教科版小學(xué)品德與社會四年級下冊《我們的大中國》精品教案

1、第五單元 祖國真大活動主題我們的大中國活動時間2課時活 動 內(nèi) 容“我們的大中國”則是讓學(xué)生進(jìn)一步的了解我國的行政區(qū)劃，并且初步學(xué)會在“中國政區(qū)圖”上找省級行政區(qū)和省級行政中心?；?動目 標(biāo)1、 知道我國是一個地域遼闊的國家，感受祖國之大，激發(fā)熱愛國土的情感。2、初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查資料、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。4、 激發(fā)學(xué)生對地理知識學(xué)習(xí)的熱情，建立起地理知識與生活實(shí)際的聯(lián)系?；?動準(zhǔn) 備a學(xué)情分析： 從四年級上學(xué)期，教材開始引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識自己生活的地方逐漸進(jìn)入到認(rèn)識自己的祖國。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對祖國是有自己的了解、認(rèn)識及

2、感受的，而對于四年級的學(xué)生來說，只要求對生活的國度有一個大概的了解，至于再深入的內(nèi)容將在以后的教材中逐步出現(xiàn)。b物質(zhì)資料準(zhǔn)備：1、 教師準(zhǔn)備：中國地圖、大中國歌曲、東方之珠歌曲、中國政區(qū)拼圖玩具2、學(xué)生準(zhǔn)備：描摹的中國地圖圖片、有關(guān)祖國的資料活動過程：第一課時 東南西北中一、 課前初探查找中國地圖，觀看中央天氣預(yù)報，搜集有關(guān)大中國的資料二、 課中深究1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：我們一起來欣賞一首經(jīng)典老歌（大中國），請同學(xué)們仔細(xì)聽，然后告訴老師歌曲的名字。板書課題，這節(jié)課我們一起就走進(jìn)我們的大中國，走向中國的東南西北中。2、 匯報展示，合作探究（中國概況 ） 說到我們的中國，又作為一個中國人，

3、你對中國有哪些了解呢？ 活動一合作交流：我心中的中國或我了解的中國學(xué)生從不同的方面（地理位置、面積、歷史、文化、成就等等）交流自己的經(jīng)驗與認(rèn)識，教師小結(jié)：是啊，對于自己的祖國，同學(xué)們的認(rèn)識真不少，在古老的東方，有一條龍，在世界的東方，有一顆璀璨的明珠，它就是另我們驕傲的大中國?；顒佣乙徽抑袊臇|南西北師展示中國地圖，它可以幫助我們更方便的了解中國。看它的版塊多像？（像一只昂首闊步的雄雞）按照上北下南左西右東的方向看圖，雞頭朝東，最東端是？讓一個小組的同學(xué)上來找一找。板書：烏蘇里江 依次引導(dǎo)學(xué)生找出最西端的帕米爾高原、?？凇⒐枮I、祖國的心臟長江與黃河等。 師指圖小結(jié) ：祖國的疆域北達(dá)黑龍江的

4、漠河，南到南海，東到黑龍江的烏蘇里江，西達(dá)帕米爾高原。提到這里老師想到一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：一只螞蟻從南海爬到漠河只用了半天的時間，這是為什么？（在地圖上）實(shí)際上，是很遠(yuǎn)的，有多遠(yuǎn)同學(xué)們能計算出來嗎？活動三 算一算我們這幅地圖一厘米相當(dāng)于實(shí)際距離的60千米，算一算南北的距離，東西的距離，然后出示一份小資料：關(guān)于我國的東西距離約5200千米,南北距離約為5500千米。如果一個人步行的速度是一小時4千米，要走多長時間？3、 感悟深化，提升認(rèn)識活動四 采風(fēng)中國過渡：步行中國的確花費(fèi)很長的時間，但是告訴同學(xué)們可以讓我們領(lǐng)略意想不到的風(fēng)光?，F(xiàn)在我們就乘坐時光飛車，到祖國各個角落去采風(fēng)。先去哪兒呢？感受溫差：觀

5、察地圖，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)？我們在不同的溫度下需要準(zhǔn)備那些衣服？感受時差：燦爛的陽光照耀在東海上，避光粼粼，大約是幾點(diǎn)？我們看到了人們在忙碌什么？而這時的帕米爾高原？還是星星閃爍，人們還在沉睡呢?感受風(fēng)光：海南島上鮮花盛開，哈爾濱卻雪花飛舞小結(jié)：坐著時光飛車采風(fēng)了大江南北，是不是像老師說的讓你有意想不到的收獲。其實(shí)在地域遼闊的祖國，這樣有趣的事情還不止這些呢? 小組討論交流讓有經(jīng)驗的說一說在遼闊的中國出現(xiàn)的語言之差，溫度之差等等。4、 生成問題，拓展延伸俗話說：世界之大，無奇不有；中國之大，趣事多多。希望同學(xué)們繼續(xù)探索祖國的地理文化，奇異的風(fēng)光，做中國人，成為中國通。三、 課后踐行祖國是個大家庭

6、，課下結(jié)合中國政區(qū)圖認(rèn)識我們的家庭成員（34個省級行政區(qū)0。 第二課時 好大一個“家”一、 課前初探搜集中國政區(qū)拼圖玩一玩，拼一拼，認(rèn)識各個省級行政區(qū)的名稱及行政中心城市。搜集有關(guān)城市的謎語，與家長交流自己最遠(yuǎn)到達(dá)的省份或城市二、課中深究1、引入話題，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡智力玩具嗎?這節(jié)課我們來玩一種你們肯定不陌生的玩具，出示中國政區(qū)拼圖，說一說你們是怎么玩的？今天我們來智商高一點(diǎn)的玩法，愿不愿意？好，游戲開始：挑戰(zhàn)你的智商，聽清老師的要求，并指出在中國政區(qū)圖上相應(yīng)的位置（師張貼中國政區(qū)圖）2、 匯報展示，合作探究 游戲一拼一拼 玩一玩小組合作把打亂的拼圖拼起來，看哪個小組的速度最快? 游戲一

7、認(rèn)識山東請同學(xué)們告訴老師你們的家鄉(xiāng)是哪里？它的中心城市是？（濟(jì)南）其實(shí)濟(jì)南還有一個美稱（泉城）請同學(xué)上來找一找相應(yīng)的位置。拿出手中的山東板塊拼圖，想個辦法更快的記住他的樣子？（像一只遙望大海的鴿子）是呀，它給在你留下怎樣的印象中？3、 深化感悟，提升認(rèn)識 游戲二 猜一猜過渡：山東老家我們是非常熟悉的，下面我們走出山東，猜一猜老師說出的是哪一個省級行政區(qū)？或者是哪個省級行政區(qū)的城市？師：a、聽描述：我是祖國的心臟，在這里成功舉辦了2008年奧運(yùn)會 同時全民凝聚，大災(zāi)見大愛，重建家園，發(fā)生在哪里？5.12地震 另全國人民沉浸在哀痛之中，在這里發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，全國人民 b、看版塊形狀：北京 我像一

8、只張開翅膀的雄鷹，守在祖國的北方 c、省份城市謎語： 雙喜臨門 兩個胖子同床睡 一百元吃一碗稀飯是哪個?。克募緶嘏膫€?。浚ㄙF州）d、聽歌曲猜：東方之珠猜一猜唱的是為迎接哪個城市回歸祖國的？ 山丹丹花開紅艷艷是一首陜北民歌，陜指哪個省？天路指的是那條路？猜一猜穿過了哪些?。客薰碜阅睦?？e、名人的故鄉(xiāng) 毛澤東、李小龍的故鄉(xiāng)？ 這樣以各種形式讓學(xué)生猜一猜，找一找，熟悉省級行政的位置，名稱，主要城市，簡稱等游戲三 自編謎語 互相猜一猜游戲規(guī)則：說出謎面，根據(jù)自己的愛好與經(jīng)驗編謎語（行政區(qū)的簡稱、 行政區(qū)的標(biāo)志物、舉辦的大型活動、風(fēng)光特色等等） 以小組形式互相說謎面，猜一猜3、拓展延伸，生成問題 談收獲，你還想探究有關(guān)大“家庭“各個成員的哪些問題？三、推薦兒歌課后踐行每一