理想黑板報(bào)資料素材

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水理想黑板報(bào)資料素材 篇一：關(guān)于理想的黑板報(bào)內(nèi)容 理想格言： 會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。 會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 一陣風(fēng)吹過，紙張一頁頁翻過。發(fā)明家托馬斯?愛迪生數(shù)以千計(jì)的成果改善了人類的生活。疫苗專家希勒曼挽救數(shù)以萬計(jì)的生命。而偉大的物理學(xué)家霍金正在洞悉著宇宙的普遍規(guī)律。一位位偉人的一生，一場場追夢之旅。 理想也可以擺脫痛苦，用愛的方式追求自由，希望和勇氣將永存心中。人是時(shí)間的單位，在有限的時(shí)間內(nèi)，延續(xù)著無限的精神和財(cái)富。

2、有一天，我們也開始追尋理想，那些久久蕩漾的情懷也將感同身受，并肩前行。 英語篇： have an aim in life, or your energies will all be wasted. r. peters, american jurist 人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的精力會白白浪費(fèi)。美國法學(xué)家 波得斯.r 實(shí)現(xiàn)理想的建議： 1、要始終相信自己是最棒的 2、對自己的行為負(fù)責(zé) 3、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣 4、勤奮比聰明更重要 篇二：(理想與目標(biāo))黑板報(bào)材料 理想是海，掀起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗(yàn)萬舸千舟， 理想是舟，裝載遠(yuǎn)航的人， 理想是人，開辟新的天地 自信是樹，遮住刺眼的光； 自信是光

3、，照亮隱蔽的門； 自信是門，通往未來的路 自信是海，容納無數(shù)的魚； 自信是魚，飽含龍門之氣； 自信是氣，通向無垠的天 理想是筆,寫出人生之光 理想是光,照亮黑暗的街 理想是街,走出自己的路 理想是路,帶你走向成功 知識是云,落下霏霏細(xì)雨; 知識是雨,聚成浩瀚的海; 知識是海,托起夢想之船; 知識是船,載你迎風(fēng)遠(yuǎn)航. 沒有理想的人像是草木， 在春天生發(fā)，到秋日枯黃， 對于生活它做不出總結(jié)， 面對絕望它提不出希望。 沒有理想的人像是流水， 為什么聽不見它的歌唱？ 原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙 逐漸淤塞，變成污濁的池塘。 沒有理想的人像是空屋 而無主人，它緊緊閉著門窗， 生活的四壁堆積著灰塵， 外面在叩門，

4、里面寂無音響。 那么打開吧，生命在呼喊： 讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方 侵入他的心，把他折磨夠， 因?yàn)樗诘孛婵匆娏颂焯谩?理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯 你越走越達(dá)不到目的地。 呵，理想，多么美好的感情， 但等它流到現(xiàn)實(shí)底冰窟中， 你看到的就是北方的荒原， 使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。 “我是一個(gè)最合理的設(shè)想， 我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上，” 但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙， 只有泥污的腳才能通過它。 “我給人指出崇高的道路， 我的明光能照澈你的迷霧，” 別管有多少人為她獻(xiàn)身， 我們的智慧終于來自疑問。 毫無疑問嗎？那就跟著她走， 像追鬼火不知撲到哪一頭。 理想與目標(biāo) 篇三：黑板報(bào)素材 沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔

5、的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。 “十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。 師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時(shí)候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時(shí)，不望去探望老師的江總書記?這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

6、 歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。 紅燭贊 三尺講臺， 是您施展才華的天地； 教學(xué)新法， 發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。 揮灑汗水耕耘， 為了今天的幼苗早日成材； 傾注心血澆灌， 為了祖國的花朵更加絢麗。 深夜，您批改作業(yè)， 陪伴您的是愛人的鼾聲； 黎明，您撰寫教案， 撫慰您的是孩子的夢囈。 您是一片映紅東方的朝霞， 托起希望，捧起旭日； 您是一支熠熠生輝的紅燭，

7、 照亮別人，燃燒自己。 一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨 幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀 明月又圓，照見窗前人影不眠 二胡一聲，往事歷歷又是從前 多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼 你任由青春在平淡中日漸褪色 卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天 晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園 小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚 星光無限，夜空璀璨為你送行 依依難舍，明天就要離開校園 帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡 帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀 退休的一刻你默默走下講臺 一抬頭看見遠(yuǎn)方芳草碧綠連天 一寸一寸的粉筆 染白你的頭發(fā) 騰然而起點(diǎn)燃成燭 照亮別人 讓一個(gè)一個(gè)象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂 讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學(xué)子

8、上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點(diǎn)余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師?。?還有： 老師的愛是陽光， 耀眼，強(qiáng)烈， 長久的照耀， 永遠(yuǎn)的溫暖。 公歷9月10日是我國的教師節(jié)。 古詩 是誰！ 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！ 是誰！ 把幼小的我們培育成懂事的孩子！ 是您！ 老師，你辛苦了！ 在嚴(yán)寒酷暑工作的老師 老師，贊歌送給您 九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)?老師，就是這季節(jié)的主題。 “老師”,是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻?9月，在這個(gè)收

9、獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。 老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！ 有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 【教師節(jié)美文】 是誰- 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰- 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰- 把幼小的我們 培育成成

10、熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ -您辛苦了，老師！ 【獻(xiàn)給恩師】 感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂； 感謝您讓我明白自身的價(jià)值； 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長 而且讓我把事情做得更好； 感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物 的恐懼一一一而且說服我 去透徹地理解它們； 感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人 在生活中遇到麻煩便會去求助的人。 暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。 它們在拼命捶門， 但我們在這兒非常安全。 在這塊小小的空間我們學(xué)會相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)