魯教版五年級上冊第八單元復習課教學設計

1、五年級上冊第八組復習課教學設計【復習目標】1掌握本單元33個生字28個新詞。2能背誦指定課文，領會部分句子含義。3能潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。 【復習重難點】感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡和表達方法。【教學流程】一、談話導入，回顧梳理。1、談話導入：同學們，一到期末我們的任務就只剩下復習和檢測，這節(jié)課我們繼續(xù)復習第八組課文。2、回顧梳理：本單元圍繞（感人的故事）這一主題向我們呈現(xiàn)了四篇課文，分別是：（25再見了親人，26金色的魚鉤，27窮人，28夢想的力量）。四個感人的故事從不同側面給予我們震撼的同時，也讓我們學到了許多新的知識

2、，這節(jié)課就讓我們對本單元的字詞、課文內(nèi)容、作者表達的思想感情和表達方法進行一次系統(tǒng)的復習。希望同學們能通過今天這節(jié)課的復習，得到更多的收獲。二、檢查交流學生自主復習情況（課前學生依據(jù)復習目標（見學案）進行自主復習。）1、檢查生字詞語復習情況。（課前復習時同桌共同復習詞語盤點并聽寫，聽寫完后，自主檢查，錯誤改正好。）1）檢查同桌相互聽寫情況。2）把出錯率較高的字利用投影投放到電子白板，再用白板的改錯功能書寫正確的字，與孩子一起對比糾正，鞏固記憶。3）重點指導詞語：雪中送炭是什么意思？出自哪篇課文？文中的“雪”指什么？“炭”指什么？4）復習日積月累中的成語積累。集體背誦關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職

3、盡責、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣2、小組內(nèi)交流其他內(nèi)容復習情況?！緋pt出示，并和學生一起梳理總結】1）課文內(nèi)容復習情況。a、再見了，親人主要描寫了（1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（比山高比海深）的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。 b、金色的魚鉤主要講述了（紅軍長征過草地時，一位老班長為照顧三個小同志而犧牲自己的感人事跡），贊揚了老班長（關心同志、舍己

4、為人、忠于革命）的精神。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著（金子般）的思想光輝。 c、窮人主要描寫了（漁夫和桑娜、還有西蒙一家的苦難生活），可以看出漁夫和桑娜雖然生活貧窮，但卻有著（勤勞、純樸、善良、富有同情心和愛心）的優(yōu)秀品質(zhì)，謳歌了窮人（寧可自己吃苦，也要幫助別人）的高尚道德精神，有力的抨擊了19世紀俄國沙皇專制下的黑暗社會。d、夢想的力量課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)（“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”）這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的（善良、堅定執(zhí)著）的美好童心。 2）理解含義深刻的句子本組課文中最感動人或留給你印象最為深刻的句子有哪些？請

5、選擇兩句寫下來，并說一說你從中體會到了什么？3）描寫人物的基本方法師：本單元的課文以人物描寫為主，人物描寫的基本方法可分為幾種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。請你從本單元課文中找出相關語句，并說一說這樣寫有什么好處？三、全班展示，匯報交流 1、找?guī)讉€小組匯報展示自己的復習情況，其他同學可隨機給予補充。1）課文內(nèi)容復習情況匯報2）令人感動或含義深刻的句子，并選擇一到兩段檢查背誦。3）作者的描寫方法。（ppt出示：拓展分析窮人一課的環(huán)境描寫，體會環(huán)境描寫在表達思想感情中的重要作用。）2、師小結：這就是作者寫作的高明之處，課文以窮人為題，但通篇沒有一個窮字，卻處處讓我們感受到19世紀俄國沙皇專制下的漁民的悲慘生活，可見寫文章用環(huán)境，景物等側面描寫更能襯托出作者所要表達的思想感情。3、布置課下小練筆：以“一件令人_的事”為題，要求除了敘述事情的起因、經(jīng)過、結果，還要加上襯托人物心情的環(huán)境描寫來表情達意。四、檢測反饋，點撥指導。1、學生自主完成課堂檢測練習。2、師生再次利用電子白板的糾錯等交互作用，集體訂正答案，對于重難點進行重點講解，查漏補缺。五、總結1、學生自己談收獲