（推薦）八年級(上)第一單元練習(xí)

1、八年級（上）第一單元練習(xí)第一課 愛在屋檐下一、學(xué)習(xí)要點提煉與拓展1、了解“家庭”的概念、家庭關(guān)系確立的幾種方式和幾種家庭結(jié)構(gòu)，思考家庭的功能。2、認(rèn)識自己的家庭，接納美好和欠缺；懂得生命是父母賦予的，體會父母為家庭付出的辛勞；感受家庭的溫暖，理解父母的愛，回報父母的愛。3、知道我國法律規(guī)定父母有教育、撫養(yǎng)和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)。4、知道孝敬父母是做人的根本，在日常生活中，盡自己所能孝敬父母和長輩；認(rèn)識自己對家庭的責(zé)任，奉獻(xiàn)自己的力量，使家庭更和諧、幸福。二、名師學(xué)習(xí)建議1、 從不同角度（如法律、道德、情感、血緣等）探究“家”的含義，懂得自己的生命源于父母，父母不

2、可選擇，坦然面對家庭的美好和欠缺。2、 進(jìn)一步了解自己的父母及其它家庭成員，尊重和理解他們?yōu)榧彝プ龀龅呢暙I(xiàn)、他們的獨(dú)特個性，從他們經(jīng)歷中認(rèn)識自己家庭的“家風(fēng)” ，從良好家風(fēng)中汲取精神營養(yǎng)，增強(qiáng)為家庭做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。3、 認(rèn)識父母及其他家庭成員為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，體驗他們的愛，感受家庭的溫暖，學(xué)會感恩。4、 關(guān)注父母和其他家庭成員的需要，學(xué)會換位思考，懂得孝敬父母是法律和道德義務(wù)，更是做人的根本，從生活細(xì)節(jié)入手，盡自己所能孝敬父母和長輩。三、相關(guān)鏈接2005年2月27日晚，中央電視臺感動中國2004年年度人物評選頒獎晚會上，主持人宣讀了這樣一段頒獎詞：“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問

3、了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。2004年3月，一份診斷書令一個平靜的家庭“黑云壓城”：65歲的母親劉玉環(huán)被確診為尿毒癥晚期，生命岌岌可危，只有換腎才有可能活下去。這個消息令在廣州當(dāng)律師的兒子田世國難以接受。38歲的田世國是家中長子。他在征得妻子同意后，把弟弟、妹妹叫到一起，決定獻(xiàn)腎給母親。沒想到剛生完孩子的妹妹和心臟不好的弟弟，都爭著要用自己的腎臟來挽救母親的生命。妻子的開明大度與弟弟妹妹的支持令田世國非常感動，也堅定了他拯救母親的

4、信心。但是，他明白，做腎移植手術(shù)最大的困難不是資金，也不是妻子，而在于母親：視兒女為生命的母親，絕對不會接受自己兒子捐獻(xiàn)的腎臟。主治醫(yī)生復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院朱朱同玉教授清楚地記得，田媽媽堅決拒絕子女捐獻(xiàn)腎臟。她說，如果孩子捐獻(xiàn)腎臟讓我這個老太太活，我還不如跳樓！惟一的方法就是“欺騙”母親：田世國和弟弟妹妹一起，騙母親說有個死刑犯愿意捐獻(xiàn)腎臟，謊稱職醫(yī)院來電話說有3個合適的腎源，把高達(dá)20萬元的手術(shù)費(fèi)說成了6萬元，直到田媽媽爽快地答應(yīng)了做手術(shù)。為了做成手術(shù)，還讓醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員幫著瞞，探病的鄉(xiāng)親配合騙，出院后為了防止母親從媒體知道真相，還故意說電視輻射影響身體康復(fù)手術(shù)比較成功，田媽媽第二天就可以說

5、話了,一個半月后回到山東老家休養(yǎng)。泌尿外科朱教授至今都非常感動：“可憐天下父母心，很多捐獻(xiàn)腎臟的都是父母給子女，至少90%以上。我從醫(yī)15年來從沒見過子女給父母的，太了不起了。如果能有更多子女這樣做，很多父母的生命就能延續(xù)了?！?田世國經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“我媽為我們兄妹操勞了一輩子，我換給她一個腎值得，就是能換她多活一天也值得?！?四、開放性試題演練選擇題（每小題有四個備選答案，請選出其中最符合題意的一個，把它的字母代號，填在題干后面的括號內(nèi)）1在中華文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，貫古今，通未來，滲透到中華文化各個層面?！凹摇弊衷诩坠俏闹?，是房屋里養(yǎng)著一頭豬的形象。兒童啟蒙教育讀本

6、三字經(jīng)中說：“養(yǎng)不教，父之過。” 歌曲我想有個家中唱道：“我想有個家/一個不需要華麗的地方/在我疲倦的時候/我會想到它/我想有個家/一個不需要多大的地方/在我受驚嚇的時候/我才不會害怕”以上這些，體現(xiàn)了家庭的哪些功能（ ）物質(zhì)生產(chǎn)功能 人口生產(chǎn)功能 消費(fèi)功能 撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 教育功能 休息娛樂功能A B、 C、 D、2、2003春節(jié)晚會中，歌曲讓愛住我家中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家?！笨梢娮髡哒J(rèn)為家庭中最重要的是（ ）A、成員間的血緣關(guān)系 B、家

7、中有親人，家中有親情 C、平安和快樂 D、優(yōu)越的物質(zhì)生活條件3、根據(jù)我國法律，下列家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)不存在的是（ ）A、父母與成年子女 B、和養(yǎng)父母已經(jīng)確立合法收養(yǎng)關(guān)系的子女與親生父母C、離異父母和隨對方生活的子女 D、共同生活的繼父母與繼子女4、秀怡的父母從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長大后，通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)的。這個案例說明父母對子女的撫養(yǎng)、教育是（ ）A、親情的自然流露 B、傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)C、社會主義道德的要求 D、社會主義法律的要求5、教材13頁“穎考叔與鄭莊公”的故事選自左傳，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)

8、地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也?！辈痪镁秃蠡诹?，接下來就有了教材中的故事。鄭莊公見穎考叔要把肉留給母親，感嘆地說：“你能給母親送（肉），我卻沒有啊！” 潁考叔問：“為什么這樣說呢？”鄭莊公說出自己的悔意，穎考叔立即建議挖個深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。左傳中對此給予了高度評價。由此可見（ ）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 父母與子女之間的愛是天然的感情 贍養(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù) 報答父母養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)A、 B、 C、 D、6、在論語中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，

9、不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（ ）A、供給父母生活所需要衣食 B、幫助父母做事 C、有好吃的先給父母吃 D、敬重和愛戴父母 7、小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見爸爸出車回來心事重重，偶爾聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時他的正確做法應(yīng)該是（ ）A、立即向公安機(jī)關(guān)舉報爸爸的違法行為 B、幫爸爸隱瞞事實真相C、勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報 D、只當(dāng)沒聽到，大人之間的事與自己無關(guān)8、由上題的案例可見，孝敬父母需要（ ）A、遵守當(dāng)代的法律和道德 B、幫助父母隱瞞缺點和過失 C、在一切方面維護(hù)

10、父母的利益 D、事事順從父母9、孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂@孟子在這里表達(dá)的意思是（ ）A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子D、把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子在學(xué)校組織的“孝敬父母”的系列活動中，學(xué)校提對父母感恩的要求，學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩要 “感知、感動、感激、感謝”。據(jù)此回答10至14題。10、下面四位同學(xué)的說法中，正確的是（ ）A、感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始 B、長大后孝敬父母就行了，現(xiàn)在不用感恩C

11、、如果父母對我不好，我就不必對父母感恩 D、父母教育和撫養(yǎng)我們是法定的義務(wù)，不需要感恩11、在日常生活中，需要我們（ ）懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩 從生活細(xì)節(jié)中體會父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)關(guān)心父母、理解父母 以實際行動報答父母A、B、 C、 D、12、下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對父母的理解、關(guān)心的有（ ） “我的媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，成績好了就是最好的報答，現(xiàn)在不需要我做什么別的事?！薄皳狃B(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買?！?“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實在太忙了，哪的時間閑聊??？”“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會讓爸爸、媽媽擔(dān)心的?！盇、 B、 C、 D、13、在同學(xué)

12、們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（ ）“百善孝為先?！薄罢l言寸草心，報得三春暉。” “不孝有三，無后為大?！?“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢?！薄案改钢?，不可以不知也，一則以喜，一則以懼?！盇、 B、 C、 D、14、活動中，同學(xué)們提出了一些感謝父母的方式，其中我們中學(xué)生不能提倡的是（ ）A、給父母洗一次腳 B、幫父母做家務(wù)C、給父母買一份珍貴的禮品 D、在生活中照顧父母15、下列行為中屬于孝敬父母行為的是（ ）分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求 日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 正確理解與對待父母的“

13、嘮叨” 體貼父母的辛苦，做力所能及的事情 A. B. C. D.備選題：2004年，四川省老齡工作委員會辦公室、省委宣傳部、省委組織部、省人事廳聯(lián)合下發(fā)文件，要求四川全省共產(chǎn)黨員和國家干部要帶頭做敬老養(yǎng)老助老的表率，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，樹立良好的社會養(yǎng)老風(fēng)尚。要求各級組織、人事部門要把尊老敬老作為考核黨員、干部的內(nèi)容，對黨員、干部中不履行贍養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待、遺棄父母、長輩的，社會輿論要嚴(yán)厲譴責(zé)，同時一律不予提拔任用。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨內(nèi)或行政處分。觸犯刑律的，要依法追究其刑事責(zé)任。這反映出（ D ）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 贍養(yǎng)父母也是我國法律要求，我國法律禁止虐待、遺棄老人

14、 對共產(chǎn)黨和國家干部在適用法律上，與普通人不同 共產(chǎn)黨員和國家干部在應(yīng)做社會的表率A、 B、 C、 D、非選擇題：16、中國自古重視家庭文化，古人認(rèn)為“家和萬事興”，能“齊家”才能“治國、平天下”，有遠(yuǎn)見者都希望建立良好的家風(fēng)并能保持長久。著名的家訓(xùn)有三國時諸葛亮的誡子書，北齊顏之推的顏氏家訓(xùn)，明代呂坤的“家訓(xùn)”碑刻，清代朱用純的朱子治家格言等。你的家庭（或家族）中，有什么良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？你希望建立什么樣的家風(fēng)傳之后人？生活中，很多家庭是不完美的，俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧。”面對自己家庭中的不完美的方面，你可以有什么作為？ 17、下面兩段材料分別描述了父母之愛，請閱讀后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回

15、答問題：材料一：那時候只有過年時，生產(chǎn)隊才分給家里幾條魚，通常是留給客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而當(dāng)我也不夾魚吃的時候，您卻大吼一聲：“狗東西！怎么不吃魚？有毒??？”話音未落，您已經(jīng)夾了幾塊魚到我的碗里了，然后又是一聲吼：“滾遠(yuǎn)點去吃！”我很珍惜這不易吃到的魚塊，一直將它們留到吃完最后一碗飯。我多想再次在您的呵斥聲中吃到您夾給我的菜！哪怕是一根腌蘿卜，我也會捧著碗幸福地“滾”到一個角落里，在您威嚴(yán)的目光中慢慢地品味。材料二：有網(wǎng)友設(shè)計了一則標(biāo)題為“誠征母親春天的化身”的“尋人啟事”：尋求一位女性，能煮飯、能縫紉、會護(hù)理、會補(bǔ)習(xí)功課、早起晚睡、永遠(yuǎn)忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小時，必要

16、時要二十四小時不眠不休。每周工作七日、無娛樂、終身不得辭職必要時犧牲自己的生命。你從哪些生活細(xì)節(jié)中感受到了父母親人對你的愛？根據(jù)你的感受，父母之愛有什么相同、有什么不同？18、2003春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌曲常回家看看表達(dá)了許多子女的心聲，一經(jīng)唱出，立即走紅。這首歌的歌詞非常樸實：找點空閑，找點時間，領(lǐng)著孩子常回家看看；帶上笑容，帶上祝愿；陪同愛人，?；丶铱纯?。/媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱，跟媽媽說說；工作的事情，向爸爸談?wù)劇??；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓。?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉

17、揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子總操心就奔個平平安安。這首歌表達(dá)了我們教材中關(guān)于孝敬父母的哪些觀點？19、近年來，一些西方的“洋節(jié)日”迅速在我國登陸。許多青少年熱衷于與同學(xué)、朋友一起過“圣誕節(jié)”、“情人節(jié)”等節(jié)日，然而對“母親節(jié)”(美國, 加拿大等國的每年5月的第二個星期日)、“父親節(jié)”(每年6月的第三個星期日)、“感恩節(jié)”(美國是11月的第四個星期四,加拿大是10月的第二個星期一)這樣的節(jié)日卻熱情不足。如果你在這樣的節(jié)日里，將對父母說些什么感恩的話？用什么行動表達(dá)你的感恩？探究題20、下面是課本中選用的兩個故事：在美國某城市，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?/p>

18、。當(dāng)警察說讓我送你回家時，富翁說：“家?我沒有家?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅說：“那不是你的家嗎?” 富翁說：“那是我的房子。”某國內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個中年男子與家人離散，幾十個親人喪生。后來，他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠?，淚流滿面地說：“我又有家了?！?采訪身份、年齡、生活經(jīng)歷不同的5個人，了解他們對“家是什么”的看法。代號性別年齡身份對“家”的認(rèn)識甲乙丙丁戊你認(rèn)為“家”的含義是什么？在家的含義中，什么是最重要的？為什么？ 21、在學(xué)校舉行的“孝敬父母”系列活動中，初二某班要發(fā)出“孝敬父母從細(xì)節(jié)做起”的倡議書。在起草過程中，同學(xué)遇到了困難，請

19、你幫助列出一些在生活中孝敬父母的細(xì)節(jié)，幫助他們完成倡議書。第二課 我與父母交朋友一、知識要點提煉與拓展1、了解自己進(jìn)入青春期后心理變化，努力克服青春期“閉鎖心理”、“逆反心理”對親子交往的干擾，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2、正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，懂得父母永遠(yuǎn)是最可靠的朋友。3、探究與父母交往的藝術(shù)，學(xué)會化解親子沖突，與父母平等溝通不同意見，實現(xiàn)親子和諧。4、在親子交往中學(xué)會關(guān)心、尊重和理解他人，發(fā)展樂于助人、與人為善的交往品德，學(xué)習(xí)化解沖突、和諧共處的技巧。二、名師學(xué)習(xí)建議1、 從自己和同學(xué)的言行中認(rèn)識青春期的逆反心理和閉鎖心理，知道青春期“逆反”心理、“閉鎖”心理是正?，F(xiàn)象，認(rèn)識其積極

20、意義及對親子交往的障礙，檢討因之對雙方造成的傷害。2、 認(rèn)識自己父母和其他長輩表達(dá)愛的方式，敬重、理解、接納父母的愛及其表達(dá)方式，體會“順者為孝”的道理。3、 學(xué)習(xí)溝通技巧，在親子交往中逐漸學(xué)會透過父母、親人言行的表面，感知其中包含情感、態(tài)度、意圖，在更高水平上理解父母；逐漸學(xué)會因人而異、因時而異、因事而異地選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，能把分歧、對立轉(zhuǎn)化為“雙贏”的選擇。4、 懂得實現(xiàn)家庭幸福、親子和諧是溝通的至高原則和最終目的，學(xué)會在交往中適當(dāng)?shù)赝讌f(xié)和退讓。三、相關(guān)鏈接1、青春期的閉鎖心理進(jìn)入青春期后，許多人會有過這樣的體驗：內(nèi)心的喜怒哀樂不再輕易地表現(xiàn)出來，尤其不愿意對父母說，只對幾個要好的同學(xué)說

21、說心里話，或者寫日記向自己傾訴。這往往是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)。從心理學(xué)的角度來看，青春期中學(xué)生的閉鎖心理是“我”與“他人”之間、“我”與“環(huán)境”之間缺乏溝通和了解時，所產(chǎn)生的一種內(nèi)心充滿孤單寂寞的心理狀態(tài)。一方面，這是由于青少年生理上的突飛猛進(jìn)與心理成熟的相對滯后引起的，另一方面，這也標(biāo)志著青少年自我意識迅速發(fā)展并逐漸成熟。對閉鎖心理處理得的好，可以使閉鎖心理產(chǎn)生升華作用，成為青少年鉆研學(xué)術(shù)、為社會做貢獻(xiàn)動力；也可以促使青少年思考人生的奧秘，從而創(chuàng)造出優(yōu)秀的文藝作品和發(fā)現(xiàn)人生發(fā)展的規(guī)律。然而，如果處理不好，就會對自己的心理健康成長產(chǎn)生不良影響，例如交往中對人要求苛刻、找不到知音，常常感到不被別

22、人理解，出現(xiàn)的孤獨(dú)之感，個別人甚至發(fā)展為性情孤僻。 2、青春期的逆反心理進(jìn)入青春期后，有些少年對成年人的批評和責(zé)備，不管正確與否，都表現(xiàn)出愈來愈強(qiáng)烈的反抗情緒，不理會他們的勸導(dǎo)而自作主張，或是“故意“唱反調(diào)”，提出相反的主張或按相反的方式行事。更多青春期少年是以潛在的形式表達(dá)他們的反抗，如對父母在生活和教育上的安排，采取不關(guān)心、不表態(tài)、無所謂的態(tài)度等。這就是所謂的青春期逆反心理。逆反心理是客觀存在的，人們不能任意消除或改變。其中，對成年人不端的人格、虛假的教育、粗暴的手段、片面的思想方法等的“逆反”，有很大的積極意義，這是科學(xué)發(fā)展、社會進(jìn)步、個體健康成長的催化劑。但問題在于青春期少年往往因為情

23、緒的沖動、認(rèn)識能力不完全等原因，做出片面的判斷，連成年人建議、意見中的積極方面也一起“逆反”了。四、開放性試題演練1、進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的是（ ）對父母事事依賴、順從 有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重A、 B、 C、 D、2、在身心的成長過程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是（ ）A、父親喜歡下棋，我喜歡籃球 B、每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩C、父母對我期待太高，讓我去

24、實現(xiàn)他們的夙愿 D、父母只會工作、掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無所知3、對于“代溝”認(rèn)識正確的是（ ）年齡的差距是產(chǎn)生代溝的根本原因 其實質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等 代溝是最深最寬的溝，無法跨越的差異產(chǎn)生美麗，彼此接納越過代溝欣賞對方，才能進(jìn)行有效的溝通A、 B、 C、 D、4、下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有（ ）明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環(huán)媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽面對爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“

25、就是想吐！”小玲喊道。 A、B、C、D、5、對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是（ ）A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識 B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通6、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是（ ）惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害妨礙親情交流，造成心理陰影有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會獨(dú)自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)A、B、C、D、7、父母對子女的愛，會以不同的方式表達(dá)出來，盡管有的方式令我們難以接受。我們只有理解了其中的愛，才能在語

26、言、行為上有最佳的回應(yīng)。下列一些父母的做法中，屬于愛的表達(dá)方式的有（ ）小莉：“我媽媽讓我無法忍受，同學(xué)來個電話總要先問清是誰、找我有什么事才讓我接，而且還在旁邊監(jiān)聽！甚至偷看我的日記！”小韓：“我媽媽劇煩，總是嘮叨起來沒完沒了，我都懷疑她是不是提前更年期了?！毙≤姡骸拔野职中那椴缓脮r就去喝酒，回來又把氣撒在我和媽媽身上，沒頭沒腦的打，我都不知道活著有什么意思了?！毙×郑骸皠e以為我喜歡彈琴，我是讓父母逼出來的，他們讓我每天必須至少練習(xí)半小時。”小敏：“我的媽媽太讓我傷心了，總是拿我和別人比，說我怎么怎么不如別人?！?A、B、C、D、8、有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火

27、藥是怎么堆起來的？是用愛堆起來的，你對他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點，有一天他讓你不高興了，他這一點，爆炸了?！边@啟示我們在以“逆反”言行回應(yīng)父母時，要看到（ ）A、父母對我們的愛 B、受傷害是父母C、父母是負(fù)主要責(zé)任的 D、沖突是由子女引發(fā)的9、進(jìn)入青春期后，內(nèi)心的喜怒哀樂不再輕易地表現(xiàn)出來，尤其不愿意對父母說，只對幾個最要好的同學(xué)說說心里話，或者寫日記向自己傾訴。這往往是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)。對此認(rèn)識正確的是（ ）是青少年必須克服的成長障礙處理得的好，可以升華為青少年鉆研學(xué)術(shù)、思考人生的奧秘、為社會做貢獻(xiàn)動力處理不好，可能導(dǎo)致交往中對人苛刻、找不到知音，常常感到不被別人理解，出

28、現(xiàn)的孤獨(dú)之感，個別人甚至發(fā)展為性情孤僻就會對自己的心理健康成長產(chǎn)生不良影響等到 這也標(biāo)志著青少年自我意識迅速發(fā)展并逐漸成熟A、B、C、D、10、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要（ ）A、講清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷靜下來，心來氣和地與家長商量C、堅持自己的想法，實現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的要求，躲開家長11、與父母進(jìn)行有效溝通，是明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過程。進(jìn)行有效溝通的基本要領(lǐng)是（ ）彼此了解是前提 尊重理解是關(guān)鍵 換位思考上是理解父母的有效方法 溝通的結(jié)果的求同存異A、 B、C、 D、12、生活中，能夠從容面對各種事件，從中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活藝

29、術(shù)的人。從這個角度講，與父母交往的藝術(shù)有（ ） 贊賞父母，交往起來無煩惱認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會幫助父母，交往起來無障礙對錯輸贏不必太計較A、 B、 C、 D、13、在下列家庭交往實例中，對聆聽藝術(shù)運(yùn)用正確的是（ ）A、要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學(xué)習(xí)去吧，這里我自己做就行了?！眿寢屜矚g我?guī)兔Γ粗匚覍淼陌l(fā)展B、從網(wǎng)吧回家，爸爸：“你還回家干什么？！死在外邊算了！”爸爸不要我了C、吃晚飯時，媽媽：“你除了吃還有什么優(yōu)點？看人家小琦，又懂事，成績又好?！眿寢尭Ｍ＄鲎约旱暮⒆覦、家長會后，爸爸：“考這點兒分，還有什么臉見人？！”我不知羞恥14、我們在與家庭成員的交往中學(xué)習(xí)人際交往的藝術(shù)：

30、如果贊賞別人說明自己心胸寬廣，認(rèn)真聆聽是溝通的技巧，幫助別人是表達(dá)自己的真誠，那么不計較輸贏對錯（ ）說明自己沒有原則性反映了處理問題的靈活性是自己軟弱退縮要求更關(guān)注根本利益A、 B、 C、 D、15、在家庭交往中，不與父母爭輸贏高低，不計較父母的過失，目的在于維護(hù)家庭中更重要的東西。這些更重要的是（ ）幸福 快樂 和諧 親情 父母的面子父母的權(quán)威 互相關(guān)愛A、B、C、D、備選題：明朝馮夢龍編的古今譚概收錄了一個故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學(xué)士，人稱靳閣老。靳閣老有一個不肖之子，科舉考試沒能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓(xùn)斥兒子時，兒子總是油嘴滑舌地狡辯：“您的父親不如

31、我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運(yùn)用的主要交往技巧是（A ） A、贊賞父母 B、認(rèn)真聆聽 C、幫助父母 D、不計較輸贏對錯二、非選擇題16、“果殼是母親留給孩子最后的保護(hù)，然而每一粒種籽都要沖破這層保護(hù)才能成長?！毕旅孢@封求助信恰好反映了這樣的問題，請你結(jié)合教材觀點，替“欣欣姐姐”寫一封回信。欣欣姐姐： 我是一個好學(xué)生，我出生在一個幸福的家庭，爸爸媽媽對我百般關(guān)愛，我當(dāng)然也是標(biāo)準(zhǔn)的好孩子?？涩F(xiàn)在我長大了，但爸爸媽媽對我的關(guān)愛還是和以前一樣。我不知什么時候心里生出了點叛逆，當(dāng)爸爸媽媽對我過分關(guān)愛時，我心底的叛逆便不知不覺跑出來了，我真想沖出爸

32、爸媽媽為我建造的溫室自由飛翔，但我也覺得對不起爸爸媽媽對我的關(guān)愛。我很矛盾，請幫幫我。 叛逆的好孩子童童17、有同學(xué)在“中少論壇”向網(wǎng)友求助：“我的父母很嘮叨，有時候為了一點小事就嘮嘮叨叨個沒完，真不知該怎么辦才好？”下面是一些網(wǎng)友的答復(fù)，請參考他們的意見，結(jié)合教材觀點，提出你的建議。語心愿：不想聽時，說自己要學(xué)習(xí)。想聽么，就聽聽唄！ 郭強(qiáng)強(qiáng)：言聽計從，久而久之他們就不嘮叨了。 壞螞蟻：如果他們說得太多的話,就到外面呼吸一下新鮮空氣吧！ 心境：你可以用事實證明你已經(jīng)長大，不用他們那么操心了。多和他們溝通。 空間記憶：媽媽的嘮叨自然是為了你好??！ 65奶茶：許多孤兒想聽父母的“嘮叨”還沒機(jī)會呢，

33、所以能聽見父母的嘮叨還是挺幸福的。 青蘋果丫丫：如果你不同意他們的觀點,就裝作在聽,心里反對好了。但決不能對著父母大喊大叫,這樣會傷他們的心,就算哄哄他們也好。 你的建議：18、星期五下午，林強(qiáng)在學(xué)校幫老師批作業(yè)回家晚了，急性子的媽媽沒有了解清楚以為兒子貪玩，劈頭蓋臉就對兒子一頓訓(xùn)斥。林強(qiáng)滿腹委屈，眼睛紅紅的，呆坐在沙發(fā)上，他不知媽媽為什么這樣不講道理。你猜想林強(qiáng)的媽媽為什么這樣發(fā)火？如果你是林強(qiáng)，在這種情境下怎樣與媽媽溝通？19、你在與父母的交往中，學(xué)會的哪些人際交往的技巧可以用在與同學(xué)、老師的交往中？請舉兩例說明。三、探究與實踐題：20、如果說我們出現(xiàn)對父母的逆反心理標(biāo)志著我們的成長，那么我們也應(yīng)反思，我們一定要通過對父母的逆反證明自己的成長嗎？請與你的同學(xué)一起探究，還可以怎樣證明自己確實成長了，其中最佳方式是什么。21、在某市中學(xué)生在社會實踐活動中，就初中學(xué)生與父母溝通情況的對388名初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計如下：所占比例（%）男女不太喜歡與父母溝通6442.3與父母溝通有障礙48.737.2主動與父母溝通45.249不會把自己的秘密告訴父母81.883.3請結(jié)合所學(xué)知識和自己的生活經(jīng)驗回答下列問題：這個調(diào)查反映了什么現(xiàn)實情況？根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？怎樣改善與父母的溝通情況，請你和幾位同學(xué)共同想出一些溝通技巧