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1、 高三家長會(huì)發(fā)言稿家長們,下午好!首先, 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲覀冞@次家長會(huì)的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長、學(xué)校相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁,學(xué)生可能并不在乎家長會(huì)講什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加了會(huì)議,就會(huì)感到驕傲和幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。一、班級(jí)管理守字當(dāng)頭,全程陪伴。年級(jí)理念:本科是守出來的。每個(gè)同學(xué)在高三階段都是辛苦的,班主任的工作就是全程陪伴,發(fā)現(xiàn)并解決問題
2、。從早上的七點(diǎn)十分到晚上的十點(diǎn)四十五,我們的同學(xué)都在教師,我們都在努力。制定目標(biāo),奮勇前行。從一開始,我們班的沒疑問同學(xué)都有自己的追求,都希望通過100余天的努力能讓分?jǐn)?shù)有所增長。我希望這種狀態(tài)能一直持續(xù)到高考,甚至是大學(xué)階段。加強(qiáng)與任課教師的溝通,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。班級(jí)每月召開一次分析會(huì),對(duì)每一位“踩線生”的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給出指導(dǎo)意見,努力運(yùn)籌課后輔導(dǎo)。二、班級(jí)成績1、“一診”考試成績2、最近三次考試成績?nèi)?、工作方?、樹立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入,孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),比如焦慮、煩躁,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門
3、、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等,所以家長要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,通過耐心細(xì)致的思想工作,要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、成績好、同學(xué)間關(guān)系好。2、樹立時(shí)間觀念。對(duì)高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,避免耗時(shí)而無效的勞動(dòng)。3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊,魚龍混雜,人人都想考好大學(xué)和好專業(yè),這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階
4、段,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績,競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。四、幾點(diǎn)建議高三學(xué)生備考的過程中,家校合作是十分重要的,學(xué)校希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作,但是我們提醒家長要注意以下幾點(diǎn),以免瞎幫忙。 1、降低過分期待,減輕孩子過重思想壓力。 對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn),不夠本科的非要考本科,這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,有的家長經(jīng)常和孩子算賬,說自己培養(yǎng)子
5、女如何辛苦,如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子,家長應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,人的能力有大小并且各有其長,只要孩子盡力在學(xué),家長就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬別的,對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子,還是要增加一點(diǎn)壓力,并嚴(yán)格要求,孩子的成績從某種意義上講是逼出來的,不過在逼的過程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法,一定要注意適度。2、多溝通和引導(dǎo) 高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難,大家分?jǐn)?shù)都不高?還是基礎(chǔ)知
6、識(shí)不到位?還是考試技巧不行?還是學(xué)習(xí)沒有努力?少埋怨,多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。對(duì)孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。3、多與老師聯(lián)系。 客觀上講現(xiàn)在的家長和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。要經(jīng)常和老師交流。特別是 “二診”后,家長要和老師多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長要充分利用剩下的備考時(shí)間,和老師一起共同把孩子的成績提上去??傊?,希望家長們手機(jī)問題。學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校后,并沒有在學(xué)習(xí)時(shí)間放到教師處保管。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,家長是知道的,甚至是支持的,想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系,但看下通話清單或則在家長的表現(xiàn),你就可以想象他在寢室的表現(xiàn)了。家長的妥協(xié),只會(huì)讓孩子有恃無恐。因此,不讓學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,直到高考。 最后我想
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