小學(xué)寫景作文四篇

1、you have to believe in yourself. thats the secret of success.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）小學(xué)寫景作文四篇 小學(xué)寫景作文篇1秋天來了，樹葉黃了。在果園里，果實(shí)都已經(jīng)成熟了。在蘋果樹下，一個(gè)小朋友正在摘蘋果，他一手提著籃子，一只手伸得高高的，努力的踮起腳?？粗执笥旨t的蘋果，露出了一臉笑容，他覺得這些蘋果實(shí)在是太好了。在他的旁邊，有一個(gè)小女孩，正在地上撿樹葉。秋天的樹葉真好看，金燦燦的，就像是發(fā)著光一樣。不遠(yuǎn)處，有一個(gè)導(dǎo)游，他正帶著一些小朋友在欣賞秋天的景色，有些小朋友正在一起摘果子，還有一些小朋友在一起玩耍。大家叫著，笑著，玩的很開心

2、。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有金燦燦的黃葉，有綠油油的小草，還有紅艷艷的果實(shí)，秋天的景色真是太好看啦。小學(xué)寫景作文篇2一、說教材1、寫作訓(xùn)練教材分析“寫自己喜歡的一處景物”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊(cè)第一組積累運(yùn)用的習(xí)作。中年級(jí)是兒童觀察活動(dòng)的“敏感期”，觀察作文是這一階段習(xí)作訓(xùn)練的重要形式。“寫自己喜歡的一處景物”是教材編者精心設(shè)計(jì)的又一次觀察習(xí)作活動(dòng)。這次習(xí)作活動(dòng)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元講讀課文桂林山水、記金華的雙龍洞和略讀課文七月的天山等幾篇_之后安排的，旨在引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察，使學(xué)生都能寫自己熟悉的想寫的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生在習(xí)作時(shí)能表達(dá)自己的“真情實(shí)感”創(chuàng)造條件。2、本

3、節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)（1）通過多種渠道，讓學(xué)生了解所喜歡的一處景物的特點(diǎn)。（2）能仔細(xì)觀察，在自主觀察中能有序表達(dá)并注意寫出自己的喜愛之情；3、本節(jié)作文指導(dǎo)課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，了解某一處景物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫出對(duì)某一處景物的喜愛之情。二、說教法為切實(shí)指導(dǎo)好本節(jié)作文課，本節(jié)課準(zhǔn)備采取如下教學(xué)方法：1、先讓學(xué)生仔細(xì)觀察某一處景物，積累素材；2、再讓學(xué)生以“我”口說“我”心，盤活積累；3、最后讓學(xué)生自主完成習(xí)作，“我”筆寫“我”口。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的寫作思路，從而培養(yǎng)學(xué)生的自能作文的能力。三、說學(xué)法本節(jié)作文指導(dǎo)課著重讓學(xué)生繼續(xù)掌握以下學(xué)習(xí)方法：1、觀

4、察法：讓學(xué)生明確觀察要有目的性，準(zhǔn)確地選擇觀察對(duì)象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領(lǐng)，重視重復(fù)觀察，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄，努力做到觀得仔細(xì)，察得入微，養(yǎng)成勤于觀察，樂于觀察，精于觀察的良好習(xí)慣。2、交流法：讓學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā)，集思廣益，引起聯(lián)想，減少人為約束，清除“畏說”心理，培養(yǎng)學(xué)生作文自主意識(shí)、合作精神。3、描述法：先讓學(xué)生緊緊抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行有序描述和表達(dá)，進(jìn)而要求語言具體、充分，表達(dá)對(duì)景物的喜愛之情。四、學(xué)生習(xí)作前指導(dǎo)1、本單元教學(xué)之前，即告知學(xué)生作文題，提示從兩方面做好習(xí)作準(zhǔn)備；（1）搜集、摘抄本單元描寫某一處景物的好詞好句；（2）讓愛好相同的同學(xué)自由組成興趣小組在觀察，

5、重點(diǎn)觀察景物特點(diǎn)，并做好有關(guān)記錄。五、說課堂教學(xué)程序（一）積累素材，好句共賞主要策略是：讓學(xué)生讀一讀課前搜集的有關(guān)描寫某一處景物的好詞好句，說一說它們好在哪里，有了習(xí)作準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生一定會(huì)樂于讀出摘抄的句子與同學(xué)共享。但學(xué)生對(duì)這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應(yīng)抓住一些佳句做簡(jiǎn)要分析，使學(xué)生對(duì)怎樣寫好景物特點(diǎn)有所感悟，以便促使他們有意識(shí)地在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言材料，把語言表達(dá)得更加形象生動(dòng)。（二）精彩描述，分組交流1、抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)描述2、民主評(píng)議，評(píng)出若干名“最佳描述者”。（三）明確要求，“我”筆寫我“口”1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)?，寫出?duì)景物的喜愛之情，寫完之后，讀

6、幾遍，看看有沒有不通順，不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有認(rèn)真改一改。2、學(xué)生回憶自己觀察的景物，從外形、特點(diǎn)等方面去寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”筆寫我“口”，老師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生把自己描述的話寫下來，由說到寫，水到渠成，讓學(xué)生在放松的心態(tài)下習(xí)作，更能增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。小學(xué)寫景作文篇3我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)小小的村莊里，那里雖然沒有城市的繁榮；沒有城市的熱鬧；沒有城市的交通發(fā)達(dá)；也沒有城市的高樓，更沒有城市的喧囂。但，有比城市好的空氣，早上是空氣最清新的時(shí)候，太陽剛升起來，像輕輕撫摸著房

7、屋和山，房屋和山都有點(diǎn)害羞，臉色微紅，雖然沒有城市熱鬧，但這是一個(gè)好地方，沒有嘈雜的汽車聲，沒有吵鬧的菜市場(chǎng)。全部蔬菜都是無機(jī)的自己種的吃也很放心。雖然沒有城市交通發(fā)達(dá)，但公路還是一樣平坦。而且車不多，也很少排放廢氣，但是可以說沒有交通事故，雖然也沒有城市的高樓，但自己賺錢蓋樓還是可以有兩三層樓。而且還有一些有點(diǎn)點(diǎn)歷史的泥磚屋。雖然沒有城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但城市發(fā)達(dá)卻付出了城市的潔凈，這里沒有污水污染河道。就算你去看隨便一條小溪，水一樣清澈見底，到小溪邊上。看，還有許多小魚在玩。小溪上的鴨，玩也不會(huì)弄濁溪水。這個(gè)小村莊沒有工廠沒有污染，有的是清新的空氣，有的是優(yōu)美的環(huán)境。有的是好吃，無添加的蔬菜。這，就是鄉(xiāng)村的景色。小學(xué)寫景作文篇4我們學(xué)校的小花園分外美麗，花草叢生、枝繁葉茂。只要來看過一眼，就會(huì)立刻喜歡上這個(gè)靜謐和諧的小小天地。小花園位于學(xué)校操場(chǎng)上的一個(gè)不起眼的地方。走過操場(chǎng)，便能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見。一眼看去，是一片清新的各種綠顏色，淡的、深的、郁的、清的，交繪出一幅優(yōu)美的畫卷，就像來到了童話中的大森林，有了一種想深入了解的欲望。走進(jìn)了一點(diǎn)，那綠叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵能隱約的看到，豐富的色澤給一派的綠色增添了繽紛的絢麗。高大挺拔的樹木也變得更加俊秀，如同一個(gè)個(gè)站崗的衛(wèi)士，守護(hù)著整個(gè)小花園。邁入花園，你會(huì)有一種這樣的感覺，仿佛穿過了透明的結(jié)界，真真切切來到花朵的身邊?；ǘ淠酋r艷的色澤，讓花