社會調(diào)查方案

1、大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查方案設(shè)計班 號：_ 164301_學(xué) 號：_132829_ _姓 名：_高 震_郵 箱： gzmailbox000 指導(dǎo)教師：_王明禮_ 時 間：_2015年8月20日_一：調(diào)研題目：大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查及方案設(shè)計二：調(diào)研背景：21世紀(jì)是一個信息時代，隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，電腦正在迅速普及。大學(xué)生作為未來發(fā)展的力量，一直走在時代的前沿，電腦作為一個高新科技產(chǎn)品，已逐漸在大學(xué)生中形成趨勢。電腦使用給我們帶來很多便利。但是，作為使用電腦主體的大學(xué)生，對電腦使用狀況有很大不同，也給我們大學(xué)生未來發(fā)展帶來很大影響。 現(xiàn)今大學(xué)生早已成為電腦消費中一個不容

2、忽視的群體，電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時，電腦的消費何和其對大學(xué)生生活的影響也越來越受到社會各界和大學(xué)生自身的關(guān)注。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多大學(xué)生擁有了自己的電腦。大學(xué)生將電腦用于學(xué)習(xí)、工作、和娛樂等各方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分，對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。三：調(diào)研目的及意義：菁菁校園，滿是青春的氣息與自由的空氣。每天穿梭往來在這校園中的我們，或是忙碌或是愜意，但無論如何，生活在這象牙塔中，總要與“他”發(fā)生或遠(yuǎn)或近的聯(lián)系，他就是電腦。隨著現(xiàn)在社會技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，各類電子產(chǎn)品逐漸成為進(jìn)入高等

3、學(xué)府的當(dāng)代大學(xué)生的必要“裝備”。電腦，作為家用電器在現(xiàn)代社會各個家庭廣泛普及的同時，也在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中確立了自己的地位。無論是發(fā)揮其學(xué)習(xí)、娛樂或是其他方面的作用，電腦都有其自身無可替代的一面。但是，電腦在我們的生活中究竟充當(dāng)了什么角色呢？是友？或敵？我相信，在擁有電腦的所有同學(xué)中，有人很好的利用了這一資源，使電腦為自己所用。另一方面，自然也不乏那些沉迷于電腦世界中，以至令自己在學(xué)習(xí)生活中錯位卻無法自拔的人。為了了解電腦在同學(xué)們中的使用情況，關(guān)注大家的校園生活，幫助同學(xué)們建立合理健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們特地以調(diào)查問卷的形式展開了調(diào)查訪問，深入到同學(xué)們的日常生活中并且反應(yīng)大家心聲。讓同學(xué)們了解

4、目前大學(xué)生使用電腦的情況現(xiàn)狀以及自己可能的應(yīng)對措施，并幫助某些迷失自我的同學(xué)找回自己。四：調(diào)研時間：2015年7月1日-7月6日 對在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，包括宿舍樓，教學(xué)樓以及活動休息區(qū)同時開展。2015年7月6日-7月7日 進(jìn)行面對面訪談和隨機(jī)抽樣訪談2015年7月8日-7月10日 對調(diào)查所收集的資料進(jìn)行歸納整理并且在網(wǎng)上搜集以往調(diào)查，作為本次調(diào)查的參考資料。 五：調(diào)研地點：1：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院大一，大二，大三宿舍和各主干道；2：圖書館和自修室以及學(xué)生主要休息學(xué)習(xí)地方；3：操場，教師，食堂等六：調(diào)研對象以及范圍：對象：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院全體在校學(xué)生范圍：大一至大四在校學(xué)生七：調(diào)研項目

5、從大學(xué)生使用電腦的品牌、價格、購買電腦的目的、購買電腦首先會注意什么、一天使用的時間、使用電腦主要用于哪一方面以及電腦的使用對大學(xué)生有什么影響、又是通過何種方法購買電腦等這幾項基本撰寫提綱的基礎(chǔ)上可以細(xì)分為很多個項目。具體有: 1、調(diào)查大學(xué)生電腦的普及率。2、調(diào)查大學(xué)生對電腦機(jī)型品牌的偏好及滿意度。3、調(diào)查大學(xué)生電腦的購買時間和價格，使用率。4、調(diào)查大學(xué)生電腦的支出。5、調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)的使用情況、入網(wǎng)方式、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)花費。6、調(diào)查電腦的大學(xué)生生活中的用途及其對生活的影響。7、調(diào)查大學(xué)生是通過何種方式購買電腦的。8、調(diào)查電腦的學(xué)習(xí)用途、使用頻率及其對學(xué)習(xí)的影響。9、調(diào)查電腦的娛樂用途、網(wǎng)友與電腦

6、之間的關(guān)系。10、調(diào)查大學(xué)生購買電腦首先會注意什么。11、調(diào)查大學(xué)生對電腦消費市場的了解。八：調(diào)研方法以及人員安排：本次主要以問卷調(diào)查為主，面對面訪談，隨機(jī)抽樣訪談和實地調(diào)查為輔進(jìn)行綜合調(diào)查。并參考網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)。本次問卷調(diào)查共發(fā)放120份問卷，進(jìn)行為期6天的調(diào)查，分為三個地段進(jìn)行調(diào)查，分別為：宿舍樓、教學(xué)區(qū)，活動休息區(qū)。以此為調(diào)查樣本分析。1. 指定3-5名同學(xué)選擇在下課時段，分別在學(xué)院明德大道，中心廣場，圖書館，小吃城，食堂，國槐南路和操場等人流較為密集的地方隨機(jī)發(fā)放15份調(diào)查問卷，在調(diào)查過程中所有組員都保持聯(lián)系，若其過程出現(xiàn)突發(fā)情況而又無法解決，盡快與組長聯(lián)系，調(diào)查員與被調(diào)查單位要進(jìn)行及時

7、的登記，現(xiàn)場回收問卷，并做好登記。2. 同樣指定3-5名同學(xué)到各大宿舍樓發(fā)放調(diào)查問卷，每個宿舍一份，同樣為現(xiàn)場收回問卷。3. 面對面訪談選擇2012級的10名同學(xué)進(jìn)行深入訪談，并對其贈予獎品留做紀(jì)念。4. 隨機(jī)抽樣訪談選擇學(xué)院主干道且人流較為密集的地方隨機(jī)抽取10名同學(xué)進(jìn)行訪談。5. 對不同的專業(yè)，年級的學(xué)生進(jìn)行實地訪談。根據(jù)訪談的結(jié)果和掌握的資料，在利用專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，整合各方面資料信息，并結(jié)合指導(dǎo)老師的建議，歸納整理調(diào)查結(jié)果。人員安排調(diào)查問卷與工具準(zhǔn)備：3名調(diào)查人員：4-8名資料整理與數(shù)據(jù)分析：3名調(diào)查報告撰寫：1-2名九：問卷設(shè)計時間2015年8月20日 問卷詳見附錄1

8、十：分析處理資料的方法1、設(shè)計匯總方案：將調(diào)查資料應(yīng)用統(tǒng)計分組的方法進(jìn)行匯總。2、深刻原始資料。3、對資料進(jìn)行分類、分組。4、對資料進(jìn)行匯總。5、資料整理結(jié)果的顯示。資料整理：統(tǒng)計分組法、軟件分析。利用spss數(shù)據(jù)分析軟件整合各方面的信息，使用excel表格人工錄入數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)做描述性統(tǒng)計和分析。 分析方法：對比分析法、小組討論法、頭腦風(fēng)暴法。（1）小組討論法：經(jīng)常性將組員聚集在一起，就某一問題和現(xiàn)象相互討論集思廣益，最后總結(jié)討論內(nèi)容，提出建議，及時修改調(diào)研過程中存在的問題。（2）頭腦風(fēng)暴法：各組員相互發(fā)表自己的見解，討論過程中對組員想法不作任何評價，想法越多越好，鼓勵每個組員獨立思考、廣開

9、思路，是研究能夠順利進(jìn)行。（3）對比分析法：將不同學(xué)院之間學(xué)生獨立分類并作為作為獨立的研究對象，分別進(jìn)行對比分析。將部分大學(xué)生不同年級作為獨立的調(diào)研對象進(jìn)行對比分析，將三種對比分析數(shù)據(jù)整合得出相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果。十一：可行性分析：1.從開展方式上（1）開展過程：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)以及圖書館相當(dāng)齊全的資料為我們的科研活動作了很好的理論和資源支持，并且有廣大的學(xué)生群體作為被調(diào)研的對象，切入點小，研究的深入可以有充分的保障。（2）成果落實：根據(jù)大學(xué)生電腦使用的情況的探究，以及相關(guān)老師專業(yè)人士的建議，為大學(xué)生合理使用電腦提供可塑性。（3）團(tuán)隊的結(jié)合：較強(qiáng)的團(tuán)隊合作能力，各組員之間優(yōu)勢互補(bǔ)，專業(yè)之間強(qiáng)勢碰

10、撞，組長有較強(qiáng)的組織策劃能力，組員分工明確，調(diào)研能力強(qiáng)。同時，指導(dǎo)老師具有豐富的經(jīng)驗和高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀，將為我們的科研活動點明燈塔。（4）調(diào)研地區(qū)：本次調(diào)研活動主要針對湖西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院在校學(xué)生開展，確保人員安全，無安全隱患。（5）調(diào)查時間：可以利用平時課余和周末閑散時間進(jìn)行調(diào)研，將時間化整為零，不僅節(jié)約了大量的整體時間段，還是的組員的閑散時間充分利用，提高了時間使用率。2、科學(xué)性（1）首先在問卷設(shè)計上要遵循明確性、邏輯性、普遍性的原則，設(shè)計一份比較科學(xué)的問卷，這樣有助于整理統(tǒng)計與分析，事的調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確真實。（2）我們還可以利用專家學(xué)者們在這方面的調(diào)查方法和調(diào)查數(shù)據(jù)以及結(jié)果來為我們的調(diào)查設(shè)

11、計提供科學(xué)依據(jù)。（3）在整理資料與分析方面，我們會采用現(xiàn)在最流行與最科學(xué)的方法進(jìn)行整理和分析，以求得到最真實和可行的調(diào)查結(jié)果。（4）經(jīng)過一學(xué)期對市場調(diào)研與預(yù)測這門課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一定科學(xué)方法和調(diào)查方式，我們有決心和信心完成好這次調(diào)查。（5）該調(diào)查方案是我們?nèi)w組員經(jīng)過不斷完善和修改而得到的，不管是可行性還是科學(xué)性都是值得肯定的，相信這個調(diào)查方案一定能得出真實與科學(xué)的結(jié)果。十二：調(diào)研報告撰寫略（詳見附錄2）十三：經(jīng)費預(yù)算項目編號項目名稱項目費用備注1問卷印刷12元120份0.1=12元2招募學(xué)生90元16名5元=90元3面對面訪談紀(jì)念品300元10名30元=300元4數(shù)據(jù)處理5元程序設(shè)計

12、數(shù)據(jù)分析5調(diào)研報告打印0.2元0.1元2份=0.2元合計407.2元 完成時間：2015年8月25日附錄一：問卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查問卷親愛的同學(xué): 您好！為了解本校學(xué)生在電腦使用方面的情況，我們特做了本次調(diào)查問卷。請您如實填寫并希望得到您的寶貴意見，調(diào)查只需35分鐘的時間，感謝您的配合！注：請在符合您當(dāng)前的情況選項中打“”1：您的性別a.男 b.女2：您的年級a大一 b.大二 c.大三 d.大四 e.其他3:你目前是否擁有電腦a.是 b.否4：您經(jīng)常使用電腦主要用于哪些方面a.玩游戲 b.看電影，聽歌 c.查資料，學(xué)習(xí) d. 網(wǎng)購 e.其他5:您經(jīng)常在什么時候使用電腦a.課余 b

13、.晚上 c.周末 d.其他6：您一天花費多少時間上網(wǎng)a.2小時以下 b.3-6小時 c.6-9小時 d.10小時以上7：您每月平大概花費多少錢用于上網(wǎng)(包括網(wǎng)購，玩游戲以及其他網(wǎng)絡(luò)支出)a.100元以下 b.100-300元 c.300-500元 d.500元以上8：您認(rèn)為電腦對學(xué)習(xí)是否有幫助？a.有 b.無 9：您是否對網(wǎng)游感興趣或者說有了解a.感興趣 b.不感興趣 c.不會接觸 d.其他10：您是否支持在校大學(xué)生玩網(wǎng)游a.支持 b.反對 c.可以玩，但要適度 d.無所謂11：您是否對電腦的基本知識有了解a.了解，并且較為熟練 b.了解，但不熟練 c.不了解，認(rèn)為無關(guān)緊要 d.啥也不懂，只會

14、基本使用12：你認(rèn)為在帶電腦前和帶電腦后是否對學(xué)習(xí)有影響a.有一定的影響 b.沒有影響 c.兩者沒有關(guān)系 d.其他13：您在購買電腦之前是否足夠了解該品牌a.足夠了解 b.了解一點 c.完全不了解 d. 沒聽過該品牌14：您認(rèn)為晚上玩電腦是否影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)a.是 b.否 c.不知道 d.無所謂15：您是否對當(dāng)前的電腦市場有所了解a.是 b.否16：您對當(dāng)前大學(xué)生使用電腦的看法： 附錄2：調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生當(dāng)今使用電腦情況的調(diào)查報告隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時為人們學(xué)習(xí)

15、、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會只會是一事無成。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題?，F(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對電腦使用狀況的調(diào)查，本次采用問卷調(diào)查的形式，樣本總量為120份，實獲117份，有效問卷97.50。調(diào)查時間：2015年7月1日2015年7月10日調(diào)查地點：西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院調(diào)查對象：大一、大二、大三的在校學(xué)生（考慮到大四多不在學(xué)校）調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查調(diào)查人：李同學(xué)

16、，王同學(xué)，劉同學(xué)，鄭同學(xué)，范同學(xué)調(diào)查分工：詳見調(diào)查方案現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析：一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況（時間、用途、依賴程度）在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有70的同學(xué)都是在中學(xué)時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有32.63同學(xué)是在2小時以下，42.15%的同學(xué)在3-5小時，18.64的學(xué)在5-9小時，3.39的同學(xué)則在九小時以上，由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有39.16的

17、同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姶髮W(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在

18、我們問及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89，多數(shù)都是對電腦知識一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中37.78人認(rèn)為他們對電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期，基本就用于玩了；只有27.11達(dá)到了預(yù)期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí)，其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂（聊天、游戲）?？梢?，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

19、三、使用電腦后對學(xué)習(xí)的影響同樣的，我們也設(shè)計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，有5.08的人認(rèn)為這樣會經(jīng)常影響，有45.76的認(rèn)為偶爾會受到影響，而49.15這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調(diào)查中，大部份認(rèn)為成績是不受影響的，有6.78的成績是有大幅下降的，有23.73是有稍微下降的，也有8.47是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過60的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生

20、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。四、在對電腦的利用程度的提高刻不容緩在調(diào)查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。五、結(jié)論和建議綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用