小學(xué)精細管理匯報材料

1、立足課程課堂課題 構(gòu)建習(xí)慣專業(yè)評價體系-第八實驗小學(xué)匯報材料近階段的主要工作：一、構(gòu)建了開心教育校本課程，突出辦學(xué)特色1、深入研究開心教育校本課程，提升學(xué)校辦學(xué)特色。在“開心社團”活動基礎(chǔ)上構(gòu)建了開心教育校本課程。申請加入了山東省校本課程研究實驗基地，確立了30余門課程。每周二下午開展活動。 2開設(shè)讀寫課，提高學(xué)生讀寫能力。為了保障閱讀時間，學(xué)校。將下午的40分鐘一節(jié)課改為35分鐘一節(jié)課，設(shè)立了讀寫課。平均每個學(xué)期不少于五本。確保了師生讀書有時間，寫作交流有平臺。二、加強課堂研究，落實低重心教學(xué)策略，打造開心教育品牌。1. 認真學(xué)習(xí)，加強課堂研究。組織全體教干教師深入學(xué)習(xí)自能高效課堂建設(shè)叢書，

2、積極開展“再學(xué)習(xí)課改理念，再反思課改行為”研討活動，在全校深入推進以小組合作為主要形式的低重心教學(xué)策略實施課堂研究。 2、抓實過程，打造特色課堂。加大課程管理力度，抓實常態(tài)課，啟動了首屆教學(xué)節(jié)，并根據(jù)方案開展了豐富的活動。將匯報課、觀摩課、示范課形成序列，累計開課100余節(jié)，真正形成了“體驗開心、創(chuàng)造開心、給予開心”的開心課堂。三、優(yōu)化校本教研模式，促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。1.創(chuàng)新校本教研模式，開展問題教研、網(wǎng)絡(luò)教研和主題教研，增強校本教研的針對性與實效性。問題教研，以教研中心為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮教研組長的作用，本著發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的工作思路，不斷優(yōu)化問題教研的方式方法，尋找解決問題的策

3、略。網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用第八實驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實行個人網(wǎng)絡(luò)備課、教師互動交流、積極開展即時性教學(xué)研究，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教研模式，提高教研效益。主題教研，積極組織教師外出參加主題性教研學(xué)習(xí)，通過開心講壇開展主題交流，開闊教師視野，反思教學(xué)行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2.落實青藍工程，充分發(fā)揮名師、骨干教師的傳幫帶作用。完善了領(lǐng)導(dǎo)班子幫扶弱師措施，建立幫扶獎勵機制，建立教師成長檔案，通過隨堂聽課、同步備課、指導(dǎo)教法等形式，加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，促進弱師與青年教師的快速成長，尤其，青年教師王曉霞獲市級講課二等獎。3.開展讀書工程。組織教師學(xué)習(xí)自能高效課堂建設(shè)叢書、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，名

4、家經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平撰寫教學(xué)反思、教育故事、心得體會。教師有選擇的購書，學(xué)校給予報銷。學(xué)校舉辦開心講壇，創(chuàng)辦報刊6期，引導(dǎo)廣大教師把讀書作為提升個人素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。做得較好的是四年級組，在指導(dǎo)學(xué)生讀書方面有創(chuàng)新做法。4加強課題研究。教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題入手，確定研究的方向，進行12個項目的小課題研究。骨干教師要把課題研究作為提升自我的發(fā)展途徑，要帶頭搞科研，人人有課題，形成自己的教學(xué)理念。四、加強評價研究，構(gòu)建開心評價體系，實現(xiàn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。我校依據(jù)本校實際，建立起多元的學(xué)生評價機制，大膽進行評價內(nèi)容和評價方式的改革，“讓評價無處不在”。1、“開心銀行”，階梯評價。2、

5、小組合作，流動性即時評價。3、分項考核，全面評價。我們還專設(shè)了開心評價墻，展示學(xué)生的風(fēng)采。 “讀書之星”、“書法之星”、“朗誦之星”五、精細化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1.抓實教學(xué)常規(guī)。認真抓實教學(xué)常規(guī)工作，突出抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，堅持教研組雙周自查、教導(dǎo)處月查等方式，形成詳細的視導(dǎo)通報，納入評比。2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、算能力為重點，堅持搞了分項考評度，經(jīng)典誦讀比賽、閱讀鑒賞比賽、書寫比賽、作文競賽、“三小建設(shè)”等相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。3.全方位提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，是突出過程管理，認真上好每節(jié)課，規(guī)劃好作業(yè)做好輔導(dǎo)工作，及時進行單元檢測，認真做好補教補學(xué)工作。今后工作的打算：1、深化“開心教育校本課程”建設(shè)，全面提升課程實施水平2、深化課堂研究，努力打