天河區(qū)棠下小學(xué)六年（3）班班級(jí)建設(shè)方案

1、天河區(qū)棠下小學(xué)六年（3）班班級(jí)建設(shè)方案班主任：鐘秀華一、指導(dǎo)思想“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。為積極配合、參與學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部開展和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本

2、班實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。通過開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，并以各類活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)一支過硬的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立隊(duì)員個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)隊(duì)員的組織、活動(dòng)等能力，朝著自己的目標(biāo)努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。二、主題創(chuàng)和諧班級(jí)，建特色文化三、總體目標(biāo)構(gòu)建育人長(zhǎng)效機(jī)制，讓班級(jí)事務(wù)管理做到事事有人做，人人有事做，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟班集體榮譽(yù)，感受班榮我榮，班恥我恥；養(yǎng)成良好習(xí)

3、慣，體現(xiàn)人格魅力。四、班級(jí)現(xiàn)狀分析（一）現(xiàn)狀描述1、全班45人，男28名，女17名，男女分配不均勻，男生較多。其中5名是外地生，其余都是本地生。有半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，懶惰，不肯在學(xué)習(xí)上下苦功，中下生面廣，令科任老師非常頭疼。紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，存在個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但是通過接觸，我發(fā)覺其實(shí)這個(gè)班的孩子集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有體育、藝術(shù)方面才能的學(xué)生。2、同學(xué)間的團(tuán)結(jié)：同學(xué)們知道班級(jí)靠大家共同努力才會(huì)進(jìn)步，所以互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、經(jīng)過全體努力，已形成一些班級(jí)常規(guī)，班風(fēng)有所改善。通過和各任課教師的鏈接和協(xié)調(diào)，本班已經(jīng)有一定效果。如，學(xué)生上課的時(shí)候比較專心。大部分學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有

4、集體觀念，小干部能以身作則，對(duì)工作較負(fù)責(zé)，比如，每次主題隊(duì)會(huì)或班會(huì)他們都能管理好，組織好，并能總結(jié)，能協(xié)助老師做好日常事務(wù)工作。4、不足處：從現(xiàn)在的每次考試，我們班的成績(jī)不夠理想。因此說明班級(jí)沒有形成良好的班風(fēng)，班級(jí)建設(shè)還需要加大力量。（二）原因分析1、部分學(xué)生低段養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，比如上課不會(huì)聽課，愛講話，喜歡把兩只小手放進(jìn)抽屜里忙。2、小部分家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校教育，協(xié)助老師管好孩子，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子托付給學(xué)校了，應(yīng)該全部由教師管理，平時(shí)采取不聞不問態(tài)度。3、干部培養(yǎng)方面欠缺，很多班干部只管好自己，不知道怎么管班級(jí)，不知道怎么發(fā)揮作用。4、學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好。這個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力

5、很差，不知道怎么聽課，開小差的人很多，班內(nèi)沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。5、不做作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是語、數(shù)、外的三門學(xué)科有幾個(gè)學(xué)生總是不自覺上交，必須得不停地催。五、班級(jí)發(fā)展思路（一）發(fā)展目標(biāo)1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明話，做文明事。2、充分利用各種教育時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動(dòng)，使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，并能通過活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛班級(jí)，會(huì)為班級(jí)而奮斗。4、加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹?/p>

6、，在班內(nèi)有一股熱愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作，講究團(tuán)結(jié)，文明行為的班風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。6、通過和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力使我班成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。7、班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（二）發(fā)展主題把我班培養(yǎng)成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛學(xué)習(xí)，班干部能管理好班級(jí)，成為教師的好助手。（三）主要措施1、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育：（文明禮貌、交通安全、遵紀(jì)守法

7、、勤奮學(xué)習(xí)等），主要在每天的課余時(shí)間和班會(huì)課進(jìn)行深入教育。2、班級(jí)成立一個(gè)有核心的班委會(huì)。平時(shí)教師本人多對(duì)這些班干部進(jìn)行指導(dǎo)，但不是替他們完成。3、建立各種表冊(cè)和實(shí)行各種評(píng)比制度和會(huì)議（快樂的班級(jí)活動(dòng)，一周好人好事，金點(diǎn)子，我追你趕等），通過每天宣傳一些進(jìn)步和后退之事促發(fā)學(xué)生。5、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來。6、學(xué)生建立崗位表，隨時(shí)監(jiān)督班級(jí)情況，并成立“告密”組，隨時(shí)向班主任匯報(bào)教室學(xué)生一天的狀況。六、班級(jí)布置積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。 1、班級(jí)展示牌：班訓(xùn)、愛心宣

8、言、班級(jí)全家福照片、我們的口號(hào)。2、班級(jí)環(huán)境布置： 前有班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)圖書角、小眼睛看大世界、榮譽(yù)臺(tái)、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識(shí)海洋等等以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。2009年2月c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ce

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