三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇【實用】

1、no matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. we call it persistence.（頁眉可刪）三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：一、教材簡析：（一）教材內(nèi)容本冊教材改進筆算

2、教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。空間和圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認(rèn)識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的.乘法，東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、年月日。（二）知識目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。2、結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級

3、運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3、在具體情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。4、結(jié)合實例認(rèn)識長方形和正方形，認(rèn)識周長的含義，并能計算周長。5、掌握年、月、日。6、結(jié)合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、認(rèn)識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個方向，辨別其余七個方向。（三）情感與態(tài)度目標(biāo)：1、對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增

4、強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）教學(xué)重點、難點乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。二、學(xué)情分析三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促

5、，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗。2、積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。3、精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。5、嚴(yán)格要求，加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。6、注意加強學(xué)生的補差工作。具體措施如下：（1）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。（2）注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后

6、多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。（3）每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。7、緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。8、注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。9、教學(xué)中要注意知識面的擴展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。10、注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。11、建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要

7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊知識的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的問題解決能力與實踐能力創(chuàng)造了條件。一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒；筆算萬以內(nèi)的加法和減法；測量；倍的認(rèn)識；多位數(shù)乘一位數(shù)；數(shù)字編碼；長方形和正方形；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。這側(cè)教材對于數(shù)學(xué)

8、內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格和特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體驗、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位

9、數(shù)、倍的認(rèn)識以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；2、教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形與正方形、測量。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。2、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。3、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；4、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法，并會進行估算。5、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱；初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法；能運用分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識解決實際問題。6、

10、初步認(rèn)識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長； 7、學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復(fù)部分的問題。8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施1、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教

11、學(xué)工作，在教學(xué)時要注意認(rèn)真進行備課，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。3、注意引導(dǎo)孩子獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣，適時恰當(dāng)?shù)倪\用小組交流的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。5、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。五、教學(xué)進度第一周：時分秒第二周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三

12、位數(shù)不進位加以及不退位減第三周：筆算三位數(shù)進位加第四周：筆算三位數(shù)退位減第五周：國慶節(jié)假第六周：萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí)第七周：毫米、分米的認(rèn)識第八周：千米的認(rèn)識和噸的認(rèn)識第九周：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍（用除法計算）第十周：求一個數(shù)的幾倍是多少（用乘法計算）第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法第十三周：0的認(rèn)識、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法第十四周：估算、解決實際問題第十五周：四邊形、長方形和正方形的初步認(rèn)識第十六周：認(rèn)識周長、計算長方形和正方形的周長第十七周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的簡單計算第十八周：分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用第十九周：數(shù)字編碼、集

13、合第二十周：期末總復(fù)習(xí)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3一、課標(biāo)要求第一學(xué)段（13年級）1、知識與技能經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單的分?jǐn)?shù)和常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能。經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；初步感受不確定現(xiàn)象。2、數(shù)學(xué)思考能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在對簡單物體和圖形

14、的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中 ，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單的歸納與類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。3、解決問題能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4、情感與態(tài)度在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲 得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。經(jīng)歷觀察、操

15、作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。二、學(xué)生情況分析：這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班共有學(xué)生90人左右。從性格方面分析，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛，喜歡和別人交往是他們的特長。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備，并能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。總體來說，班里同學(xué)相對比較聽話，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，是提高成績的關(guān)鍵。三、教材分析：三年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；在空間和圖形方面，安排