學期教學計劃八篇

1、remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）學期教學計劃八篇 學期教學計劃 篇1一、指導思想：堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的穩(wěn)步提高。二、重點工作：（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。2、加強理論學習培訓，提高大家教科研

2、工作計劃的理論水平。3、積極加強教科研活動的，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按要求按時上交各種資料。4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。（二）加強教師隊伍建設，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學習各種教育教學此文轉自刊物和購買的書籍或其他_的教育理論方面的書籍刊物以及上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力。3、根據(jù)

3、上級部門或課題要求，提高現(xiàn)代化教學設備的.應用能力。4、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學此文轉自理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)思維碰撞。5、繼續(xù)完善自我發(fā)展規(guī)劃。6、積極與鄰校區(qū)進行交流，自己開闊教學思路，豐富教學方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園。9、加強基本功訓練，特別是書寫水平和普通話水平的提高，上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高

4、。（三）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。2、計劃管理。班級各項工作都要有計劃，建立教師、家長、學生三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的困難。3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。5、教學分析管理。明確教學分析是教學過程（）的一部分，是提高

5、教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導

6、著我們，只有這樣，我們學校教學工作計劃才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！學期教學計劃 篇2一、指導思想根據(jù)學校的教學工作要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。二、教學目標要求1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同

7、時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。4. 教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調(diào)動起學生學習思想品德課的積極性。三、學情分析本學期因工作需要，我繼續(xù)教七年級思想品德課，但由于自己初次接觸新教材，對學生也不很了解，加之本屆學生的基礎差，要想進一步提高教學質(zhì)量，有一定難度。因此，本學期工作的首

8、要任務是盡快在短時間內(nèi)，改進教學方法，提高學生學習的積極性，然后有的放矢地進行教學。四、教學措施1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。4、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題

9、。課后，要及時寫好教學反思；課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業(yè)務水平。學期教學計劃 篇3為了提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)，豐富校園文化生活。了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。我校成立了小百靈合唱社團。本學期訓練內(nèi)容：1、 用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練來訓練師生的聲音。2、學唱中外少兒合唱歌曲。3、規(guī)范合唱姿態(tài)、舞臺造型。訓練目的：1、 進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。2、 通過學唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。訓練方法及過程：合唱的基礎

10、在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。1、聲音的訓練（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練2、音準訓練音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準_于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。教學安排周次興 趣 小 組 活 動 內(nèi) 容備注學期教學計劃 篇4一、 指導思想：為貫徹上海市教委關于深化中小學課程改革 加強教學工作的若干意見精神，圍繞學校重點工作，推進學校課程改革, 凸現(xiàn)對年級部

11、的指導與服務；加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂，緊抓課堂教學質(zhì)量評價，不斷提高課堂效益；以學案編制使用為抓手，改善學生學習方式，促進和諧教育。二、 主要工作：（一） 課程建設:1、繼續(xù)加強高一英語小班化教學管理；通過分層教學，提高教學的針對性和師生交流的頻度，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力，努力實踐以凸現(xiàn)小班教學的優(yōu)勢。2、 加強高二理、化、政、史、地、生選修課程教學研究及教學管理；加強6門選修課教學內(nèi)容的科學制定，并制定科學的教學計劃，在執(zhí)行課程標準基礎上，重點制定兼顧高二必修和高三高考復習的整體計劃和教學要求，夯實基礎、突出關鍵，做到更加有的放矢。3、重點推進高三二輪復習工作；強化二輪專題復習質(zhì)

12、量，加強教學落實情況。4、探索完善_班課程設置；_預高做好初、高中銜接工作，立足基礎，逐步滲透高中教學內(nèi)容，加強高中學習的學法指導。5、完善對實驗班教學的課程設置，加強過程性管理；重視對實驗班教學的過程性管理，在教學內(nèi)容、作業(yè)練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求，以實現(xiàn)實驗班應有的功效：高一加強教學管理；高二重視與自主招生考試結合的研究；高三強化名牌院校競爭意識。6、做好高三綜合課程設置及教學安排；制定綜合學科教學計劃，召開綜合學科教師會議。7、加強拓展型課程與競賽輔導的整合，加強實施過程的管理；進一步加強拓展型課程的開發(fā)，努力開發(fā)各類微型課程；進一步加強校本教材的開發(fā)；加強

13、拓展型課程與競賽輔導、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學生學科基礎輔導、信息科技教育等各方面的整合。8、加強研究性課程的管理與評價；積極構建研究型課程管理與評價機制，確保學生、教師人人參與；強化“賢”文化課程的落實。（二） 教學常規(guī)：1、課堂教學常規(guī)：（1）強化管理：加強教研組內(nèi)、備課組內(nèi)教師互聽課，規(guī)范教師教案，定時開展教研組內(nèi)、年級部、備課組內(nèi)教案檢查；（2）優(yōu)化課堂教學：加強備課組活動，規(guī)范活動內(nèi)容及程序，加強教師間相互學習及課例研究，提升學案編制質(zhì)量，指導學生合理使用，提倡教師教學個性并學會靈活使用學案；鼓勵教師提高對課堂教學的反思能力及專業(yè)研究能力；（3）緊抓課堂教學的五個環(huán)

14、節(jié)，逐步建立課堂教學質(zhì)量評價機制。（4）完善作業(yè)有效性問卷調(diào)查的設計及修改，進一步加強作業(yè)有效性調(diào)查研究及管理；（5）規(guī)范考試程序，形成考試程序文件；2、學生學習常規(guī)：加強學生學法指導，課堂教學過程體現(xiàn)學科探究的學習方法和過程，指導學生正確使用學案，提高學習效率，推薦優(yōu)秀課外教材及指導用法；努力形成各學科學習的一般學習規(guī)程；3、教學評價：按照課堂教學的五大環(huán)節(jié)，設計課堂教學評價表；加強教研組課堂教學研究活動；制定奉賢中學教學質(zhì)量獎勵方案及程序文件；加強學生學業(yè)成績管理評價，形成評優(yōu)成績管理文件；（三） 教務管理：規(guī)范學籍管理，充實學籍管理制度，完善電子檔案。逐步形成調(diào)課及排課程序文件；（四）

15、教研組建設：1、以教研文化建設為中心，積極營造教研組優(yōu)良教研氛圍；（1） 建立和諧的人際關系，營造團隊協(xié)作精神；（2） 營造濃郁的教研氛圍；（3） 建立備課組長對教研組長匯報制度；（4） 建立教研組長工作檢查制度；2、學科資源體系的建立；（1）學科高中三年教學內(nèi)容、計劃體系的建立；（2）學科高中三年教學目標的確定；（3）三年教學相應教學配套資源的建立3、實施以教研活動為載體的教學研究活動；（五） 高三畢業(yè)班工作：1、學生成績的管理；進一步高三學生成績的管理工作，加強二類臨界生的思想教育和學業(yè)跟蹤。并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯(lián)系。2、提升二輪復習策略研究；

16、繼續(xù)做好輔優(yōu)、補差和答疑工作，各備課組加強高考應試技巧的指導工作；在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略，提高高三復習的效率；加強高考形勢的分析和研究，落實高考獎勵方案，科學指導學生填報高考志愿，組織好學生、家長會。3、加強考試質(zhì)量分析；加強考試流程管理，精心組織每次考試，嚴肅考風考紀。切實落實考后備課組內(nèi)反思性研討，每位教師要對每個考題進行分析，分析成功與差距，查找原因，并實施教學改進；緊抓輔優(yōu)補差工作；4、加強考試指導；指導學生明確考試的要點，指導考試規(guī)范，包括對答題規(guī)范的指導，指導考試技巧，疏導考試心理；5、合理使用外來試卷；（六） 招生及其他工作：1、做好招生宣傳工作；積極做好宣傳工作

17、，擴大對外宣傳力度；增強與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學校之間的溝通與合作，建立經(jīng)常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細則，確保工作的規(guī)范、有序；以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學生。2、完善高一新生獎學金方案，完成特長生認定工作；3、繼續(xù)做好體育二線學校的招生工作；繼續(xù)加強學校體育工作，加大學校宣傳力度，完成做好下年度體育特長生的招生工作。三、行事歷二月份：1、新學期的課務調(diào)整以及開學的各項準備工作。2、制定教研組、備課組工作計劃及教學進度。3、制定體育活動安排及科技教育工作計劃。4、拓展型、研究型課程的開設、啟動等的準備工作。5、輔優(yōu)補差的啟動準備。6、十二校聯(lián)考的各項籌備工作。三月份：1、全市

18、_班英語教學研討。2、高三第4周12校聯(lián)考。3、高一、高二階段測驗及相關質(zhì)量分析。4、各學科專家高考講座的籌備、組織工作。四月份：1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結）。2、教師情況的學生問卷調(diào)查。3、各年級學生大會及家長會。4、校學科競賽準備和選手選拔。5、高三第8周區(qū)聯(lián)考。6、高二理化生實驗操作考試。五月份：1、高一年級信息科技水平等級考試。2、高一、二階段測驗及質(zhì)量分析。3、高二勞技結業(yè)考試及相關競賽活動。六月份：1、高考及相關工作的籌備和組織工作。2、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結）。3、教師常規(guī)性、發(fā)展性工作考核。4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學結業(yè)考試

19、。5、教研組、備課組及相關條線工作的學期總結。6、各類資料收集和整理工作。7、期末結束工作：各類成績的匯總及統(tǒng)計；暑假作業(yè)布置；暑期工作安排等。學期教學計劃 篇5光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。經(jīng)過上學期的工作，感覺初中生的語文基礎是非常重要的。其中語文學習興趣也是必不可少的。因此，本學期著重從培養(yǎng)學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而提高語文成績。本學期的計劃如下：一、指導思想：轉變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹基礎教育課程改革綱要精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實

20、、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生。二、教學內(nèi)容分析：第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、人格、人性、人生等）、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然（自然環(huán)境、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與

21、人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出

22、自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合，使教科書由課內(nèi)走向課外?？梢钥闯?，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。三、教學目標新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。1、掌握初一（上）階

23、段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。四、具體工作及措施（一） 提高自身業(yè)務能力本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：1、認真學習新課改理論和教學方

24、法教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作。2、認真?zhèn)湔n本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內(nèi)容，結合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證課的質(zhì)量。3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。合理利用好電化教學。（二）認真做好指導和批改工作大部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積

25、極性。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導。認真做好作業(yè)批改和反饋工作。要課后作業(yè)，并且及時批改，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改

26、正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。（三）努力做好提優(yōu)補差工作初一學生中，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的。為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他

27、們的文學視野。（4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，每周進行一次作文訓練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。（ 四）、教學措施首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向

28、傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。第七、注重教學評價的多

29、元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。五、加大科研的研究力度本學期將加強學習，更新觀念，加強業(yè)務理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學改革經(jīng)驗，爭取多寫經(jīng)驗論文。六、結合相關材料，重點_，進行思想教育。在教材中，有很多德育教育的好素材。因此，教學中要合理地把握這些_的特點進行思想教育。通過學習，加強學生的生命體驗，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，從環(huán)保材料中教育學生樹立環(huán)保意識。所以，通過課文的學習，增強學

30、生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助學生掌握重點文言文。學習古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)。學期教學計劃 篇6一、指導思想以國家頒布的全日制義務教育化學課程標準（實驗稿）確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結合20_年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習指南（化學），強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展學生化學思維。二、學生分析：本人所教104班，這些學生基礎高低參差不齊，少數(shù)同學基礎較牢，成績較好，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從上期考試情況來看，優(yōu)等生只占15%，學習發(fā)展生占35%?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不