青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《地球內(nèi)部有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、課題：地球內(nèi)部有什么教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)探究：能運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)地球內(nèi)部有什么進(jìn)行猜測(cè)；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能用自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果；能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)；能制作簡(jiǎn)單的地球內(nèi)部圈層模型。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的：能夠大膽想象：愿意合作與交流。（三）科學(xué)知識(shí)：知道地球內(nèi)部有什么；了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道地球內(nèi)部由地殼、地幔、地核三個(gè)圈層組成，了解每個(gè)圈層的基本特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：不同顏色的橡皮泥、煮熟的雞蛋、地球儀、地球內(nèi)部有關(guān)的資料教學(xué)過(guò)程：（一）教學(xué)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們對(duì)于我們的美麗家園地球的表面進(jìn)

2、行了了解，那么你還想知道地球的什么知識(shí)？（板書(shū)：地球的內(nèi)部有什么）（二）探究活動(dòng)：活動(dòng)一：地球內(nèi)部有什么1猜測(cè)地球內(nèi)部有什么？地球表面的東西我們能看見(jiàn)，可是地球內(nèi)部是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。你是怎么知道的？說(shuō)明了什么？生：地底下有煤。煤、石油、地下水、巖石、天燃?xì)?、火山噴發(fā)物師：老師這里也收集了一些，讓我們一起來(lái)看一看。（板書(shū)）2探索地球內(nèi)部的方法（充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行交流）師：我們生活在地球上，不可能把地球切開(kāi)來(lái)觀察，科學(xué)家是如何了解地球內(nèi)部，獲得資料的呢？師：假如要知道老師手中這個(gè)地球儀的內(nèi)部情況，你善于用什么方法去研究？生：割開(kāi)生：挖掘或打個(gè)小孔鉆探生：搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)地震波（引導(dǎo)生說(shuō)鉆

3、探、地震波等方式）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1探索地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)師：同學(xué)們知道得這么多，知識(shí)太豐富了！科學(xué)家們就是利用地震波等探索了了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。出示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。從圖中你們得到了哪些信息？（地殼、地幔、地核）2模擬實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們特別會(huì)發(fā)現(xiàn)！想不想用我們手中的雞蛋來(lái)模擬研究我們的“地球”？怎樣研究呢？小組討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小組交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)師：誰(shuí)愿意把你們小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與大家共享？師：大家設(shè)計(jì)的真好。不過(guò)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？“溫馨提示”（用刀安全、仔細(xì)觀察、觀察順序從外到內(nèi)、填好觀察記錄表一）我的觀察記錄表一結(jié)構(gòu)地球雞蛋荔枝小組實(shí)驗(yàn)（師巡視指導(dǎo)）小組匯報(bào)交流師：通過(guò)剛才的交流發(fā)現(xiàn)

4、同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)特別投入，特別有方法。通過(guò)剛才的交流你們發(fā)現(xiàn)了什么？雞蛋與荔枝的結(jié)構(gòu)與地球的結(jié)構(gòu)很相似蛋殼相當(dāng)于地殼厚度不同師：生活中還有哪些物體具有這樣的結(jié)構(gòu)？3.讓我們?cè)俳柚谫Y料卡對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)一步了解吧！出示資料卡:從資料卡中你知道了哪些信息？生：地球的三部分結(jié)構(gòu) 生：厚度 生：溫度 生：顏色生：對(duì)比發(fā)現(xiàn)同學(xué)們太會(huì)獲取信息了，根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，填寫(xiě)“我的觀察記錄表二”我的觀察記錄表二結(jié)構(gòu)名稱厚度溫度顏色地殼地幔地核我發(fā)現(xiàn)： 匯報(bào)交流（三）自由活動(dòng)：師：通過(guò)剛才我們的探究，知道了地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，想動(dòng)手制作一個(gè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型呢？ 你想怎樣又快又好地完成嗎？小組討論制作方案。師：誰(shuí)愿意把你們小

5、組研究的方案說(shuō)出來(lái)與大家共享？做的過(guò)程中要注意什么呢？為了讓實(shí)驗(yàn)更順利更成功，老師提幾點(diǎn)建議:請(qǐng)看“溫馨小提示”（顏色搭配、大小比例、制作順序、分工合作、用刀的安全）小組交流方法小組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（師巡視指導(dǎo)）匯報(bào)展示：通過(guò)老師剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)做得認(rèn)真，設(shè)計(jì)得巧妙，合作得愉快。哪個(gè)小組愿意把你們的實(shí)驗(yàn)故事與成果展示給我們看？（對(duì)比展示、評(píng)價(jià)）這位同學(xué)能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，非常棒?。ㄋ模┱n后拓展：師：愉快的科學(xué)之旅就要結(jié)束了，這節(jié)課你都有什么收獲？（知識(shí)、方法、心情、感受等）這節(jié)課我共同探究了地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。其實(shí)還有許多有關(guān)地球的秘密，你還想知道關(guān)于地球的什么秘密？好，那我們就帶

6、著這個(gè)問(wèn)題課后收集資料利用我們喜歡的方法，去開(kāi)始屬于你們的科學(xué)之旅吧?。ㄎ澹┌鍟?shū)設(shè)計(jì)：地球內(nèi)部有什么煤、 地殼 石油、 地下水、 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 地幔巖石、火山噴發(fā)物 地核地球上有什么教學(xué)設(shè)計(jì)萊西市水集中心小學(xué) 王煥強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容:青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：(1)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的；了解地球儀、地圖的主要表示和作用。(2)科學(xué)探究目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究,了解地球地形、地貌狀況，并能用語(yǔ)言表述研究的方法和結(jié)果。(3)情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流分享自己的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)合作性學(xué)習(xí)；了解地球物質(zhì)對(duì)人類及其他生物生存的意義，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)

7、。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解地球的地貌狀況，能表述研究的方法和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、世界地形圖、各種圖片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課談話:老師為大家?guī)?lái)一組非常美麗的圖片，接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞。（出示美麗的圖片）談話：圖片美嗎？這些美景就來(lái)自我們共同生活的家園-地球，那么地球上都有什么呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究。二、自主探究，認(rèn)識(shí)地球表面有什么?；顒?dòng)一：我們的周圍有什么。談話：關(guān)于地球上有什么，先讓我們從身邊說(shuō)起，根據(jù)你的觀察，我們的周圍的都有什么？那你現(xiàn)在想像一下，假如你乘上“神州飛船”，你會(huì)看到地球表面有什么？活動(dòng)二：地球表面有什么1談話：地球的表面到底有什么呢？從我們課前收集的資

8、料與剛才看到的圖片中來(lái)尋找答案。2班內(nèi)交流談話：課前，你們一定搜集了許多資料，來(lái)！讓我們一起分享吧？（高原、平原、草原、山脈、沙漠、海洋等）3小結(jié)談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么高原、山峰、盆地、平原、沙漠屬于地球的哪一部分？陸地；除了陸地之外就是海洋；海洋和陸地上都生活著各種各樣的動(dòng)物和植物。請(qǐng)大家看手中的地球儀，藍(lán)色的就是海洋，大家說(shuō)海洋大還是陸地大？對(duì)，地球表面71%是海洋，29%是陸地。活動(dòng)三：觀察世界地形圖，談發(fā)現(xiàn)。1我們的地球是多姿多彩的，國(guó)度節(jié)假日你是否想出去旅游一番，看一看我們美麗的地球呢？想，那如果你到了一個(gè)陌生的地方，該怎么辦？生1：打的 生2：找人問(wèn)路 生3：查地圖剛才這位

9、同學(xué)給我們提供了一個(gè)很好的方法查地圖看手中的地形圖與平日所見(jiàn)的地圖有什么不一樣？2、班內(nèi)交流。談話：下面我們來(lái)交流一下在地形圖上有什么樣的發(fā)現(xiàn)？（有藍(lán)的、綠的、黃的。同種顏色有深有淺。）（1）猜想地形圖上顏色代表的含義。談話：在地形圖上，不同的顏色代表著不同的含義。同學(xué)們猜猜看，藍(lán)色代表什么？綠色代表什么？黃色呢？（2）同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。在地形圖中藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表高原山脈與沙漠，顏色的深淺代表地勢(shì)的高低?；顒?dòng)四：觀察地球儀，談發(fā)現(xiàn)。1.獨(dú)立觀察談話：我們知道地球?qū)嶋H是一個(gè)球體，為了便于觀察，人們還模擬地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作成了地球儀，那地球儀又給我們提供

10、了哪些信息呢？2.全班交流： （1）認(rèn)識(shí)經(jīng)線和緯線生：在地球儀上有許多橫線和豎線，知道它們叫什么嗎？豎線代表地球上的經(jīng)線，是指南北方向的；橫線代表地球上的緯線，是指東西方向的。這個(gè)組同學(xué)觀察得很仔細(xì)，回答得非常具體，其他組還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：最大的緯線圈是赤道，他把地球分為了南北兩半球。（2）五帶的劃分師：真棒！根據(jù)地面接收太陽(yáng)光線的照射情況把地球分成了五帶，熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。（3）認(rèn)識(shí)大洲大洋通過(guò)觀察地球儀你還發(fā)現(xiàn)了什么?(七大洲和四大洋)對(duì)，人們根據(jù)世界陸地和海洋的分布情況，把地球分為七大洲和四大洋，你知道是哪七大洲嗎？（亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲）哪四大洋？（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）中國(guó)在啊個(gè)洲上？（亞洲）3.實(shí)際應(yīng)用：談話：現(xiàn)在從地球儀上找出中國(guó)在哪里。看一下，我們中國(guó)屬于北半球還是南半球？設(shè)計(jì)意圖：從地形圖到地球儀，擴(kuò)大學(xué)生的視野，從而使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)更深入，更細(xì)致。三、自主活動(dòng)找標(biāo)識(shí)比賽1.介紹方法：談話：我們?cè)诘匦螆D上進(jìn)行一個(gè)找標(biāo)識(shí)的比賽，有沒(méi)有信心？先來(lái)一個(gè)熱身賽，在地形圖上找一下位于非洲的世界最大的沙漠撒哈拉沙漠。你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么找的那么快，有什么好方法？（先找大洲，再看顏色，黃色是沙漠，找到了嗎？好快呀！想再試一下嗎？） 2.找標(biāo)識(shí)比賽：談話：正式比賽開(kāi)始，聽(tīng)清要求：老師所說(shuō)的幾個(gè)地點(diǎn)，并用彩筆圈出來(lái)，最快找完