立德樹人品質(zhì)為重

1、立德樹人 品質(zhì)為重20122013年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想：貫徹落實十八大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹各級教育工作會議精神，以各級十二五中長期改革和發(fā)展綱要為依托，結(jié)合本校實際出發(fā)，堅持科研興校、品質(zhì)立教，規(guī)范辦學(xué)；遵循教育規(guī)律、人的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注均衡發(fā)展，扎實落實基礎(chǔ)教育的任務(wù)；給師生最大的表現(xiàn)機(jī)會，落實“陽光教育，不讓一個孩子掉隊”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教育質(zhì)量，辦人民滿意教育。階段理念：1、 道德習(xí)慣和知識就像一串葡萄，完全能串起來。（連續(xù)性、全盤性）2、 學(xué)校要給師生感受幸福、追求幸福、創(chuàng)造幸福的能力。（陽光教育）3、 師生的健康高于一切。主要目標(biāo) 1、科研興校

2、，注重教育教學(xué)實踐和信息化的探究，樹立科研引 領(lǐng)教育教學(xué)的思想2、把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，幫助學(xué)生打好基石。3、樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀：關(guān)注師生的全面、可持續(xù)性的發(fā)展4、通過教師專業(yè)成長引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。5、推進(jìn)小班化教學(xué)：突出“關(guān)注每一個、發(fā)展每一個、陽光每一個”的主題，研究分層教學(xué)的策略。主要措施：、通過各種有效載體加大校本研修的力度，促進(jìn)干部教師的專業(yè)成長。1、恪守“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”的教風(fēng)，弘揚正氣和無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。開展積極發(fā)現(xiàn)身邊典型，學(xué)習(xí)典型、弘揚典型的活動，使之成為學(xué)校的一種文化。學(xué)校良好文化的形成需要每一個成員把遵守紀(jì)律作為前提。馬卡連柯說：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的

3、聲音、集體的動作、集體的表情、集體的信念?！保ㄖ贫然?、扎實推進(jìn)教育科學(xué)研究。繼續(xù)市區(qū)級科研課題的研究，尤其是三個市級立項課題，關(guān)注科研組的研究能力的提升。-市級課題一：“情.知教學(xué)”為學(xué)生提供最大表現(xiàn)機(jī)會的策略研究。最大表現(xiàn)機(jī)會與最大限度地挖掘師生潛能，促進(jìn)學(xué)生智力因素：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力的發(fā)展。-市級課題二：校本課程實施中學(xué)生非智力品質(zhì)的培養(yǎng)研究。突出體現(xiàn)校本課程的研究型、興趣性、輔助性。促進(jìn)學(xué)生非智力因素：興趣、情感、意志、性格的發(fā)展-市級課題三：小學(xué)語文基于交互式白板的教學(xué)設(shè)計研究。發(fā)揮信息促教的輔助作用，讓師生在嶄新的環(huán)境中施教與學(xué)習(xí)。-德育項目的推進(jìn)。講文明禮

4、儀，做陽光少年。3、恰當(dāng)運用多種載體提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效改善-解讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)的實質(zhì)，并通過三個層面：即，教師有的放矢的指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐；干部提升教育指導(dǎo)和管理能力；利用監(jiān)測反饋與比較，科學(xué)分析學(xué)生的發(fā)展水平，從而恰當(dāng)?shù)脑u價教師的專業(yè)成長狀況。-繼續(xù)落實教研有效性，避免走過場、通過教研活動推動教師對教材和學(xué)生的把握，并選取恰當(dāng)?shù)牟呗允┙?，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)師生互動、情景交融的局面。教研活動做到七有：有主講、有質(zhì)疑、有互動、有出路、有實踐、有提升、有感恩。通過七有形成自主研究與團(tuán)隊同行的研究氛圍。-向自己的課堂學(xué)習(xí)。首先傾聽學(xué)生，聽出學(xué)生從內(nèi)到外的聲音。其次觀察學(xué)生，看到

5、學(xué)生由表及里的訴求。最后反饋學(xué)生，給學(xué)生深入淺出的評價。從而達(dá)到反復(fù)叩問、提升專業(yè)、互融師生的效能。學(xué)習(xí)原本是個過程，從改變自己到改變學(xué)生。-加強(qiáng)校際間的聯(lián)動，促動教師的研修能力，使聯(lián)動成為教師間教學(xué)智慧的傳遞。-做好學(xué)生業(yè)績和教師專業(yè)領(lǐng)域業(yè)績的評價，做到科學(xué)、及時、有效。4、鼓勵教師參與課程開發(fā)和資源開發(fā)，及時補(bǔ)充四個平臺并充分的使用好，凸現(xiàn)信息化及時性、快捷性、多樣性、前沿性的特色。5、教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力。6、掌握教育心理學(xué)知識和藝術(shù)教育策略，按計劃參與心理咨詢師培訓(xùn)達(dá)到30%。注重師生健康、陽光心態(tài)的培養(yǎng)。7、深化小班化教學(xué)實踐的研究，探索分層的教育策略。參

6、與小班化教學(xué)實踐的教師要有階段性的研究成效，定期交流，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的改善，小班化實踐投入在4萬元左右。8、發(fā)揮品牌教師和骨干教師的引領(lǐng)和帶動作用，利用鯰魚效應(yīng)推動教師整體意識和施教的活躍。各級骨干教師總數(shù)達(dá)到教師總是的30%。9、通過常規(guī)的課堂賽課，提升教師的課堂執(zhí)教能力。二、品質(zhì)為重，立德樹人1、深化品牌內(nèi)涵，明確自身的價值取向-學(xué)校的價值取向：不求最大，但求最精；不求卓越，但求自身的不斷超越-品質(zhì)即：品牌與質(zhì)量。品牌與質(zhì)量是相輔相成，不可分割的。品牌來自質(zhì)量的保證，質(zhì)量促進(jìn)品牌的提升。品牌：精致、獨特、誠信、聲譽/認(rèn)可2、品質(zhì)立教的切入點 -嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)

7、、求實、樂教”的教風(fēng)，力爭做一名智者、禮者、學(xué)者、儒者、賢者，成為深受師生喜愛的同事與長者：-把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人?！皹淙恕背鑫鳚h管子.權(quán)修“一年之計，莫如樹谷；十年之計莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！薄傲⒌隆弊钤缫姂?zhàn)國的左傳.襄公二十四年“大上有立德，其次有立功，再次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！被A(chǔ)教育是人生的基石。在立德樹人教育實踐中，我?？赏ㄟ^七育人方式（課程育人、文化育人、實踐育人、禮儀育人、網(wǎng)絡(luò)育人、制度育人、合力育人）及市區(qū)各種比賽、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、主題教育活動、重大節(jié)假日等為載體，形成育人的框架與合力，深化育人的內(nèi)涵。注重德育教育

8、的過程性與實效的有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)深化“一八八二”（社會主義價值觀的體現(xiàn)教育，八心八德兩意識）和小公民教材的使用讀本。借助長大手冊細(xì)化學(xué)生分層禮儀與德育綱要的實施；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，塑造健康向上人格。發(fā)揮三位一體的德育框架的作用，重視藝術(shù)教育 、科技教育、規(guī)范德育評價、關(guān)注師生的成長效果（校本研修、小班化、質(zhì)量評價、師生業(yè)績、行為習(xí)慣等方面）不斷打造陽光而怡情養(yǎng)智的德育環(huán)境。-以課堂教學(xué)為主渠道、改善教學(xué)方式、盡可能為全體學(xué)生提供最大的表現(xiàn)機(jī)會，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。 -把握教學(xué)的要害和命脈，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)：“重點、難點、疑點和盲點”是教學(xué)的要害和命

9、脈。教師要突破其，以提高課堂效率、提升業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)的有效性，推廣多樣性作業(yè)形式（書面、探究、實踐、觀察、閱讀），以減輕作業(yè)量為突破口，做到減負(fù)不降質(zhì)。-重視質(zhì)量監(jiān)測。科學(xué)監(jiān)測，科學(xué)定標(biāo)。形成質(zhì)量監(jiān)測預(yù)報告制(市局教育工作會精神),將分項與綜合相結(jié)合，切實落實質(zhì)量監(jiān)控的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育教學(xué)再提升。3、關(guān)注健康，重視體育衛(wèi)生、心理健康教育-體育：開好娛樂性體育節(jié)，重視“兩操一課一隊”，落實2+1工程，使每個學(xué)生掌握兩項以上的體育運動技能。-衛(wèi)生：定期進(jìn)行衛(wèi)生常識的宣傳，并幫助學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣、嚴(yán)格控制近視新發(fā)病率，力爭近視新發(fā)病率控制在4%以下。-心理健康：開設(shè)心理健康課和活動課，建立學(xué)生個性檔案，定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)和實踐活動，幫助學(xué)生形成健康樂觀的心態(tài)。4、關(guān)注平安校園建設(shè)：堅持安全護(hù)導(dǎo)和定期的安全自查、安全知識的講座，教會學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的自救自護(hù)知識-定期組織疏散演練和法制教育。5、形成人人參與的藝術(shù)化教育局面：以課堂教學(xué)為主渠道，以校本課程、特長隊和藝術(shù)活動為載體、利用定期藝術(shù)講座幫助學(xué)生提升審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。6、以信息化技術(shù)為輔助手段，在教育教學(xué)中有效運用這種技術(shù)促進(jìn)質(zhì)量不斷提升；有計劃的進(jìn)行信息化設(shè)備和培訓(xùn)的投入，投入資金確保在3萬元左右