貴陽辦事處小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)計劃

1、貴陽辦事處小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 認真貫徹(3-6年級)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、工作重點(一)、加強理論學(xué)習(xí)教師要認真學(xué)習(xí)綜合實踐活動方面的理論知識，不斷提升自身的內(nèi)涵，廣泛學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己各方面的能力，尤其是掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進教師隊伍信息素養(yǎng)的整體養(yǎng)成，提高教師綜合實踐活動的教學(xué)能力。引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、綜

2、合實踐活動指導(dǎo)綱要（36年級）及區(qū)教研室下發(fā)指導(dǎo)性的綱要，深入鉆研貴陽區(qū)綜合實踐活動校本課程快樂成長，用正確的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，積極探索新理念下的課堂教學(xué)模式。(二)、制定教學(xué)計劃各校根據(jù)學(xué)校實際制定教學(xué)計劃，班級依照主題制定出活動計劃，確定本班級的教學(xué)內(nèi)容，制定有理論價值的綜合實踐活動計劃。計劃包括：課題名稱、活動目標、活動內(nèi)容和步驟、評價等?；顒幽繕说闹贫ㄓ葹橹匾處熞笇?dǎo)學(xué)生針對所選課題制定活動目標，如知識目標、能力目標等，應(yīng)特別注意其能力和情感態(tài)度目標的制定，以督促學(xué)生在活動過程中注意品德、綜合能力的培養(yǎng)。活動步驟的確定方面，教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生合理安排活動時間，課內(nèi)外協(xié)調(diào)進行，使學(xué)生盡量

3、在預(yù)定時間內(nèi)完成任務(wù)。評價方面，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合活動目標制定評價標準，應(yīng)著重評價學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)。(三)、注重活動過程綜合實踐活動是以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。因此要規(guī)范活動過程，強調(diào)學(xué)生在活動過程中的親歷和體驗，比活動的結(jié)果更重要。在活動過程中，要求制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，在老師的指導(dǎo)下，可以小組內(nèi)成員合作完成。不以課外活動代替課內(nèi)活動，不以個別學(xué)生的活動代替全班學(xué)生的活動。通過減少活動的數(shù)量，拉長活動的周期，真正做到凸現(xiàn)學(xué)生的活動過程。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗到成功的樂趣，以促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。(四)、規(guī)范教學(xué)行為依照區(qū)教研

4、室年終評估的反饋意見，著重加強教師的教學(xué)行為，嚴格按課程表上課，不準擠占綜合實踐活動課，中心校教研室今年將加大督查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。加強對教師的備課，作業(yè)的檢查，備課要環(huán)節(jié)齊全，做到備教材與備學(xué)生相結(jié)合，充分利用課外教育資源，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，要讓學(xué)生愛上綜合實踐活動課，課課有收獲，有提高，有創(chuàng)新。規(guī)范作業(yè)的批改，作業(yè)要分次進行裝訂或整理，有評價，有批改，有成績統(tǒng)計。作業(yè)要注重學(xué)生的全員性，抓住作業(yè)機會去鍛煉學(xué)生的動手能力，操作能力，創(chuàng)造能力。(五)、教學(xué)評價我校在實踐的過程中對綜合實踐活動中的教師評價進行了如下的要求：深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以嚴格的態(tài)度對這門課程進行評

5、價，不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求，對教師從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、參與綜合實踐活動教研等進行全面評價。強調(diào)評價的過程化,活動最后的成果可以作為評價時的參考依據(jù),但主要依據(jù)來自活動過程中學(xué)生的參與、體驗、表現(xiàn)、感悟的情況。教師應(yīng)明確評價是整個活動過程不可分割的一部分,而不是在結(jié)束這門課程后另外進行的工作。同時，教師要善于通過評價激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生在活動中充分施展個性和才能。應(yīng)營造鼓勵學(xué)生積極進取的評價氛圍，使學(xué)生樂于投入到活動中學(xué)習(xí)，只要學(xué)生積極參與了活動，即使結(jié)果不理想，也不應(yīng)對學(xué)生給予否定性評價，更不能傷害學(xué)生自尊心。 主要活動安排二月：1、制定綜合實踐活動教研計劃。2、召開任課教師專題會議，教學(xué)工作進行安排。三月：進行綜合實踐活動課堂視導(dǎo)。四月：對綜合實踐活動教學(xué)情況進行調(diào)研。五月：組織四年級綜合實踐活動教學(xué)資源征集，推薦一等獎參加區(qū)級評比。六月：對綜合實踐教學(xué)情況進行半年評估。七月：綜合實踐活動半年工作總結(jié)。八月：對新任綜合實踐活動課教師