渭源縣中小學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案

1、渭源縣中小學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定及國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定精神，在上級業(yè)務(wù)主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全縣上下共同努力，我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程將全面完成建設(shè)任務(wù)。為確保我縣遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展，不斷提高我縣教育信息化和教育現(xiàn)代化水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以十七大精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，貫徹以“教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”方針和“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的工作方向，以推動遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備普遍應(yīng)用為目標(biāo)，以提高應(yīng)用效益

2、為核心，整合力量，強(qiáng)化管理，夯實(shí)責(zé)任，追求實(shí)效，重點(diǎn)在圍繞課堂教學(xué)和課程改革的成效上下功夫，做好支持與保障工作。將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入農(nóng)村中小學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施水平不斷提升，促進(jìn)各類為農(nóng)服務(wù)活動廣泛開展。二、總體目標(biāo)按照“循序漸進(jìn)、逐步提升”的原則，從2008年起，啟動實(shí)施發(fā)展規(guī)劃。第一年，著力推動普遍應(yīng)用，精心培育各類應(yīng)用典型；第二年，充分發(fā)揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應(yīng)用、有效應(yīng)用的生動局面；第三年，實(shí)施“在研究中應(yīng)用，在應(yīng)用中研究”，努力創(chuàng)建可持續(xù)、高效率的應(yīng)用工作機(jī)制和制度體系。到2010年，在教育教學(xué)和教育行政管理中實(shí)

3、現(xiàn)全縣教育信息化，高、初中、中心小學(xué)建成數(shù)字化“校園網(wǎng)”，其余有條件的小學(xué)要聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。構(gòu)建教育資源庫，實(shí)現(xiàn)全縣教育信息資源共享、教育行政管理自動化，普及中小學(xué)信息技術(shù)教育；教師(45周歲以下)具有運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和教育科研的基本能力，學(xué)生按不同的學(xué)習(xí)階段掌握信息技術(shù)并逐步養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；其它學(xué)科教學(xué)能較高程度與現(xiàn)代信息技術(shù)相整合，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成裝備先進(jìn)、功能齊全、內(nèi)外開放、運(yùn)作有序、特色鮮明，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需求的現(xiàn)代化教育信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)體系。三、工作任務(wù)1、全面實(shí)施三級培訓(xùn)。堅(jiān)持分層次舉辦教師、校長、教研人員、電教

4、專干、技術(shù)管理人員培訓(xùn)班。培訓(xùn)工作由縣教育局宣教館和職成辦制定每學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃。縣上主要抓學(xué)校校長、骨干教師和電教專干的縣級培訓(xùn)；學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。學(xué)區(qū)要利用寒暑假和雙休日，組織教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。學(xué)校按照教學(xué)工作進(jìn)程具體組織實(shí)施。各類培訓(xùn)都要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和工作實(shí)踐，主要采用參與式的方法，做到任務(wù)驅(qū)動，研訓(xùn)一體。各類集中培訓(xùn)活動都要有明確的目標(biāo)要求，有健全的考核評測制度。集中培訓(xùn)的考核評測結(jié)果應(yīng)載入受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)檔案，并與其績效考核等次鉤。2、要不斷創(chuàng)造條件，提高使用率和利用效益。各鄉(xiāng)校要對設(shè)備和資源的使用率提出明確的要求，同時采取具體的措施，建立相關(guān)教學(xué)管理制度，切實(shí)提高利用率和利

5、用效益，建立設(shè)備和資源管理與使用的檢查和獎罰制度；建立設(shè)備資源的配發(fā)和使用登記制度，并在排課等教務(wù)管理方面為教師使用信息技術(shù)提供便利。要逐步由集中建設(shè)計(jì)算機(jī)教室和獨(dú)立的多媒體教室向?yàn)榻淌覂?nèi)提供設(shè)備轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造條件使設(shè)備和資源進(jìn)入“教師的案頭”，為教師利用設(shè)備和資源提高教學(xué)能力、備課、開展課堂教學(xué)提供便利；積極創(chuàng)造條件逐步將設(shè)備和資源置于“學(xué)生的指尖”，使學(xué)生能直接利用資源開展學(xué)習(xí)，有條件的學(xué)校要讓學(xué)生直接通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)和探究活動。3、開展信息技術(shù)教育活動。一是繼續(xù)搞好每年一次的“中小學(xué)教學(xué)課件電腦制作大賽”活動； 二是在學(xué)生中廣泛開展各類信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動；三是廣泛開展送教下鄉(xiāng)、精品課程巡展

6、以及多種形式的網(wǎng)上研討交流活動； 四是召開全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作現(xiàn)場會，推出新典型，交流新經(jīng)驗(yàn)，推動應(yīng)用工作不斷深化和提升。4、做好信息技術(shù)與課程整合。教育局相關(guān)股室牽頭，教研室、宣教館組織學(xué)校技術(shù)能力強(qiáng)的教師，就“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合模式”、“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合方法”、“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合案例”進(jìn)行培訓(xùn)和研究。同時，學(xué)校也要開展多種形式的校本培訓(xùn)和校際交流、組織“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合”的公開課、觀摩課、研討課活動，要定期開展“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合”賽教活動，不斷深化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。2008年底以前，初中以上學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人要能熟練運(yùn)用信

7、息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，2009年以前，所有中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合”。通過以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的方式，帶動輻射其他學(xué)校，在2010年以前逐步實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。5、進(jìn)一步加強(qiáng)渭源教育網(wǎng)（）建設(shè)。及時傳達(dá)各級各部門有關(guān)精神，發(fā)布教育教學(xué)信息，展示教育教學(xué)成果，真正使它成為反映渭源教育的窗口，成為全縣廣大教師交流的平臺，促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)。要與因特網(wǎng)互通，增進(jìn)信息交流和資源共享。四、實(shí)施步驟（一）2008年計(jì)劃和安排完善制度，夯實(shí)任務(wù)和責(zé)任，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的計(jì)劃安排，通過多層次研訓(xùn)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變應(yīng)用觀念，以資源為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以制度為保

8、障，以活動促應(yīng)用，以研究帶應(yīng)用，強(qiáng)力推動普遍應(yīng)用。(1)分層次舉辦學(xué)校校長、骨干教師、電教專干、技術(shù)人員的培訓(xùn)班，提高領(lǐng)導(dǎo)信息化素養(yǎng)，增強(qiáng)技術(shù)骨干教師的業(yè)務(wù)水平。(2)落實(shí)“221”常規(guī)基本使用要求，保證三種模式每套設(shè)備應(yīng)用每周在20課時以上，每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育活動，每周開展一次德育活動。每位教師每周應(yīng)用媒體資源上課至少一次，備資源整合教案至少一節(jié)，每學(xué)期撰寫資源應(yīng)用研究論文一篇。建立統(tǒng)一規(guī)范的管理登記表冊(如：教育節(jié)目、dvd播放收看記錄表、資源目錄表，教育資源登記冊、資源使用記錄表、信息技術(shù)與課程整合上課登記表、專用課表和農(nóng)科技培訓(xùn)登記表等)，扎實(shí)開展教育教學(xué)和為農(nóng)服務(wù)應(yīng)用

9、工作，切實(shí)做到“一機(jī)三用”(上課時學(xué)生用，課余和晚上教師用，節(jié)假日農(nóng)民用)，充分發(fā)揮“一室多能” (計(jì)算機(jī)教室作為教師備課室、學(xué)生的電子閱覽室、黨員農(nóng)民教育培訓(xùn)中心)，不斷提高使用效益。（3）在全縣范圍評選第一批2個遠(yuǎn)程教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范校，評選出4所全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作示范校和10名教學(xué)能手。(4)進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，完成所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)工作。按照“專、兼、聘”結(jié)合的辦法，縣、鄉(xiāng)、校三級組成280人的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍并建立科學(xué)的考評機(jī)制。積極培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，縮短服務(wù)周期，設(shè)備問題做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，使學(xué)校資源和設(shè)備使用率、設(shè)備完好率均達(dá)到95

10、以上，提高應(yīng)用服務(wù)和技術(shù)保障能力。(5)建立健全應(yīng)用保障制度，制定應(yīng)用管理制度，加強(qiáng)量化考核，以制度推動普遍應(yīng)用。（二）2009年計(jì)劃和安排在2008年工作的基礎(chǔ)上，以豐富的教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以方便快捷的網(wǎng)絡(luò)為平臺，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，以過硬的技術(shù)為保證，在全縣教師中大力倡導(dǎo)主動應(yīng)用，大力推廣典型，普及應(yīng)用成果。(1)擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，制定培訓(xùn)制度，突出校本培訓(xùn)的管理與活動開展，提高教師的業(yè)務(wù)水平。(2)大力倡導(dǎo)教師主動應(yīng)用三種模式的設(shè)備和資源開展教學(xué)活動，加大宣傳和表彰力度，推進(jìn)主動應(yīng)用的大面積開展。(3)分層次開展校級、鄉(xiāng)級、縣級課堂教學(xué)應(yīng)用競賽，舉辦“全縣中小學(xué)創(chuàng)新課大賽”等，以活動促進(jìn)主動應(yīng)

11、用工作的開展。(4)在全縣范圍評選第二批2個遠(yuǎn)程教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范校，評選出4所全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作示范校和10名教學(xué)能手。(5)擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校為農(nóng)服務(wù)的范圍及服務(wù)深度，推動當(dāng)?shù)匚幕徒?jīng)濟(jì)發(fā)展。(6)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促學(xué)校建立完善全員應(yīng)用的考核評估辦法。(三)2010年計(jì)劃和安排在普遍應(yīng)用和主動應(yīng)用的基礎(chǔ)上開展研究型應(yīng)用活動，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地利用三種模式設(shè)備和資源開展教學(xué)活動，形成一批有實(shí)用價值的精品課和精品課改教案及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)論文。(1)形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)基層學(xué)校開展高效校本培訓(xùn)。(2)建立表彰機(jī)制，鼓勵一線教師大膽創(chuàng)新，形成一批有推廣價值的革新型應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，在全縣推廣應(yīng)用。(3)分

12、層次開展校級、鄉(xiāng)級、縣級課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用競賽活動，以活動促進(jìn)研究型應(yīng)用工作的開展。(4)在全縣范圍評選第三批2個遠(yuǎn)程教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范校，評選出4所全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作示范校和10名教學(xué)能手。(5)召開不同層次的三年計(jì)劃實(shí)施總結(jié)表彰大會，激勵先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步抓好遠(yuǎn)程教育工作鋪路奠基。五、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，宣教館對全縣教育信息化工作進(jìn)行統(tǒng)一籌劃，統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)組織全縣教育信息化規(guī)劃的實(shí)施，指導(dǎo)日常管理與運(yùn)行維護(hù)；負(fù)責(zé)渭源教育網(wǎng)、項(xiàng)目設(shè)備的維護(hù)和管理工作，組建教育信息化服務(wù)體系。同時各鄉(xiāng)校要設(shè)立信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，依據(jù)教育局的信息化建設(shè)

13、發(fā)展規(guī)劃制定本鄉(xiāng)、校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并抓好落實(shí)。今后教育局要將各鄉(xiāng)校教育信息化工作納入教育工作業(yè)務(wù)指標(biāo)考評之列。2、強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)。一是依托縣宣教館，建設(shè)覆蓋全縣、鄉(xiāng)、校的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升快速反應(yīng)能力，縮短服務(wù)周期。3、加強(qiáng)考核評估。建立應(yīng)用工作年報制度，各中學(xué)、學(xué)區(qū)每年向教育局專題匯報一次應(yīng)用工作開展情況；教育局每年組織一次遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作專項(xiàng)檢查；縣宣教館要加強(qiáng)對應(yīng)用工作落實(shí)情況的檢查指導(dǎo)，并及時通報檢查結(jié)果。大力表彰獎勵遠(yuǎn)教應(yīng)用示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范校和遠(yuǎn)教應(yīng)用教學(xué)能手；各中學(xué)、學(xué)區(qū)也要制定表彰獎勵政策，建立相關(guān)制度；把三種模式的有效應(yīng)用，納入對學(xué)校的考核、評獎范圍；教師的培訓(xùn)

14、、教研以及應(yīng)用工作實(shí)績也要記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升和聘任的重要條件。4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教育局與財政局密切配合，在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中，落實(shí)遠(yuǎn)程教育工程運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)；學(xué)校要多方籌措資金，以保證遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備運(yùn)行的所需經(jīng)費(fèi)。qcwa3ptgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgz7r4i30ka1dkagtgkqcwa

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