版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、if there is a project, first consider whether anyone will do it.精品模板助您成功?。撁伎蓜h)大班教案復(fù)制 大班教案復(fù)制1一、活動目標(biāo):1、初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。2、探索復(fù)制的簡單方法,體驗(yàn)復(fù)制的樂趣。初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利為活動重點(diǎn)。探索復(fù)制的.簡單方法是本次活動的難點(diǎn)。二、活動開始:在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了情境,把許多相同的水果模型凌亂的放在地上,請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣,大家紛紛要求幫忙。更在他們自己的動手中發(fā)現(xiàn)了秘密:
2、一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。三、第二環(huán)節(jié):根據(jù)綱要,本著讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的目的,我以超市貨物不夠?yàn)橛?,激發(fā)幼兒動腦為超市制作貨物。為活動的操作準(zhǔn)備了許多的材料,有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后幫助幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的原因,更讓幼兒在自己的操作中知道,把東西做的一模一樣的過程叫做復(fù)制。知道什么是模具,了解模具是復(fù)制的工具。四、第三環(huán)節(jié):為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運(yùn)用到的復(fù)制,我特地找了一些錄像片段和圖片,利用這種多媒介體手段,讓幼兒最直接的去感知平時很看不到的多東西,增加幼兒對復(fù)制活動的
3、興趣。五、活動延伸:在最后一個環(huán)節(jié)中,我為幼兒設(shè)置了疑問,通過設(shè)疑看不見也摸不著的聲音可以復(fù)制嗎?把活動自然的帶出了教室,把科學(xué)過渡并延伸到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學(xué)是無處不在的,讓幼兒時刻關(guān)注科學(xué),樂意去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。大班教案復(fù)制2活動目標(biāo):1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。2、嘗試簡單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變?;顒訙?zhǔn)備:1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龍平面圖、拷貝紙、鉛畫紙、復(fù)寫紙、印章、白紙。3、彩紙、剪刀、小筐。4、復(fù)印
4、機(jī)、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀?;顒舆^程:一、認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象。1、出示小魚圖。提問:“這是什么?老師還需要一張一樣的小魚圖,有什么辦法?”2、示范使用復(fù)印機(jī)操作過程。師:我就請復(fù)印機(jī)來幫忙。看,一張一樣的小魚圖出來了。3、小結(jié):剛才老師操作的過程就叫復(fù)制。復(fù)制就是做一模一樣的東西?!睆?fù)制的方法有很多種,剛才老師用的是復(fù)印機(jī)來復(fù)制。二、嘗試簡單的復(fù)制。1、我還帶來了一些東西:恐龍圖、拷貝紙、復(fù)印紙用這些材料能不能來復(fù)制小恐龍呢?還有印章、模具,它們能用來復(fù)制嗎?請你們動手來試一試。2、幼兒自由選擇,操作。鼓勵先完成幼兒嘗試多種方法復(fù)制。3、介紹復(fù)制情況。(1)請個別幼兒來介紹是用什么材料,怎樣進(jìn)行復(fù)制的?
5、師:請你介紹一下,是用什么材料,怎樣復(fù)制出這兩個東西的?(2)請使用相同材料,不同方法幼兒來介紹。師:有誰也用了這些材料,但不是用這種方法來復(fù)制的?(3)請使用不同材料的幼兒來介紹復(fù)制方法。師:你是用什么材料來復(fù)制的?請你也來介紹一下。(4)小結(jié):原來這些東西都是可以用來復(fù)制的。(請你們把東西都放回筐里。)(當(dāng)幼兒講到用復(fù)印紙等要講解一下操作的過程和要點(diǎn)。)三、感知、探索快速復(fù)制的方法。1、師:“5月12日,四川發(fā)生了大地震,現(xiàn)在那里的小朋友需要許多純凈的水,我們一起來幫助他們,好嗎?”“你們每一個的筐里有一瓶水,我們要想辦法用最快的速度復(fù)制出更多的水。還有5分鐘,運(yùn)送水的車子就要開了。小朋友
6、要加油哦!2、幼兒嘗試用各種方法快速復(fù)制。提醒:廢紙放桶里。3、介紹復(fù)制方法。(1)師:“時間到,請小朋友數(shù)數(shù)復(fù)制了多少瓶水。”(2)請復(fù)制的最多幼兒來介紹一下是用什么方法進(jìn)行復(fù)制的。(3)請用不同方法進(jìn)行復(fù)制的幼兒來介紹,比比哪一種方法好。如果同一種方法,想想為什么有多有少。(剪速度快慢)4、小結(jié):你們在這么短的時間內(nèi),復(fù)制出這么多瓶水,四川的小朋友一定很感激你們。四、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。1、提問:“在我們平時的生活里,哪些地方也要用到復(fù)制的辦法?”2、“復(fù)制的方法對人們有什么好處?”(方便、速度快)延伸:了解電腦復(fù)制,結(jié)束活動1、出示小兔圖?!斑@是誰,小兔一個人覺得怎么樣?”“
7、怎樣幫助她?”(復(fù)制的方法)“老師也來幫助小兔找它的好朋友吧?!?、.教師電腦復(fù)制小兔?!霸瓉黼娔X也是可以用來復(fù)制東西的,家里有電腦的小朋友回家也可以試一試,如果你們平時發(fā)現(xiàn)了不同的復(fù)制方法,再來告訴小朋友和老師,好嗎?”大班教案復(fù)制3設(shè)計(jì)意圖:這個時代是一個復(fù)制時代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?于是設(shè)計(jì)此活動,目的是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡單的復(fù)制方法。接下來,我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表,并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容,投放在區(qū)域活動
8、中體驗(yàn)、操作和交流。活動目標(biāo):1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。2、嘗試簡單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。活動準(zhǔn)備:1、課件有趣的復(fù)制,投影儀、電腦2、操作材料(分兩次投放)活動過程:一、出示獎牌范例,提出任務(wù)要求。師:小朋友,幼兒園新年運(yùn)動會就要到來了!今天,陳老師要請你們來為運(yùn)動會做一件很重要的準(zhǔn)備工作。提出要求:1、在指定時間內(nèi)加工出許多和這個大小一樣、圓圓的獎牌。2、給五分鐘時間,時間一到就停止操作,數(shù)一數(shù)然后貼在展示板1上,坐回座位。幼兒自由制作。教師觀察制作情況,提醒幼兒在既定時間內(nèi)完成任務(wù)。二、對比、分析作品,引發(fā)對復(fù)制現(xiàn)象的關(guān)注。集體提問:你做了幾個
9、?引導(dǎo)幼兒對比,說出獎牌的制作情況。小結(jié):這些獎牌形狀大小各不相同。討論:要是把這些獎牌獎給小朋友,他們會喜歡嗎?有沒有辦法作出一模一樣的獎牌?生活中是不是有許多一模一樣的東西 ?你們在哪兒見過?三、觀看工廠車間制作的錄像,了解復(fù)制現(xiàn)象。提問:剛才工人生產(chǎn)產(chǎn)品的時候快不快?。克麄兪怯檬裁崔k法做出這么多一模一樣的東西?小結(jié):小朋友都講得很好,原來工人叔叔就是用機(jī)器、模具很快的做出了許多一模一樣?xùn)|西的,這種方法就叫做復(fù)制。四、嘗試運(yùn)用簡單的復(fù)制方法再次制作獎牌,體驗(yàn)復(fù)制帶來的便利。師:我們可不可以也用復(fù)制的方法很快地做出許多一模一樣的漂亮獎牌呢? 老師同樣給你們五分鐘時間,看這次做得是不是比上一次
10、更快更好。大班教案復(fù)制4有趣的復(fù)制活動名稱:有趣的復(fù)制活動對象:5-6歲幼兒(大班)活動形式:討論,觀察,感受,動手操作活動時間:20_年3月一,設(shè)計(jì)思路:5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識經(jīng)驗(yàn),對于自身不理解的事情,往往會產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇感。在一次活動中,我們的一名小朋友突然對我的小紅花產(chǎn)生了興趣,她就利用彩泥自己做了一個不太規(guī)范的小紅花,然后高興的對我說:“老師,我有自己的小紅花了?!彼吲d的沾著印泥,在自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙上印來印去,不一會就完成了一幅畫,并送給了我。孩子給我極大的提示,我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪?我首先考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),大班的孩子動手能力比較強(qiáng),尤其是在捏,撮
11、,團(tuán)手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟,能夠隨意更換橫端面,然后進(jìn)行有趣的復(fù)制活動,使用起來都比較方便,于是我開展了以下活動:二,有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。2.鼓勵幼兒參加復(fù)制活動,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。3.鼓勵幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程,互相欣賞,共同感受復(fù)制帶來的方便性。三,難點(diǎn)分析:初次接觸復(fù)制的游戲活動,幼兒很可能會盲目的模仿,但希望在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復(fù)制工具。四,資源準(zhǔn)備:1,餅干,筆,書,玩具(相同的若干個)。2,電腦,課件(表示“生物克隆技術(shù)動物的復(fù)制”的課件),印糕
12、模型。3,卡通圖案,復(fù)寫紙,圖畫紙。4,彩泥每人一份,印泥。5,大沙盤,小果凍盒若干,小圍裙15個。6,輕音樂磁帶。四,活動流程:認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象了解生活中的生物克隆技術(shù)嘗試復(fù)制平面物體使用物品進(jìn)行立體復(fù)制互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵利用自己的方式復(fù)制。五,活動環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié):認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象目標(biāo):請幼兒初步認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象。準(zhǔn)備:餅干,筆,書,本子,玩具(相同的若干個)。過程:教師將相同的物品分散到教室的各個角落,將幼兒引導(dǎo)擺好的桌子前,請幼兒記住要找的東西,幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干,并引導(dǎo)幼兒討論:“小朋友們,你看看一片片相同的餅干,一支支相同的筆,一本本相同的書,一件件相
13、同的本子等等,這樣相同的東西是怎么做出來的?”教師和幼兒共同討論,“你還知道有哪些復(fù)制的辦法?”鼓勵幼兒大膽的講述。page_break第二個環(huán)節(jié):生活中的生物克隆技術(shù)動物復(fù)制目標(biāo):通過觀看幻燈片,了解更多的復(fù)制工具,擴(kuò)大幼兒的視野。準(zhǔn)備:電腦,課件,印糕模型。過程:觀看電腦幻燈片:介紹克隆羊,了解克隆科技。并鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復(fù)制方法,他們是如何的復(fù)制?鼓勵幼兒大膽討論。第三個環(huán)節(jié):嘗試復(fù)制平面物體目標(biāo):嘗試自己動手操作。準(zhǔn)備:卡通圖案,復(fù)寫紙。過程:(1)出示平面模型,引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法來復(fù)制出一模一樣的圖樣,請幼兒討論。都有那些方法?(2)請幼兒幫助自己復(fù)制可愛卡通圖案,引
14、導(dǎo)幼兒考慮怎么可以在最短的時間里,復(fù)制最多張,分成小組,鼓勵合作。第四個環(huán)節(jié):使用物品進(jìn)行立體復(fù)制。目標(biāo):通過動手操作,使幼兒喜歡使用復(fù)制工具,以節(jié)省時間。準(zhǔn)備:彩泥,繪畫紙,印泥。過程:(1)提供三個區(qū)域:讓幼兒感受復(fù)制的方便性。玩沙子,利用小果凍盒復(fù)制相同的小沙包。用手的不同部位變換,印出不同花紋做畫。用彩泥,規(guī)則模型復(fù)制小用具。(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動,并請幼兒互相交流自己的復(fù)制方式,體驗(yàn)復(fù)制活動帶來的樂趣。第五個環(huán)節(jié):互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵創(chuàng)造用自己的復(fù)制方法。目的:鼓勵幼兒大膽表訴自己是怎樣復(fù)制作品的,增強(qiáng)自信心。準(zhǔn)備:印泥,口紅等。過程:
15、利用教師提供的材料,進(jìn)行復(fù)制游戲.大班教案復(fù)制5設(shè)計(jì)意圖:這個時代是一個復(fù)制時代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?教師聯(lián)想到洛江是一個工業(yè)開發(fā)區(qū),幼兒園周圍的工廠里就蘊(yùn)涵著許多非常寶貴的學(xué)習(xí)資源,而利用社區(qū)資源開展科學(xué)教育活動的策略研究恰好是我園致力研究的課題。以往在帶領(lǐng)幼兒參觀工廠的過程中,我們也曾聽到幼兒感嘆機(jī)器的“厲害”,看到他們對制作成品流程的好奇,因此,教師取得家長的支持,到工廠里抓拍了一些關(guān)鍵的復(fù)制鏡頭做成課件,并結(jié)合不
16、久后幼兒園開“元旦運(yùn)動會”需要制作獎品的實(shí)際,讓幼兒通過體驗(yàn)簡單的復(fù)制方法了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望和萌發(fā)愛科學(xué)的情感。此活動是有趣的復(fù)制第一個活動,目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡單的復(fù)制方法。接下來,我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表,并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容,投放在區(qū)域活動中體驗(yàn)、操作和交流,活動還在繼續(xù)進(jìn)行著活動目的:1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。2、嘗試簡單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。活動準(zhǔn)備:1、課件有趣的復(fù)制,投影儀、電腦2、操作材料(分兩次投放)第一次:每組籃子兩個,黃色手工紙若干、勾
17、線筆、剪刀人手一份第二次:使用過的一次性紙杯、印泥、復(fù)寫紙、圓珠筆、樣板若干3、作品展示板2個(開頭標(biāo)有1、2記號和小組標(biāo)志)活動過程:一、出示獎牌范例,提出任務(wù)要求。(一)師:小朋友,幼兒園新年運(yùn)動會就要到來了!今天,陳老師要請你們來為運(yùn)動會做一件很重要的準(zhǔn)備工作。(二)提出要求:1、在指定時間內(nèi)加工出許多和這個大小一樣、圓圓的獎牌。2、給五分鐘時間,時間一到就停止操作,數(shù)一數(shù)然后貼在展示板1上,坐回座位。(三)幼兒自由制作。教師觀察制作情況,提醒幼兒在既定時間內(nèi)完成任務(wù)。二、對比、分析作品,引發(fā)對復(fù)制現(xiàn)象的關(guān)注。(一)集體提問:你做了幾個?(二)引導(dǎo)幼兒對比,說出獎牌的制作情況。小結(jié):這些
18、獎牌形狀大小各不相同。(三)啟發(fā):1、要是把這些獎牌獎給小朋友,他們會喜歡嗎?有沒有辦法作出一模一樣的獎牌?2、生活中是不是有許多一模一樣的東西 ?你們在哪兒見過?三、觀看利用社區(qū)資源制作的錄像,了解復(fù)制現(xiàn)象。(一)這么多一模一樣的東西是怎樣制作出來的呢?老師這有一段錄像能揭開這個秘密。(二)提要求:想知道這個秘密就要認(rèn)真看、仔細(xì)聽。(三)幼兒觀看錄像,(師巡回指導(dǎo),輕聲提醒幼兒安靜觀看)。(四)提問:剛才工人生產(chǎn)產(chǎn)品的時候快不快???他們是用什么辦法做出這么多一模一樣的東西?小結(jié):小朋友都講得很好,原來工人叔叔就是用機(jī)器、模具很快的做出了許多一模一樣?xùn)|西的,這種方法就叫做復(fù)制。四、嘗試運(yùn)用簡單
19、的復(fù)制方法再次制作獎牌,體驗(yàn)復(fù)制帶來的便利。(一)啟發(fā)幼兒思考復(fù)制方法。師:我們可不可以也用復(fù)制的方法很快地做出許多一模一樣的漂亮獎牌呢?(二)提供復(fù)制材料讓幼兒探索、制作。1、介紹材料。2、提出要求?!按蠹乙_動腦筋想一想能不能利用這些材料復(fù)制獎牌。老師同樣給你們五分鐘時間,看這次做得是不是比上一次更快更好!做完后同樣數(shù)一數(shù)貼在展示板2上面?!保ㄈ┯變簢L試復(fù)制,師巡視指導(dǎo)。(四)引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行比較,直觀感受復(fù)制的便利。師:這次你做了幾個?這些獎牌看起來怎么樣?老師很想知道你們是用什么辦法作出來的?小結(jié):看來用復(fù)制的方法真是又快捷又方便!五、了解高科技復(fù)制的優(yōu)越性。(一)師:看到小朋友這么厲害,老師也想露一個絕招。(二)示范用電腦打印獎牌。讓幼兒當(dāng)場體驗(yàn)電腦的快速、便捷。六、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。師:其實(shí)我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)。看!我為你們準(zhǔn)備一張表格,請大家回家后再和爸爸媽媽一起找找,生活中還有什么復(fù)制方法和工具,找到了就畫在這張表格里,方便的話也可以把復(fù)制工具帶過來,讓大家一起試一試、玩一玩,好不好?大班教案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版門衛(wèi)崗?fù)ぜ芭涮自O(shè)施租賃合同4篇
- 2025年度跨境電商物流倉儲服務(wù)合同范本6篇
- 2025年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)場地租賃合同4篇
- 2025年版旅行社資產(chǎn)重組合同4篇
- 二零二五版美容院美容院美容師客戶關(guān)系管理系統(tǒng)采購合同4篇
- 2025年度智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施安裝與維護(hù)合同4篇
- 2025年特種貨物大件運(yùn)輸合同(含拆裝服務(wù))4篇
- 2025年度鐵路貨運(yùn)代理服務(wù)合同范本2篇
- 2024年09月2024渤海銀行太原分行校園招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024年09月2024中國建設(shè)銀行重慶市分行校園招聘300人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 常見老年慢性病防治與護(hù)理課件整理
- 履約情況證明(共6篇)
- 云南省迪慶藏族自治州各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細(xì)
- 設(shè)備機(jī)房出入登記表
- 六年級語文-文言文閱讀訓(xùn)練題50篇-含答案
- 醫(yī)用冰箱溫度登記表
- 零售學(xué)(第二版)第01章零售導(dǎo)論
- 大學(xué)植物生理學(xué)經(jīng)典05植物光合作用
- 口袋妖怪白金光圖文攻略2周目
- 光伏發(fā)電站集中監(jiān)控系統(tǒng)通信及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
- 三年級下冊生字組詞(帶拼音)
評論
0/150
提交評論