測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

1、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年11月22日至12月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西華大學(xué)安德校區(qū)實(shí)習(xí)小組信息：組別:交通工程系鐵道工程技術(shù)09t2班測(cè)量k組 一、測(cè)量實(shí)習(xí)目的與要求：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，通過(guò)實(shí)習(xí)不僅僅是為了鍛煉學(xué)生的測(cè)量能力，另一方面，可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤的地方，避免在以后的工作中犯相同的錯(cuò)誤?？傊瑴y(cè)量實(shí)

2、習(xí)的目的就是讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)，連貫起來(lái)并且有條理地將其應(yīng)用到實(shí)地測(cè)量中去，讓學(xué)生具備一名測(cè)量員工應(yīng)具有的基礎(chǔ)的測(cè)量能力和計(jì)算能力。學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;2.掌握坐標(biāo)計(jì)算方法,視距測(cè)量、角度測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量原理;3.掌握鋼尺量距的基本方法及操作要求4.各成員分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),增強(qiáng) 獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí).二、 測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)用具s3型水準(zhǔn)儀一臺(tái) 雙面水準(zhǔn)尺一對(duì) dj6光學(xué)經(jīng)緯儀一臺(tái) 計(jì)算器一個(gè) 5m卡尺一個(gè) 三腳架一個(gè) 鋼尺一個(gè)三、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間地點(diǎn)：西華大學(xué)安德校區(qū)1號(hào)宿舍樓下實(shí)習(xí)時(shí)間為12、13周兩個(gè)星

3、期，具體安排見(jiàn)下表：周數(shù)時(shí)間工程09t2k組12周周一上午領(lǐng)取儀器、檢查儀器、熟悉路線(xiàn)下午周二測(cè)試各點(diǎn)周三測(cè)設(shè)各點(diǎn)周四全天角度測(cè)量周五全天內(nèi)業(yè)計(jì)算13周周一上午鋼尺測(cè)距下午班團(tuán)活動(dòng)周二水準(zhǔn)測(cè)量周三水準(zhǔn)測(cè)量周四上午水準(zhǔn)測(cè)量下午內(nèi)業(yè)計(jì)算周五上午全站儀檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)下午全組成員討論四、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)步驟1、儀器的領(lǐng)取 以小組為單位到教學(xué)樓四樓測(cè)量?jī)x器室領(lǐng)取儀器，領(lǐng)取儀器時(shí)不得大聲喧嘩，要有秩序的進(jìn)行，領(lǐng)取儀器后要在使用手冊(cè)上簽字，注明使用班級(jí)和使用時(shí)間。2、儀器的檢查 領(lǐng)取儀器時(shí)要檢查儀器箱是否完好，儀器是否完好，腳架能否使用，量器刻度是否清晰，如果有問(wèn)題要及時(shí)更換，對(duì)于儀器箱內(nèi)的物品要保管好，不得

4、遺失。3、儀器的操作水準(zhǔn)儀的操作主要有5個(gè)步驟：安置儀器粗略整平瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺精確整平立即讀數(shù)。 注意事項(xiàng)：（1）安置儀器前必須把儀器的各個(gè)角螺旋調(diào)到中間的位置；（2）安置腳架時(shí)一定要注意保持架頭水平；（3）儀器的操作必須按照步驟和方法進(jìn)行；（4）每次讀數(shù)前必須進(jìn)行精確整平，按照順序讀出米、分米、厘米、毫米四位數(shù)字。 經(jīng)緯儀的操作主要有6個(gè)步驟：初步對(duì)中粗略整平精確整平精確對(duì)中瞄準(zhǔn)目標(biāo)讀數(shù)。注意事項(xiàng)：（1）安置儀器前必須把儀器的各個(gè)螺旋調(diào)到中間的位置；（2）安置腳架時(shí)一定要注意保持架頭水平；（3）儀器的操作必須按照步驟和方法進(jìn)行；（4）讀數(shù)時(shí)秒數(shù)必須是6秒的倍數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)要保持同一人進(jìn)行操作，

5、避免出現(xiàn)讀數(shù)習(xí)慣造成的誤差。五、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)及業(yè)內(nèi)計(jì)算1.四等水準(zhǔn)測(cè)量1、外業(yè)觀測(cè)用四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法觀測(cè)指定的閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)，其中任意假定一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)為已知點(diǎn)，已知高程611.522。一測(cè)站具體限差要求：前后視距差不得超過(guò)3m，整條路線(xiàn)視距差累積值不得超過(guò)10m，k+黑紅的值不得超過(guò)3mm，黑、紅面所測(cè)高差的差值不得超過(guò)5mm。每觀測(cè)完一組數(shù)據(jù)，必須馬上進(jìn)行計(jì)算檢查，數(shù)據(jù)合格后才可以搬站，若數(shù)據(jù)超限，必須重測(cè)。2、內(nèi)業(yè)計(jì)算 （1）將黑面、紅面所測(cè)高差求平均值，作為兩點(diǎn)之間的高差中數(shù)。 （2）計(jì)算高差閉合差和容許誤差：高差閉合差fh=h測(cè)，高差閉合差的容許誤差不能超過(guò)20smm，其中s指路

6、線(xiàn)總長(zhǎng)度，以千米為單位。若閉合差超限，必須重測(cè)。 （3）若閉合差在容許誤差范圍內(nèi)，則按照教材上的公式計(jì)算各測(cè)段改正數(shù)，改正數(shù)精確到毫米位即可。 （4）逐點(diǎn)計(jì)算各未知點(diǎn)高差，并計(jì)算已知點(diǎn)高差是否和已知數(shù)據(jù)一致。2.閉合導(dǎo)線(xiàn)角度測(cè)量1、外業(yè)觀測(cè) 對(duì)指定的閉合導(dǎo)線(xiàn)，用經(jīng)緯儀按照測(cè)回法的方法觀測(cè)出各個(gè)內(nèi)角，觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，起始讀數(shù)配置為0度附近。每一測(cè)站的限差要求：半測(cè)回角值之差不得超過(guò)302、內(nèi)業(yè)計(jì)算（1） 計(jì)算閉合導(dǎo)線(xiàn)的角度閉合差，計(jì)算公式為f =測(cè)360；（2） 角度閉合差的容許誤差為40n （80），n為導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角的個(gè)數(shù)。若閉合差超限，則須重測(cè)。（3） 若閉合差沒(méi)有超限，則將閉和差反符號(hào)平均分配

7、到各觀測(cè)角上，若分配有余數(shù)，剩余部分分為長(zhǎng)短邊相交的相鄰角上。六、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題及處理方法1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在視野好、易架立的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 3.于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)

8、怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它。 4.其余就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。七、測(cè)量技術(shù)綜合實(shí)習(xí)心得體會(huì)1.收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，四等水準(zhǔn)測(cè)量和單一導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓

9、展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而且測(cè)量工作是一項(xiàng)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎荒芤驗(yàn)槿魏卧蛉我庑薷淖儎?dòng)數(shù)據(jù)，不能因?yàn)橹皇且淮螌?shí)習(xí)就顯得隨意對(duì)待，我們得將這實(shí)習(xí)當(dāng)成一次工程測(cè)量，不得容許絲毫偏差，不得任意改動(dòng)及修改，誤差大就重測(cè)，不行就全部重來(lái)，要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。2.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 選點(diǎn)很重要，站點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度； 實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響； 水準(zhǔn)測(cè)量和角度測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量； 小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組成員之間的默契很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作