英語(yǔ)電影配音對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用和影響

1、英語(yǔ)電影配音對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用和影響 【摘 要】在小學(xué)階段的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視學(xué)生的情緒變化向積極主動(dòng)方向引導(dǎo)，使小學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠脫離出枯燥的語(yǔ)言知識(shí)的講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式，營(yíng)造出民主寬松的教學(xué)氛圍，使小學(xué)生能夠在這一重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成期培養(yǎng)出積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思考的邏輯和自學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。而在“教”和“學(xué)”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)集趣味性、娛樂(lè)性和教學(xué)實(shí)用性為一體的英語(yǔ)電影配音教學(xué)辦法對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很有幫助和促進(jìn)作用的1。 【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)電影配音 英語(yǔ)教學(xué) 小學(xué)生 興趣 學(xué)用結(jié)合 【引言】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，教育上也要不斷與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育的要求越來(lái)越高。為了引導(dǎo)小

2、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓小學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，則要注意結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，采用新穎有趣的新型教學(xué)方法是很有必要的。 1、 小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征 1.1從學(xué)生自身出發(fā)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣 在剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，出于對(duì)英語(yǔ)的好奇和新鮮感，所以小學(xué)生在初期的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒请S著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，課程及難度的不斷加大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不斷下降，有些小學(xué)生甚至?xí)?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼感。而由于低年齡段的小學(xué)生還處于具體運(yùn)算的認(rèn)知發(fā)展階段，所以他們更依賴于自己的親身體驗(yàn)來(lái)掌握新知識(shí)，再加上注意力不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，而且與興趣和情感也有關(guān)系，導(dǎo)致小學(xué)生在上課時(shí)經(jīng)常發(fā)生上課不用心、走神和

3、不能理解內(nèi)容等情況發(fā)生。所以，采用英語(yǔ)電影配音的方法，可以運(yùn)用形象生動(dòng)、具體鮮明的影像、音樂(lè)和圖形等直觀的手段，盡可能地讓學(xué)生親眼看到，親耳聽(tīng)到，再嘗試著復(fù)述簡(jiǎn)單的對(duì)白，會(huì)讓他們對(duì)電影內(nèi)容保持注意力，同時(shí)又會(huì)對(duì)影片中的英語(yǔ)有更直觀、更深刻的體會(huì)和感知。 1.2營(yíng)造寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂(lè) 教學(xué)的本質(zhì)不在于教授內(nèi)容，而重在激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)，這是教育學(xué)家茅斯多惠說(shuō)過(guò)的話。由于孩子的天性就是好動(dòng)愛(ài)玩，喜歡唱歌跳舞，所以我們?cè)诮逃臅r(shí)候，要避免枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，而要注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富多彩和娛樂(lè)性。 1.3運(yùn)用激勵(lì)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)步 更要注意到，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要經(jīng)常及時(shí)并真誠(chéng)的贊

4、美和表?yè)P(yáng)學(xué)生，即便他們只是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的小學(xué)生，更要注重鼓勵(lì)和認(rèn)可。教學(xué)是一個(gè)傳授知識(shí)的過(guò)程，也是交流師生之間感情的過(guò)程。有進(jìn)步了，老師有真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)；學(xué)生要是犯了錯(cuò)，老師有一個(gè)寬容的微笑；當(dāng)學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，老師安慰的眼神都可以讓小朋友們從中受到鼓舞和支持。在教學(xué)過(guò)程中，老師要用自己的態(tài)度來(lái)活躍課堂氣氛，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍來(lái)影響學(xué)生的情緒，使小學(xué)生們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容充滿好奇和期待。所以默契的師生關(guān)系對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)教學(xué)起到潤(rùn)滑作用2。 2、 英語(yǔ)電影配音在英語(yǔ)教學(xué)中的作用 2.1應(yīng)用英語(yǔ)電影配音可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 為了不使英語(yǔ)教學(xué)拘泥于書(shū)本和課堂，采用觀

5、看英語(yǔ)電影，聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)白的英語(yǔ)教學(xué)方式更具有娛樂(lè)性和生動(dòng)性。它讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是單一枯燥的內(nèi)容講解，學(xué)生們?cè)谏砼R其境的配音場(chǎng)景中學(xué)習(xí)電影中的英語(yǔ)臺(tái)詞和對(duì)白。電影情節(jié)的生動(dòng)，動(dòng)作畫面的多彩逼真以及造型的可愛(ài)有趣，都能大大激發(fā)小學(xué)生的積極情緒，讓他們?cè)谝环N輕松愉快的氣氛中，通過(guò)觀看有趣好看的英語(yǔ)電影，再嘗試記憶和理解對(duì)白的內(nèi)容，然后簡(jiǎn)單的重復(fù)或表達(dá)電影中的人物所說(shuō)的內(nèi)容。使學(xué)生們?cè)谝环N沒(méi)有焦慮情緒，身心愉悅又熱情高漲的狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。 2.2原聲電影的配音可以讓學(xué)生了解更原汁原味的口語(yǔ)化英語(yǔ) 由于老師在英語(yǔ)教學(xué)中過(guò)于關(guān)注語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，所以要求重點(diǎn)往往是準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。導(dǎo)

6、致小學(xué)生陷入死記硬背的學(xué)習(xí)怪圈中，卻不能靈活地掌握要點(diǎn)。而通過(guò)觀看一些英語(yǔ)電影并嘗試著對(duì)內(nèi)容進(jìn)行模仿，可以了解到很多用法不是很生硬卻生動(dòng)有趣的口語(yǔ)表達(dá)，地道實(shí)用又有幽默感。而這些口語(yǔ)大多數(shù)是是生動(dòng)形象的慣用語(yǔ)或俚語(yǔ)，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中是學(xué)習(xí)不到的。從而使小朋友們能快速掌握一些常用表達(dá)技巧，準(zhǔn)確且意思清楚。 2.3學(xué)習(xí)英語(yǔ)電影配音可以全方位地培養(yǎng)小學(xué)生的視聽(tīng)說(shuō)能力 對(duì)英語(yǔ)電影的配音，首先要大概明白電影的內(nèi)容，臺(tái)詞對(duì)白的意思要理解。然后讓學(xué)生們大膽地嘗試去說(shuō)，以小組等形式鼓勵(lì)他們說(shuō)出他們聽(tīng)到的，理解到的內(nèi)容，包括內(nèi)容，語(yǔ)音還有語(yǔ)調(diào)。這樣可以鍛煉小學(xué)生的聽(tīng)力、理解力和表達(dá)能力，有時(shí)還能了解到其他國(guó)家

7、的歷史、地理、文化等差異。 3、 如何運(yùn)用英語(yǔ)電影配音教學(xué) 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)電影配音對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)都很有作用，并且現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和配置也能滿足這一需要，所以運(yùn)用電影配音教學(xué)是很實(shí)用也很容易使用的一種手段。當(dāng)然，只有了解它的使用方式，掌握注意事情和技巧，才能發(fā)揮它的作用。 第一，選擇一部適合的電影是最關(guān)鍵的3，那些在小學(xué)生眼里很受歡迎、人氣很高的英語(yǔ)原聲電影可以很好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。只能選擇這類小學(xué)生們關(guān)注的影片，才能引發(fā)他們學(xué)習(xí)電影中對(duì)白內(nèi)容的興趣，使教學(xué)充滿娛樂(lè)性和趣味性。當(dāng)然，好電影僅僅是“好看”是不夠的，它還應(yīng)該有適合學(xué)習(xí)的價(jià)值。選擇優(yōu)秀合適的電影一般有幾條參考標(biāo)準(zhǔn)：字幕。大部分原版的電影

8、都有純英文或純中文，也可能是中英雙譯的字幕。做為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成年觀眾來(lái)說(shuō)，字幕以純英語(yǔ)最優(yōu)，中文最次。然而對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來(lái)說(shuō)，翻譯準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單明了的中英文雙字幕組最佳，這樣可以使小學(xué)生在聽(tīng)到臺(tái)詞的時(shí)候，能通過(guò)中英字幕來(lái)了解它的含義；年代。隨時(shí)時(shí)代的變化，對(duì)白的含義、語(yǔ)言的使用甚至是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的演變，所以選擇符合社會(huì)當(dāng)下主題和審美觀的英語(yǔ)電影更有效果；主題。電影的主題決定了電影的風(fēng)格。一些主題比較輕松的電影表述比較舒緩，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單明了，學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。一些喜劇風(fēng)格的兒童片和動(dòng)畫片語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂?！蔼{子王”、“怪物史萊克”、“功夫熊貓”等都是非常適合小學(xué)生觀看的電影。特別是“功夫熊貓

9、”，不但語(yǔ)言淺顯易懂，動(dòng)畫角色造型可愛(ài)活潑，更難得的是它還具有濃郁的中國(guó)文化，非常適合用來(lái)教學(xué)使用。 第二，英語(yǔ)電影配音教學(xué)有講解內(nèi)容、練習(xí)語(yǔ)句和口語(yǔ)實(shí)踐等三個(gè)階段，所以需要完整的課時(shí)來(lái)保證教學(xué)進(jìn)度，而且要有持續(xù)性。這樣才能讓小朋友們經(jīng)常處于學(xué)習(xí)和模仿英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，使其有意無(wú)意地都會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。由于低年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)持久性不長(zhǎng)，特別是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。所以小學(xué)英語(yǔ)的課時(shí)時(shí)間宜短、課數(shù)宜多，這樣就可以使他們每周都有很多機(jī)會(huì)接觸到英語(yǔ)，而較短的上課時(shí)間又有利于保持學(xué)生們的好奇心和新鮮感，再通過(guò)看電影等教學(xué)方式實(shí)施教學(xué)，讓他們處于一種輕松、愉快又活潑的課堂氣氛之中，從而避免學(xué)生們因上課時(shí)間長(zhǎng)而感覺(jué)無(wú)聊枯燥，注意力不集中，開(kāi)小差等現(xiàn)象。 第三，雖然英語(yǔ)電影配音教學(xué)的作用非常有效，但畢竟為正常英語(yǔ)教學(xué)的輔助形式，是對(duì)英語(yǔ)日常學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，不能本末倒置。在教學(xué)過(guò)程中占主導(dǎo)地位的還是正式的課堂教學(xué)，這樣才能打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 4、 結(jié)束語(yǔ) 由于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)仍占主導(dǎo)地位，所以在采用英語(yǔ)電影配音教學(xué)這一新型的教學(xué)方式時(shí)，要根據(jù)實(shí)際要求，不斷思考和改進(jìn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)改變舊有的不適合的教學(xué)觀，靈活機(jī)動(dòng)地掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)小學(xué)生的積極主動(dòng)性和學(xué)習(xí)舉。只能讓小朋友們自已去學(xué)，愿意去學(xué)，學(xué)習(xí)輕松，快樂(lè)成長(zhǎng)，才能使我們的英語(yǔ)教育從應(yīng)試真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。 參考文獻(xiàn) 1洪智芳.玩就是學(xué)美國(guó)小學(xué)