬的道具能表演得具有神韻，二是奇特的亮相表演能帶給人無(wú)限的想象空間）四、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法。1.老師導(dǎo)語(yǔ)引入：作為戲曲表

9、演，要在舞臺(tái)上展示各種生活場(chǎng)景。但是，舞臺(tái)的空間總是有限的，要表現(xiàn)騎馬的一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)該怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第一自然段，回答這個(gè)問題。2.用虛擬的馬鞭來(lái)表現(xiàn)騎馬，成功嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：演員用馬鞭來(lái)表演騎馬很成功。主要表現(xiàn)在：（1）騎馬人特定和優(yōu)美的姿態(tài)能鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。（2）馬鞭拿在手里，演員可以很自由地做出各種動(dòng)作，表示出各種意義。3.京劇中有些虛擬的道具一樣是可感覺可使用的，為了說(shuō)明這個(gè)事實(shí)，作者舉出了哪兩個(gè)例子？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第2、3自然段，然后回答。五、出示要求，自主學(xué)習(xí)。1.出示學(xué)習(xí)要求：自讀亮相一部分課文，看看作者講出了京劇的什么藝術(shù)特色。想象自己是一位解說(shuō)員，要向外賓們介紹京劇的這種藝術(shù)特色，想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面按什么