人教版小學美術第九冊第四課《趣味文字》課堂教學_第1頁
人教版小學美術第九冊第四課《趣味文字》課堂教學_第2頁
人教版小學美術第九冊第四課《趣味文字》課堂教學_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版小學美術第九冊第四課趣味文字翻轉課堂教學課堂實錄（一）創(chuàng)設情境，激趣導入音樂背景，利用多媒體課件，播放多種趣味文字，激發(fā)學生學習的興趣。師：形形色色的趣味文字，使我們拓寬了眼界，今天我們繼續(xù)深入學習它的設計方法（板書課題）（二）課堂交流，教學新知；1.師：通過微視頻的學習，你學會了什么？生：筆畫變化、字形變化、結構變化、形 象、立 體五種基本方法。（簡單復習了微視頻的知識點，為一下的學習做好理論鋪墊。）2. 師：看看這些漢字經過打扮之后和平時有什么不一樣??？小組討論后說說生：發(fā)現(xiàn)這些漢字都”變”了;還經過一些加工處理.師小結：（課件出示內容）用具體的形象來代替漢字的筆畫或者結構的-象形聯(lián)

2、想把某些筆畫變成彎曲，粗細，方圓的-筆畫變形利用透視關系把平面的字形變成立體的感覺-立體變化師：經過了這些變化，一些大家看似非常普通的文字就會變得美觀又有趣。其實啊，這種文字在我們的身邊無處不在，隨處可見，大街上琳瑯滿目的商店招牌文字，各種食品包裝上，等等！老師也收集了一些化妝了的文字，你們來看看認識他們吧，并且看看他們運用了什么變化方法？（幻燈出示各種文字圖片）師：通過嘗試書寫趣味文字，有什么不懂的地方嗎？3.欣賞范作，開闊思路4.師生共同總結方法，交流注意事項師示范，演示，并口述步驟1. 布局，單線起稿2. 裝飾設計，并雙勾線3. 著色，巧用色彩搭配4. 整體裝飾完善（設計意圖：通過教師的直接的演示講解，使學生深入的掌握漢字的變形方法）師：接下來的時間老師就交給你們了，請同學們結合大屏幕上的設計要求，開動你們的腦筋動起手來吧?。ㄕn件出示要求，播放背景音樂）教師巡視指導（四）展示作品，互動講評將完成的作品張貼與展示區(qū)，并請小組派代表評選最佳作品（貼紅旗）。并說說你們的評選理由。（五）課堂總結，拓展延伸師： 我們班的同學們真的太棒了，老師希望同學們能學以致用，把這些有趣的文字應用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論