2021年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編6篇

1、hope is the faithful sister of doom.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）2021年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編6篇 小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教學(xué)方面1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象

3、化。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。三、存在的問(wèn)題及其打算“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，

5、不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

6、學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。三、課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多

7、預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3尤浪帆時(shí)光飛逝，又一階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作即將告一段落。回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，我學(xué)到了不少的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)和技巧，也意識(shí)到自己教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題。前車之鑒后車之師，為了更好的從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，先將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。重視教學(xué)設(shè)計(jì)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有備好課，才能上好課。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然

8、會(huì)誕生一堂生動(dòng)、活潑的高效課。本學(xué)期，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課，以“激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”為理念精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)記，而成了一個(gè)個(gè)新穎有趣的游戲活動(dòng)，課堂充滿了歡笑聲，學(xué)習(xí)效果也是有了明顯的提高。積極學(xué)習(xí)，提高自身能力。我是剛接任小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，對(duì)這門課程還不是太了解，不能夠完全勝任教學(xué)工作。因此，在平時(shí)的工作中，我積極學(xué)習(xí)，努力提高自身能力。首先，糾正自己的發(fā)音，練習(xí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。我的英語(yǔ)還是過(guò)去學(xué)的，有許多地方發(fā)音與現(xiàn)在的不同。為此，我利用學(xué)校的暢言系統(tǒng)和多媒體絡(luò)，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，練習(xí)句子

9、的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，從零開(kāi)始，從零起步，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高。在英語(yǔ)教學(xué)上，我利用閑暇時(shí)間，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，并認(rèn)真做好筆記。半年來(lái)，我長(zhǎng)進(jìn)不少，開(kāi)始感到英語(yǔ)教學(xué)有了一些輕松。多樣訓(xùn)練，鞏固提高學(xué)生所學(xué)。“溫故而知新”，復(fù)習(xí)和測(cè)試是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的最有效的手段。我采用了機(jī)動(dòng)靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)和測(cè)試，有效鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)。改變了以往單一的一個(gè)個(gè)提問(wèn)的形式，大膽使用集體提問(wèn)，提高了復(fù)習(xí)提問(wèn)的效率。在口頭提問(wèn)檢測(cè)的基礎(chǔ)上，我實(shí)行了筆試提問(wèn)，解決了學(xué)生會(huì)背會(huì)念不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題。采用了知識(shí)競(jìng)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與提

10、問(wèn)、檢查、改卷等復(fù)習(xí)提問(wèn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，以多種形式去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，以期在不知不覺(jué)中得到提高。通過(guò)多種形似的復(fù)習(xí)練習(xí)和檢測(cè)，學(xué)生的復(fù)習(xí)有了起色，復(fù)習(xí)的習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成。我的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)才剛剛開(kāi)始，雖然探索到一些比較好的方法，但仍有許多的問(wèn)題亟待解決。相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4又一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，書(shū)森小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)工作情況進(jìn)行一下總結(jié)。一、注重常規(guī)管理。我校一向注重學(xué)生的常規(guī)管理。一種行為經(jīng)常性

11、的重復(fù)，便能養(yǎng)成習(xí)慣。小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，滲透到日常的教學(xué)工作之中。每天早晨和中午到校時(shí)間早的學(xué)生總能安靜而有序的進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)，每周一、二、三的英語(yǔ)早讀自習(xí)每班都安排的合理有效。固定的時(shí)間、固定的早讀內(nèi)容、固定的領(lǐng)讀學(xué)生，使得早晨的時(shí)間得到了充分的利用，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的重視程度。值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的自習(xí)情況進(jìn)行檢查和及時(shí)反饋，更有利于學(xué)生逐步養(yǎng)成抓緊時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一種快樂(lè)的事情。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校也注重培養(yǎng)教師的教研興趣和習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)推門課，隨時(shí)掌握師生的課堂教學(xué)情況，做

12、到心中有數(shù)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研。二、堅(jiān)持集體教研，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我校圍繞主題研討，進(jìn)行了全校的教師數(shù)學(xué)公開(kāi)課比賽。25年級(jí)的班主任老師每人講了一節(jié)校級(jí)的數(shù)學(xué)研究課，充分利用多媒體課件，老師們從中受益匪淺。本學(xué)期各位班主任教師在多媒體教室每人講了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，大家圍繞著有效課堂進(jìn)行了研討，老師把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思發(fā)到了自己的博客上，學(xué)校把評(píng)課記錄發(fā)到了學(xué)校的博客中。本學(xué)期我們書(shū)森小學(xué)采用了以聽(tīng)課、評(píng)課為主要內(nèi)容的教學(xué)聯(lián)查，我校圍繞快樂(lè)閱讀、自主習(xí)作提高課堂的有效性的課題開(kāi)展了一系列的講課、評(píng)課活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了全校教師的教研積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研氛圍，在教學(xué)聯(lián)查活動(dòng)中取得

13、了很好的效果，工作總結(jié)書(shū)森小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。三、實(shí)行集體備課，體現(xiàn)資源共享。全體教師們使用集體備課，所有備課、反思、隨筆都通過(guò)定期的集體備課，讓老師相互交流，相互討論，實(shí)行備課資源共享。這樣節(jié)省了教師抄寫(xiě)備課的時(shí)間，可以把更多的精力放在鉆研教材和拓展材料上。為了節(jié)省資源，更為了使教師的教學(xué)資源不至于浪費(fèi)，我校實(shí)行了教師用書(shū)的循環(huán)使用。每位教師都在書(shū)上進(jìn)行二次備課，資料拓展，如此循環(huán)使用，教師的書(shū)就成了幾位教師教學(xué)思想的結(jié)晶。四、充分發(fā)揮絡(luò)教研的作用。本學(xué)期電教站在搞博客的課題研究，由于新思考的博客大家已經(jīng)使用的很熟練，所以我們并沒(méi)有轉(zhuǎn)移，仍然在原來(lái)的博客基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。在電教站組織的雙一

14、評(píng)比活動(dòng)中，各位教師充分利用已有的博客資源，積極參與，出色的完成了本次活動(dòng)。講公開(kāi)課的老師還把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思發(fā)到了自己的博客中，學(xué)校的博客中把教師的評(píng)課記錄進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，這樣就使得教學(xué)一堂課，形成一個(gè)系列，形成了一個(gè)交流的平臺(tái)，也更利于家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的監(jiān)督。在博客的互評(píng)上我校教師能積極評(píng)價(jià)其他教師的博客，這一點(diǎn)校長(zhǎng)曾多次在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，號(hào)召老師們多看、多學(xué)習(xí)、多評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，使博客不是自己的一畝三分地，而是教師集體互動(dòng)的平臺(tái)，是教師和學(xué)校展示自我的窗口。學(xué)校應(yīng)該以教學(xué)為主，而教學(xué)的提升應(yīng)該以提高教師的業(yè)務(wù)水平為中心，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們能有更深層面的提

15、高。張健梅老師在自己的博客中堅(jiān)持記教學(xué)日志，這樣就能把教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累，從而反思提高。很多教師也在向她學(xué)習(xí)。很多班主任老師在自己的博客上建立一個(gè)班級(jí)交流反饋區(qū)，把本班的活動(dòng)情況和學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)情況等在自己的博客上進(jìn)行公布，對(duì)于學(xué)生是一個(gè)促進(jìn)，也加大了教學(xué)工作的透明度，能讓學(xué)生的家長(zhǎng)更加了解班級(jí)的情況，更有利于學(xué)校、社會(huì)和家庭的緊密配合。五、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為了能給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，本學(xué)期我校開(kāi)展了多次單項(xiàng)競(jìng)賽，如：口算比賽、單詞競(jìng)賽、百字競(jìng)賽、朗讀比賽、課外閱讀比賽、日記作文比賽等；在老師和學(xué)生的努力、支持下，取得了很好的效果。在慶元旦爭(zhēng)十佳的比賽中，我們學(xué)校一年級(jí)的史夢(mèng)寒、

16、二年級(jí)的劉蘭祥、三年級(jí)的史夢(mèng)琪、四年級(jí)的孫華杰、五年級(jí)的楊林都獲得了十佳的稱號(hào)。我校把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)當(dāng)成自己的特色，每周二下午第三節(jié)課各班學(xué)生都由本班教師進(jìn)行專門的寫(xiě)字教學(xué)和指導(dǎo)。在教學(xué)工作中我們有成績(jī)也有不足，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，努力把教學(xué)工作開(kāi)展的更加有聲有色。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)，使之更加完善，也算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重

17、視，工作第一年，第一次接任科學(xué)課的教學(xué)，雖然聽(tīng)過(guò)不少優(yōu)秀的課例，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重，但是，從開(kāi)學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管每周2課時(shí)課時(shí)量，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，力圖創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)照學(xué)生參與的能力科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位，而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生

18、參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出合理的判斷，得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。在剛開(kāi)始的那一個(gè)月，由于學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有，實(shí)驗(yàn)操作起來(lái)仍然有一定的難度，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，但在這一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生在這方面有了不少的進(jìn)步。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。半年的教學(xué)使我明白了一個(gè)真理，那就是在課堂教學(xué)中，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)

19、手、動(dòng)腦、動(dòng)口。因此，課堂中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)際操作、討論中，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情，動(dòng)動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有他們想象中那么難。三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。在以往的教學(xué)中，學(xué)生往往沒(méi)有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，大部分時(shí)間是老師在前面講解書(shū)中的概念的東西，學(xué)生聽(tīng)著，然后考試時(shí)去背，記住便成。然而，只是老師講、學(xué)生聽(tīng)這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用

20、多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，質(zhì)疑，解疑，甚至再質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，六年級(jí)的學(xué)生也不例外，科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動(dòng)

21、手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)機(jī)會(huì)，這是學(xué)生喜歡的，在參與的過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得，有了些許的成就感，但是也有很多不足的地方，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高，在總結(jié)中反思自己，在努力中提高自己。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6這學(xué)期本人承擔(dān)了二年級(jí)品德與生活課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。傳統(tǒng)的思品