優(yōu)秀少先隊集體事跡材料

1、優(yōu)秀少先隊集體事跡材料四（2）志遠中隊是是一個擁有60名成員的中隊集體，這是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。班風正、學風濃，學生個個思想健康、積極向上，還有一支工作認真、責任心強的干部隊伍，團結拼搏進取 ，互幫互助互愛成了他們的活動宗旨。近年來，中隊各種活動開展得有聲有色，隊員攜手，以堅實的腳步留下了引以為自豪的足跡，展現(xiàn)出了中隊獨特的風采，組織開展了各種豐富多彩的少先隊活動。一、 用多彩的班級文化影響學生思想情操。班級文化管理是整個中隊工作的核心。在工作中，中隊干部起到了重要的作用。他們輪流值日，協(xié)助老師管理好中隊內(nèi)的文化事項，并積極為中隊出謀劃策，注重團

2、結協(xié)作，為創(chuàng)建良好的中隊集體而努力。這樣，隊干和同學形成了強有力的合作體，中隊工作有條不紊地開展。本中隊有著強烈的集體觀念，學習氛圍濃厚，因此班級文化建設有了自己的特色。班干部和科代表帶頭捐書，讀書、講故事等起到了很好的表率作用，他們分工合作，互相配合，把班級文化管理得井然有序。班級文化是班集體的靚麗風景線，也是班級特色的展現(xiàn)。主要有手抄報、墻報、剪紙、手工制作、插花、棋類比賽、讀書角等。把班級文化宣傳陣地搞得精彩紛呈，宣傳教育功能盡顯。 二、用榮譽感提升學生的集體意識。一年來，我們中隊取得的成績是眾人有目共睹的。首先，中隊上樹立了良好的班風和學風，嚴格遵照校規(guī)進行管理，對常規(guī)工作常抓不懈，而

3、且落實到實處。同學之間的文明言行伴隨集體前進的步伐，在生活中學會做人，他們處處為班級爭光，營造了純正的班級風氣和良好的集體榮譽氛圍。2013年的溫馨教室評比多次獲獎，黑板報、班會板書設計常受表揚，2013年冬季歌詠比賽中勇奪冠軍，在2013年秋季隊列比賽中榮獲年級第一名，2014年春季“溫馨教室”評比中獲流動紅旗，三月份獲得“德育教育先進班級，4月在“紅領巾相約中國夢”演講比賽中燕銘琦獲年級第一名。在縣組織的“我的中國夢”演講、大賽中，張賽丹、劉優(yōu)優(yōu)均取得一等獎。迎“五一”運動會和迎“六一文藝比賽”中均得“文明守紀班級”的稱號。這些榮譽的獲得，增強了班集體榮譽感和凝聚力，激發(fā)學生發(fā)揮了最高水平

4、，爭取到了最好成績，形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。此外，本中隊有一部分留守兒童，隊干部和隊員在學習和生活中給予留守兒童更多的關心和幫助，形成了“團結拼搏進取 ，互幫互助互愛”的集體。三、用感恩、安全教育防范學生安全事故。“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個優(yōu)秀的集體需要一套完善的制度來管理。為此，我們常常召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了班級文明公約班級日常行為規(guī)范等一系列制度，督促同學學習，做好各項常規(guī)工作。本學年我們一如既往地召開了社會生活安全、感恩教育、預防煤氣中毒、防火、防溺水等教育主題隊會，學生從身邊的事例或實際生活中受

5、到了教育，學會了保護自己，感恩他人。從而“快快樂樂地上學，安安全全地回家”。 此外，班級除召開了血防教育、傳染病防治、食品安全衛(wèi)生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，中隊還根據(jù)自身思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象并指導他們以后的言行，起到了很好的效果。多樣化的班隊會活動使學生受益匪淺。如“感恩-時間都去哪了”、“ 學習雷鋒小小針線包”、“孝道我和媽媽換角色”、“讀書快樂小讀者”、“安全防火、防震演練”等，經(jīng)過這些實踐活動，學生學會了感恩，珍愛生命，牢記安全等，“盡我所能，幫助他人”的愛心種子在隊員們的心田扎根。本學年，我中隊成員積極參加了學校開展的各項活動，在活動中得到鍛煉，不斷成