漢語諧音開題報告

1、畢業(yè)論文開題報告1本課題的研究意義諧音文化對中國人來說，決不僅僅具有修辭價值，而是作為我們民族的傳統(tǒng)習慣，早已滲透到中國人的血液之中。如今新的生活方式猛烈抨擊著中國傳統(tǒng)文化的深層結(jié)構(gòu)，在諧音文化研究中應對人們的語言文字使用給予正確的引導；隨著漢語國際推廣的開展，讓世界更好的了解中國文化，漢語諧音的研究為其找到了一個立足點與突破口；研究諧音現(xiàn)象，不僅有助于學習者更好地理解漢語的語言特點，更有助于他們理解漢民族的文化心理、思維模式以及諧音現(xiàn)象所蘊含的社會文化內(nèi)涵。本文將基于漢語諧音的自身特點及其在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，探析漢語諧音文化在現(xiàn)今國內(nèi)的語文教學及留學生的漢語教學中的恰當運用，從而，為

2、我們的語言教學提供新的思路。2本課題的基本內(nèi)容諧音作為一種語言現(xiàn)象，普遍存在于各種語言之中，而漢語中諧音數(shù)量之眾多、運用之廣泛，是其他語言中難以見到的，可以說不懂漢語的諧音之妙，就不曾真正懂得漢語。本文從漢語諧音的根基語音特點分析出發(fā)，在揭示一些常見諧音現(xiàn)象成因及其在漢文化中所體現(xiàn)的文化特色的基礎上，闡述了漢語諧音豐富多彩的表現(xiàn)，進而探析諧音文化對對外漢語教學的價值和意義，使留學生在深入中國社會生活時，多一些克服跨文化交際障礙的意識，少一些文化碰撞帶來的誤區(qū)和誤會，旨在促進新中國文化的推廣、語言文字的運用及語言教學的提高。參考文獻1 孟昭泉.漢文化的語言精靈j .臺州學院學報，2003（2）:

3、21.2王雪梅.漢語諧音藝術的文化意蘊 j. 漢字文化. 2007（1）:58.3陳煜 .諧音文化的御用價值j.山東社會科學，2005（2）.4王萍，漢語諧音表達的客觀基礎j，修辭學習，2000（2）.畢業(yè)論文開題報告3本課題的重點和難點重點：諧音，是我國豐富語言詞匯中的一個特色。每個地區(qū)都有自己特定的民俗習慣。本文通過對大量語言材料的分析和綜合，來深入了解諧音的漢文化意蘊，深刻感受其獨特之處。同時，本文力求在理論結(jié)合實踐的基礎上綜合研究諧音，從對外漢語教學的角度，深刻揭示諧音文化在教學中的獨特性與重要性，從而更好地幫助留學生理解漢語的語音、詞匯等，加深對中國文化的了解。難點： 1、如何在了解

4、諧音成因及其特色的基礎上，把握諧音現(xiàn)象所體現(xiàn)的漢文化意蘊。 2、如何將諧音自如地運用于對外漢語教學之中，從而提高留學生的學習效率，加深對中國文化的理解。4論文提綱一、總論：漢語諧音現(xiàn)象是在漢語語音、漢民族心理及其特殊的使用環(huán)境基礎上產(chǎn)生的，它深深根植于漢文化的土壤之中，它在受漢文化影響的同時，也影響著漢文化的發(fā)展，因此，本文將以漢語諧音在日常生活中豐富多彩的表現(xiàn)為基礎，來審視漢語諧音對對外漢語教學的啟示，從而幫助學習者更好的感悟漢語獨特的語言魅力，加深對漢文化更深層次的理解。二、以諧音現(xiàn)象的廣泛應用為基礎，來探析諧音的以下幾個方面。（一） 漢語諧音的成因 （二）諧音在漢文化中的特色（三）豐富多彩的諧音現(xiàn)象（四）諧