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文檔簡(jiǎn)介

1、恪盡職守,精益求精王莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 桑鳳敏我叫桑鳳敏,擔(dān)任班主任工作有十年之余。剛開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。尤其是來(lái)到王莊鎮(zhèn)中心小學(xué),我感觸頗深,幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。我深知工作的不易,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。辛苦的付出收獲了學(xué)生從零開(kāi)始、一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,收獲了家長(zhǎng)的信任和理解。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)與大家交流:一、從班級(jí)“魂”做起一個(gè)班級(jí)要有一種精神,而這精神就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心

2、骨,就有了行動(dòng)的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。比如:開(kāi)學(xué)初的班級(jí)文化設(shè)計(jì),首先我要求學(xué)生把自己的左手印在彩紙上,然后把四十八只小手做了一棵樹(shù)貼在墻上,并給它起名叫“團(tuán)結(jié)樹(shù)”。接著我又以“我愛(ài)二班”為口號(hào)做成花朵形的墻貼掛在班內(nèi)最醒目的位置。當(dāng)然,這也就成了我所帶班級(jí)的精神。一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體,一個(gè)充滿活力的群體,一個(gè)不甘落后的群體,一個(gè)飽含熱情的群體;它不會(huì)因?yàn)槊芏稚ⅲ粫?huì)因?yàn)閴毫Χ良?,不?huì)因?yàn)槭《鴨蕷猓粫?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。其實(shí),班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。 所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就

3、有什么樣的班級(jí),就有什么樣的學(xué)生。二、從“愛(ài)”做起去年我剛接六年級(jí)時(shí),班上有個(gè)學(xué)生叫鄭夢(mèng)超,他上課無(wú)精打采,要么搞小動(dòng)作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子,后來(lái)口頭上答應(yīng)了??伤忠蝗缂韧?,毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),真是“承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任,不能因一點(diǎn)困難就退縮,不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體。 為了有針對(duì)性地做工作,我決定

4、先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分厭煩家長(zhǎng)的嘮叨。我心里一喜,我輕聲問(wèn)他:“你為什么會(huì)厭煩呢?”他不好意思地回答:“因?yàn)閶寢尳?jīng)常說(shuō)我傻,不如早些回家娶媳婦?!保ㄞr(nóng)村家長(zhǎng)很多都是如此教育)我順著問(wèn):“媽媽為什么會(huì)這樣說(shuō),你知道嗎?”他說(shuō):“因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,不按時(shí)完成作業(yè),每天就知道玩”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子,但是,這還不夠,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,認(rèn)真完成作業(yè)”“那你可要說(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái),我又與他的家長(zhǎng)做了溝通。于是,他無(wú)論是在

5、紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。三、“巧”用班干即使一個(gè)再有精力的班主任也不可能一天二十四小時(shí)守在班里,因此,巧用班干部是必須的。班干部就是老師的無(wú)數(shù)雙眼睛和很好的助手。今年,從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來(lái),專(zhuān)心搞教學(xué)。劉合闖是一個(gè)正直、勤奮、誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,長(zhǎng)期當(dāng)任班干部,有很強(qiáng)的工作能力,被選上任班長(zhǎng)后很快在班級(jí)體中樹(shù)立了威信,同學(xué)們尊重班長(zhǎng)就象尊重他們的老大哥一樣。無(wú)論班內(nèi)的大事

6、小事,有困難找班長(zhǎng)準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。有時(shí)我不在,他就成了我的角色。何瑞倩同學(xué)對(duì)為人熱忱,辦事心細(xì),認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們推選她為學(xué)習(xí)委員。幾個(gè)月來(lái)12班的科任老師無(wú)不表?yè)P(yáng)你的學(xué)習(xí)委員真的選的好。何瑞然同學(xué)個(gè)性耿直,處事公平且注重細(xì)節(jié)是勞動(dòng)委員的不二人選。開(kāi)學(xué)以來(lái)我班的衛(wèi)生工作從不讓我這個(gè)班主任操心的。像以上三位突出的同學(xué)還很多,每位同學(xué)我都是根據(jù)他們的優(yōu)點(diǎn)給他們給予適當(dāng)?shù)慕巧?。在別人看來(lái),或許一切平淡無(wú)奇,但在我這個(gè)班主任的心里,卻有著特殊的感受。三個(gè)月來(lái),我與學(xué)生同舟共濟(jì),互相理解,互相關(guān)心,結(jié)下了深厚的師生情意??傊?,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到

7、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。在以后的班主任工作道路上我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,恪盡職守,做到精益求精。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9

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