新課程背景下的高中地理教學(xué)探究

1、新課程背景下的高中地理教學(xué)探究 中圖分類號：g633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1002-7661（2015）13-0043-01 新課程的要求是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì)，地理知識的應(yīng)用就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，基于這種背景，地理已成為一門非常重要的學(xué)科。如何進(jìn)行高中地理教學(xué)、提高教學(xué)的效率成為了人們關(guān)注的話題。本文從高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀與問題、分析出現(xiàn)問題的原因、如何進(jìn)行地理教學(xué)三方面對高中地理教學(xué)進(jìn)行全面的分析與探究。 一、目前高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀與問題 一方面， 家長學(xué)生對地理學(xué)科的重視程度不夠，以致學(xué)習(xí)時(shí)間保證不了，直接影響了教學(xué)效果。從目前高考分?jǐn)?shù)來看，地理100分，在高

2、考當(dāng)中所占的比重是很大的。從近幾年高考題內(nèi)容來看，重在考查學(xué)生分析問題、分析材料的能力，如果只是在臨近考試時(shí)突擊背誦，很難在考試中臨場發(fā)揮取得好成績。 另一方面， 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有注重理解記憶。地理知識中確實(shí)有一些要記憶的內(nèi)容，比如一些地區(qū)大致的位置和一些基本概況，不少學(xué)生死記硬背，認(rèn)為把課本內(nèi)容記下來就會考試了。而到考試時(shí)題目稍有變化就沒辦法了，從而打消了學(xué)生們的積極性，以致學(xué)生對地理提不起興趣，不愿意去思考問題，學(xué)習(xí)效率不高。 二、分析出現(xiàn)問題的原因 對于教師而言，要注重自身的授課方式。教師經(jīng)常會感覺到學(xué)生對地理課不重視，回答問題不積極，對平時(shí)的考試成績無所謂。實(shí)際上很多學(xué)生對與生活

3、有關(guān)的知識其實(shí)是很感興趣的，只是他們不喜歡教條式的、枯燥乏味的地理課。那么對于老師來講，就應(yīng)該從自身的角度出發(fā)，重新審視自己的授課方式。 對于學(xué)生而言，要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)地理的態(tài)度上，不重視和缺乏熱情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，最終效果不好。 三、探討高中地理教學(xué)的措施 （一）教學(xué)方面 1.精心備課。備課是進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作的第一步，也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分教師備課只注重了教師的教而忽略了學(xué)生的學(xué)，不能做到面向全體學(xué)生，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。基于上述分析，我提出以下幾點(diǎn)建議：（1）課前與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣。（2）有針對性地查找相關(guān)內(nèi)容和材料。（3）利用集體智慧，提高備課質(zhì)量。在

4、精心備課的基礎(chǔ)上傳授知識，提高教學(xué)效率。 2.教學(xué)方式多樣化。教學(xué)方式多樣化就要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師不能只傳播知識，更多的應(yīng)該是教學(xué)活動的引導(dǎo)者，合作者、探究者。學(xué)生的學(xué)習(xí)也要充分體現(xiàn)自主、合作和高效的學(xué)習(xí)的理念。改變被動學(xué)習(xí)的狀況，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力的提高。教師應(yīng)借助新課程理念和多媒體，更新課堂教學(xué)的方法，努力提高課堂教學(xué)的效率。 3.激發(fā)學(xué)生熱情。地理是一門知識涉及面非常廣的學(xué)科，日常生活的很多方面都會用到地理。如果課堂上的知識太理論化，就很容易使課堂變得枯燥乏味，學(xué)生聽了也會感到?jīng)]趣。在課堂上，可以講一些發(fā)生在他們身邊的一些和地理有關(guān)的趣聞趣事，讓他們在提高學(xué)習(xí)熱情的過程中掌握知識。 4.注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是要培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、解決問題的能力，成為一個(gè)對社會有用的人，所以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)將會影響到學(xué)生的一身。 （二）生活方面 1.培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師應(yīng)該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科在社會生活中的作用，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維去解決生活中遇到的問題，通過對問題的分析、探究讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)地理知識的樂趣，同時(shí)也有助于學(xué)習(xí)能力的提高。 2.關(guān)心學(xué)生成長。教師不僅要關(guān)注課堂，還要關(guān)心學(xué)生的課外生活，要關(guān)心他