【DOC】職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行模式探索——以無錫市政行企校合作人才培養(yǎng)模式為例

1、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行模式探索以無錫市政行企校合作人才培養(yǎng)模式為例20122jj第12卷第1期無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院journalofwuxiinstituteofcommercefeb.20l2v01.12no.2職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行模式探索以無錫市政行企校合作人才培養(yǎng)模式為例朱有明(無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作中心,江蘇無錫214153)摘要:社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起,需要大批具有高素質(zhì)的高級(jí)技能型人才,發(fā)展契合地方經(jīng)濟(jì)需要的職業(yè)教育是地方社會(huì)的迫切需求職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)已成為職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì),是構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制.建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要途徑之一.文章嘗試結(jié)合無錫地

2、方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際需要,探索一條政府主導(dǎo),行業(yè)指導(dǎo),校企合作的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)之路.關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;集團(tuán)化辦學(xué);政府主導(dǎo);行業(yè)指導(dǎo);校企合作中圖分類號(hào):g719.21文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a文章編號(hào):16714806(2012)o1003003therunningmodeofvocationaleducationconglomeration:acasestudyzhuyouming(centerofschoolenterprisecooperation,wuxiinstituteofcommerce,wuxi,214153,china)abstract:withtherapiddevel

3、opmentofsocialeconomyandtheboomingriseofhigh-techindustry,skillfulprofessionalsareingreatdemand,andthelocaleconomydevelopmentalsodemandsdevelopingthevocationaledueati()nwhichcorrespondstoit.vocationa1educationconglomerationisbecomingthetrendofvocationaleducationdevelopment,anditisalsooneoftheimporta

4、ntapproachestoconstructingschoolenterprisecooperationmechanismandbuildmodernvocationaleducationsystem.thepaperattemptstoexploreawayofvocationaleducationconglomerationinwhichthegovernmentplaystheleadingrole,theindustrytheguiding,andtheenterprisetheparticipantafterstudyingthelocaleconomydevelopmentofw

5、uxianditsindustrytransformationandupgrading.keywords:vocationaleducation;educationconglomeration;governmentleadingmechanism;industryguidance;schoolenterprisecooperation職業(yè)教育集化辦學(xué)作為校企合作的具體形式.最近幾年一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn).上世紀(jì)90年代初期.我國就已經(jīng)開始了職業(yè)教育集化辦學(xué)的實(shí)踐探索.到了90年代中期,各地紛紛組建職教集團(tuán).通過實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)起到加快職敦結(jié)構(gòu)lj布局調(diào)整,促進(jìn)職教資源整合的作用和目的.這當(dāng)

6、中不乏成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果.地處長(zhǎng)三角腹地的無錫.近年來經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和優(yōu)化升級(jí),經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力日益提升.對(duì)技術(shù)人才的需求也在逐步擴(kuò)大.這些都為職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境收稿日期:2()ll一一20基金項(xiàng)目:2011年l蘇古高等教育教改研究項(xiàng)課題(2011jsjg420)作者簡(jiǎn)介:宋仃明(1980一),男,江蘇旰眙人,助理研究貝,副主任,碩士,研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理,教育管理朱有明:職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行模式探索第1期一,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式形成的背景(一)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展提供了市場(chǎng)“福布斯2010中國內(nèi)地最佳商業(yè)城市”榜單上榜的1

7、00個(gè)城市名單中,無錫位列廣州,上海,深圳,杭州,蘇州,北京之后,排名第7位由國家長(zhǎng)江三角洲城市發(fā)展研究中心歷時(shí)多年跟蹤研究完成的(2010長(zhǎng)三角城市發(fā)展報(bào)告圍繞城市町持續(xù)發(fā)展,依據(jù)經(jīng)濟(jì),社會(huì),環(huán)境三個(gè)項(xiàng)目的綜合得分.對(duì)長(zhǎng)三角25個(gè)城市(直轄市和省轄市)可持續(xù)發(fā)展水平進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)排名.無錫列第4名.僅排在上海,蘇州,南京之后.2010年全國各城市g(shù)dp排名中.無錫列全同第8位.江蘇第2位(蘇州列全國第4)隨著無錫社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,眾多企業(yè)在無錫的集聚.技術(shù)型人才的需求也隨之不斷擴(kuò)大.在促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí).也為無錫職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)需求f二)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升

8、級(jí)為職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)提供了發(fā)展空間無錫正在實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí).大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng),新能源,生物醫(yī)藥和軟件與服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)在政府引導(dǎo)和市場(chǎng)機(jī)制的作用下.國內(nèi)外創(chuàng)投資金紛至沓來.進(jìn)入地方的這些領(lǐng)域.在幫助企業(yè)做強(qiáng)做大,加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)雙方共贏伴隨地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整升級(jí).對(duì)專業(yè)技能型人才特別是高級(jí)技能人才的需求與日俱增.尤其是大型龍頭企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè).更需要有穩(wěn)定的技能人才來源.這為無錫發(fā)展職業(yè)教育提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和強(qiáng)大的專業(yè)后盾.為無錫職業(yè)教育的規(guī)模發(fā)展以及內(nèi)涵建設(shè)提供了極好的歷史機(jī)遇和極為有利的發(fā)展空間(三)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展向職業(yè)教育人才層次提出了要求職業(yè)教育不單單是專業(yè)知

9、識(shí)與職業(yè)技能的技術(shù)教育.也是企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)的素質(zhì)教育職教集團(tuán)的組建.搭建了產(chǎn)學(xué)研合作的新型平臺(tái).變職業(yè)院校的”孤軍奮戰(zhàn)”為”集團(tuán)作戰(zhàn)”.推動(dòng)了校企深度融合,工學(xué)緊密結(jié)合.加強(qiáng)了職業(yè)院校之間的深度交流合作.整體推進(jìn)了職業(yè)院校教育教學(xué)改革,有效提升了人才培養(yǎng)水平以無錫商貿(mào)物流職教集團(tuán)為例.在籌建之初就吸納了地方政府部門,行業(yè)協(xié)會(huì),優(yōu)秀企業(yè)和很多中高職院校作為集成員單位.致力于把集團(tuán)發(fā)展成為信息交流,資源整合,校企合作,利益共享的社會(huì)廣泛參職業(yè)教育人才合作培養(yǎng)的平臺(tái).培養(yǎng)出符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)高級(jí)技能型人才二,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)體系的構(gòu)建近年來.無錫職業(yè)教育發(fā)展迅速.目前有高職,中職院校

10、20余家隨著無錫經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展.企業(yè)對(duì)人才需求數(shù)量越來越大的同時(shí).對(duì)人才素養(yǎng)的要求也越來越高組建職教集廠才1.整合職業(yè)教育資源,提升職業(yè)教育規(guī)格,建立資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)機(jī)制.成為無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇.也是行業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇與改善行業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效途徑.無錫被列為國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū).而職業(yè)教育集化辦學(xué)正1為職業(yè)教育綜合改革搭建平臺(tái).在校企合作,職教資源整合,中高職教育銜接等方面進(jìn)行有益的探索今后一個(gè)時(shí)期無錫職業(yè)教育丁作的中心任務(wù)應(yīng)該是彤成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求,體現(xiàn)終身教育理念,中等和高等職業(yè)教育協(xié)訓(xùn)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系.職業(yè)教育集l才1化辦學(xué)將在構(gòu)建現(xiàn)代

11、職教體系巾發(fā)揮著重要的作用日.無錫市正計(jì)劃籌備建立商貿(mào)物流,物聯(lián)網(wǎng),軟件上j服務(wù)外包,數(shù)控以及旅游5家職業(yè)教育集團(tuán).初步搭建無錫職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)體系三,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行模式探索政府主導(dǎo),行業(yè)指導(dǎo),校企合作應(yīng)該是職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的主要模式通過組建職教集團(tuán).搭建校企合作平臺(tái).加強(qiáng)校企之間的全方位合作.促進(jìn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).使學(xué)院辦學(xué)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)獲得雙贏.以此提升職業(yè)教育的綜合實(shí)力.帶動(dòng)職業(yè)教育向規(guī)?；?集約化方向發(fā)展.使職業(yè)教育與行業(yè),產(chǎn)業(yè)發(fā)展之問的聯(lián)系更為緊密.以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托,以提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo).以職業(yè)院校為主體.以合作項(xiàng)目和專業(yè)群建設(shè)為”紐帶”.以互利共贏為原則.構(gòu)建產(chǎn)

12、學(xué)研協(xié)作機(jī)制,學(xué)校培養(yǎng)人才.企業(yè)需要人才.學(xué)校與企業(yè)問的利益共同點(diǎn)就是人才.校企合作共同參與人才培養(yǎng)就是利益的結(jié)合點(diǎn)應(yīng)該說.校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的核心之路,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本途徑之一.而集化辦學(xué)義是校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的有力保障.通過組建職教集剛,形成政,行,企,校共同參與人才31第12卷無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的局面(一)政府主導(dǎo)職,l教育的發(fā)展.政府的主導(dǎo)作用是任何組織,行業(yè)都不1j替代的當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展較快的同家.無一不是政府在大力發(fā)揮主導(dǎo)作用政府充分發(fā)揮府有的職能.是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素和強(qiáng)大動(dòng)力,政府根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要.出臺(tái)義件與相關(guān)政策.組建以專業(yè)為紐帶的職教集【才1.整合區(qū)

13、域內(nèi)的職教資源政府還要為職教集岡提供號(hào)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持.用于職教集團(tuán)建設(shè)與發(fā)展通過組建職教集,積極構(gòu)建校企合作,t學(xué)結(jié)合,頂崗實(shí)和雙訂f互通的人才培養(yǎng)模式.各職業(yè)院?；蛐袠I(yè)企業(yè)在牽頭籌建職教集團(tuán)之初.就應(yīng)積極爭(zhēng)取各級(jí)政府行業(yè)主管部門加入集團(tuán).擔(dān)任理事長(zhǎng),副理事長(zhǎng)或常務(wù)理事單位等職務(wù).充分發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)作用(二】行業(yè)指導(dǎo)行業(yè)是連接教育與產(chǎn)業(yè)的紐帶.是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要力量,是提升職業(yè)教育服務(wù)能力的重要保證.在職教發(fā)展中起指導(dǎo)作用行業(yè)組織積極參與職業(yè)教育的專業(yè)課程制定.能夠使教育與行業(yè)企業(yè)的崗位需求真正做到無縫對(duì)接譬如.無錫商貿(mào)物流職教集團(tuán)在組建時(shí)就吸納了i”貿(mào)促會(huì)和無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同

14、擔(dān)任理事長(zhǎng)單位.市商業(yè)聯(lián)合會(huì),商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)擔(dān)仟副理事k和常務(wù)理事單位.充分發(fā)揮行業(yè)的指導(dǎo)作用(三)校企合作集閉化辦學(xué)教育模式的精髓在于校企共育.能夠讓學(xué)生在接受學(xué)校教育的同時(shí).在企業(yè)的氛書1和環(huán)境中成長(zhǎng),大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)踐技能和職場(chǎng)素養(yǎng).使其成為真正適合企業(yè)與崗位需要的專業(yè)技術(shù)人才在不同的模式巾.學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)結(jié)度是有層次差別的.但落腳點(diǎn)都是讓學(xué)生在盡量濃厚的企業(yè)氛罔巾培養(yǎng)綜合素質(zhì).提高動(dòng)手能力.更好地適應(yīng)企業(yè)的要求.從而使集閉化教育旱現(xiàn)出多層次和諧發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)校企緊密合作主要模式有一種1.”訂單”培養(yǎng)學(xué)校與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議.按照企業(yè)要求和干亍業(yè)標(biāo)準(zhǔn).南學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合

15、培養(yǎng)的職業(yè)教育樣式學(xué)校和企業(yè)足合作伙伴關(guān)系.學(xué)校招生,企業(yè)【同時(shí)進(jìn)行.校企雙方共同確定培養(yǎng)目標(biāo),共同制定人才培養(yǎng)方案,共同實(shí)施教學(xué),共同教育管理,共同建設(shè)校內(nèi)牛產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,共同評(píng)價(jià)職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,共同解決學(xué)生就業(yè)問題,共同關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展2.共建實(shí)訓(xùn)基地校企共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地.共同培養(yǎng)技能型人才注重學(xué)生在學(xué)校教學(xué)工廠和企業(yè)生產(chǎn)部門的實(shí)訓(xùn),實(shí)習(xí)環(huán)節(jié).學(xué)校提供場(chǎng)地并負(fù)責(zé)管理,企業(yè)提供設(shè)備,技術(shù)支持,共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地:與合作企業(yè)簽訂協(xié)議.定期不定期選派學(xué)生赴各企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn).這就有效整合了教學(xué)資源.解決了學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資源數(shù)量不足的難題.實(shí)現(xiàn)了職教資源汲取能力的創(chuàng)新3.共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地校企雙方簽

16、訂協(xié)議書.一方面集團(tuán)內(nèi)企業(yè)要積極吸納學(xué)生到企業(yè)來實(shí)習(xí)與就業(yè):另一方面學(xué)校要鼓勵(lì)優(yōu)秀的畢業(yè)生主動(dòng)到集團(tuán)內(nèi)企業(yè)服務(wù).為企業(yè)輸送盡可能多的優(yōu)秀人才.促進(jìn)企業(yè)發(fā)展四職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)作要點(diǎn)(一)專業(yè)建設(shè)建立由政府,行業(yè),企業(yè)和院校的管理和技術(shù)召干,專家學(xué)者,專業(yè)帶頭人和骨干教師等組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì).指導(dǎo)并參與專業(yè)建設(shè)的全過程.共同推進(jìn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè).根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置.使職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)符合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類型人才的需求(二)課程建設(shè)課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心.也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)校企合作開發(fā)以職業(yè)能力為導(dǎo)向的課程體系.開發(fā)符合行業(yè),企業(yè)和崗位需求的課程.突出實(shí)用性和針對(duì)

17、性.使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與崗位需求緊密聯(lián)系(三)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)集團(tuán)化辦學(xué)模式的載體是”校中廠”和”廠中?！?給予學(xué)生一個(gè)工廠的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)生通過在校內(nèi)外模擬企業(yè)與真實(shí)企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐.打造成為符合企業(yè)要求的人才通過建立”校中廠”,“廠中?！钡刃Ｆ蠛献鬏d體.將企業(yè)的理念與環(huán)境融于學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中.實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力素養(yǎng)與行業(yè),企業(yè)以及崗位要求的銜接(四)師資隊(duì)伍建設(shè)通過配備企業(yè)導(dǎo)師,校企雙班主任.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè),實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí),校企共同實(shí)施教學(xué),共同參與管理.促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的同步養(yǎng)成.深入推進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向,以崗位能力要求為基礎(chǔ)的職業(yè)教育教學(xué)模式改(下轉(zhuǎn)第58頁)第12卷無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)

18、院面提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量.展社團(tuán)風(fēng)采.亮社團(tuán)品牌.樹社團(tuán)新風(fēng)(四)wt戰(zhàn)略:大投入,多樣化,解決社團(tuán)經(jīng)費(fèi)瓶頸問題首先.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視社團(tuán)在思想教育工作中的重要地位和作用.在政策上加大對(duì)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投人要充分認(rèn)識(shí)到”多一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)生社團(tuán).就多一塊教育的陣地.多一個(gè)展示的舞臺(tái).多一個(gè)創(chuàng)新的堡壘.多-tt受益的學(xué)生”15成立社團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)資金同時(shí).在經(jīng)費(fèi)投入時(shí)重點(diǎn)扶持一批專業(yè)性強(qiáng),育人成效顯著的社團(tuán)使其不僅自身保持較快的發(fā)展.而且能發(fā)揮輻射作用.影響和帶動(dòng)其他類型的學(xué)生社團(tuán)l3l其次.學(xué)生社團(tuán)可以走出校園.利用有效的社會(huì)資源.多樣化的方式爭(zhēng)取社會(huì)支持通過吸納社會(huì)贊助和提供有償服務(wù)的方式募集活動(dòng)資金

19、.利用自身的智力和文化優(yōu)勢(shì).為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn).同時(shí)得到企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持.將社團(tuán)活動(dòng)在更大范圍和更高層次上開展起來.在解決經(jīng)費(fèi)問題的同時(shí)也使社團(tuán)活動(dòng)走向社會(huì),服務(wù)社會(huì),創(chuàng)造了更大的價(jià)值.參考文獻(xiàn):【1】張富良.高校社團(tuán)的德育載體建設(shè)新探j(luò)1.學(xué)校黨建與思想教育.2003(3):3536.2楊風(fēng)娟.高校學(xué)生禮團(tuán)組織與大學(xué)生綜合能力的提高.廣西青年干部學(xué)院.2005f151:50.31李安英,樊習(xí)英.關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育問題的思考j1.教育探索,2007(3):12.4羌華.談高職院校精品社團(tuán)發(fā)展之路fj.高教高職研究.2010(26):194.5】石新明.論蔡元培先生的”扶持豐十團(tuán)”思想ji.北京科技大學(xué):社會(huì)科學(xué)版.2001(2):3l一33.(上接第32頁)革.增強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)需求與崗位適應(yīng)性:通過推行專業(yè)教師參與校企合作工作考核激勵(lì)制度.建立適合高職教育理念的教師企業(yè)實(shí)踐制度.打造高水平的”雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍.完善校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制(五)就業(yè)共擔(dān)機(jī)制建設(shè)舉辦由集團(tuán)內(nèi)各企業(yè)和院校參與的畢業(yè)生供需洽談會(huì).建立集團(tuán)內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)信息交流平臺(tái),鼓勵(lì)和激勵(lì)集團(tuán)內(nèi)企業(yè)同等條件下優(yōu)先錄用集團(tuán)