中心學(xué)校火災(zāi)隱患排查整治的工作計(jì)劃.doc

1、中心學(xué)校火災(zāi)隱患排查整治的工作計(jì)劃為了進(jìn)一步改善我校消防安全條件，預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)潁上縣 20XX年堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)事故暨火災(zāi)隱患排查整治工作方案 精神，我校深入開展了消防安全專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任為了加強(qiáng)對消防安全專項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 將消防安全專項(xiàng)治理工作作為當(dāng)前安全工作的一項(xiàng)重要工作來抓，針對消防安全現(xiàn)狀制定了切實(shí)可行的治理工作方案，確保了治理工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。組長： XX副組長： XXX成員：二、開展消防宣傳，營造了良好的治理工作環(huán)境為了營造良好的治理環(huán)境，我們深入地開展了消防

2、宣傳。一是以正在開展的題為“以人為本，安全第一” “全國安全生產(chǎn)月”活動為契機(jī)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)消防法和安全生產(chǎn)法，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大教職工的法律意識，提高了他們依法管理、依法治校，依法治教的自覺性。二是開展了消防知識進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂活動。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、 心理特點(diǎn)和接受能力， 有針對性地開展消防安全法制教育， 廣泛宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火及逃生自救知識。提高了小學(xué)學(xué)生的防火滅火知識和逃生自救能力。 三是采取懸掛消防安全標(biāo)語，利用黑板報(bào)等形式，宣傳消防法律法規(guī)，增強(qiáng)了廣大師生的消防安全意識和參與意識，提高了自我防范能力。三、突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，全面消除火災(zāi)隱患一是認(rèn)真摸底調(diào)

3、查，準(zhǔn)確掌握學(xué)校消防安全現(xiàn)狀。今年 2 月，我校安排人員深入各小學(xué)校調(diào)查摸底， 通過聽取學(xué)校匯報(bào)，走訪師生、群眾和實(shí)地查看等方式， 對消防現(xiàn)狀進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查了解。 二是認(rèn)真研究，確定專項(xiàng)治理工作重點(diǎn)。 我校專項(xiàng)治理的重點(diǎn)主要有五個(gè)方面： 1、在禁止使用易燃、可燃裝修材料的場所使用易燃、可燃裝修材料的； 2、火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)有故障或損壞，影響正常使用的； 3、疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數(shù)量和寬度及應(yīng)急照明裝置的設(shè)置場所、 位置、數(shù)量不符合消防技術(shù)規(guī)范要求的；疏散指示標(biāo)志缺少、損壞和標(biāo)識錯(cuò)誤的；應(yīng)急照明燈損壞或失效的，預(yù)散門開啟方向錯(cuò)誤的； 4、集體宿舍、疏散通道、疏散樓

4、梯、安全出口鎖閉、封堵或占用的； 5 電線電路老化、容易發(fā)生火災(zāi)事故的。四、建立消防安全長效機(jī)制為了把消防安全專項(xiàng)治理工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，鞏固治理成果。中心校建立了消防安全工作預(yù)案、消防安全責(zé)任制、消防安全報(bào)告制、 消防安全管理獎懲方案等制度，并簽訂消防安全管理責(zé)任書， 逐步建立起了消防安全工作長效機(jī)制，確保安全工作萬無一失?？傊?，安全責(zé)任重于泰山，消防安全工作專項(xiàng)治理，查找出了存在的問題，加強(qiáng)了師生消防安全教育，擬定了整改措施，排除了火災(zāi)隱患，建立了消防安全長效機(jī)制， 從源頭上杜絕了新的火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。保證了廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，開創(chuàng)工作深度