五年級語文上冊第 1 課 在天晴了的時候

1、第1課在天晴了的時候戴望舒在天晴了的時候，該到小彳5中去走走：給雨潤（run）過的泥路，一定是涼 爽又溫柔；炫（xuan）耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢（gou）;不再膽 怯（qie）的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣的綻 透；抖去水珠的鳳（feng）蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾（shi）彩的智 慧（hui）書頁，曝（pu）著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜（xie）著手，踏著新泥， 涉過溪流。新陽推開陰霾（mai） 了，溪水在溫風(fēng)中暈（yun）皺，看山間移動的暗綠一 一云的腳跡一一它也在閑游。要求：1、背過全文2、生字拼音組詞：炫（眩）

2、、垢、怯（卻）、鳳（風(fēng)）、慧、攜、皺3、了解作者第2課珍珠鳥馮驥才真好！朋友送我一對珍珠鳥。我把它放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把鳥籠掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（wan）蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進深幽（you）的 叢林里一樣，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，顯得格外輕松自在。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影, i一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃 動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從

3、綠葉中伸 出來。我很少扒（ba）開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅（chou）我。 我們就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團愈（yu）發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴 叫。我猜到，是它們，有了雛（chu）兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食 加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探 出來。更小喲（yo）,雛兒!正是這個小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆（zu m）出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴 紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個 身子好像一個蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落

4、在 柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄 （zhuo）著書背上那些大文豪的名字， 一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框（kuang）上去了。只要大鳥在籠子 里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，絕不飛出 去。漸漸它膽子大了，就落（luo）在我書桌上。它先是離我較（jieo）遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦（b所g） 到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依 舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞（rao）著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小 紅爪在紙上發(fā)出嚓嚓（ca）的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親

5、近的情意。這樣，它完全放心了, 索性用那涂了蠟似的角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它 細膩（ni）的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭（nis）動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生 怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼 瞼（jidn）蓋住了眸（m如）子，小紅腳剛好給胸脯（pu）上長長的絨毛蓋住我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷（xia）呷嘴，又t道在做夢？我筆尖一動，流瀉（xie）下一時的感受：信

6、賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 要求：1、讀熟課文2、生字：幽、蘢（籠）、扒（趴）、繩、框（筐）、較（姣、校）、蹦、默、蠟、 扭（妞）、脯、瀉、瞅、膩、瞼、3、了解作者：馮驥才第3課人類的朋友詞語：青翠欲滴、司空見慣、嬉戲、婉轉(zhuǎn)、和諧、馴養(yǎng)、棲息、見怪不怪、大搖大擺第5課動物二章鴇（l u ）鸚（c 1 ）夕陽照在小湖上，沒有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊有幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠（yn）的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鴇鸚站在船舷（ xi d n）上，好像列隊的士兵在等待命令。漁人突然站起來，拿竹篙（goo）向船舷一抹，鴇鸚就

7、都撲著翅膀鉆進水里 去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼（lin）的波紋，無數(shù)浪花在夕陽 的柔光中跳躍。不多一會兒，就有鴇鸚鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉（hou）曩（nang）鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水里。鴇鸚不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。等到岸上炊煙四起，裊裊（niao）地升上天空。漁人不再趕鴇鸚下水了，讓 它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鴇鸚吃。鴇鸚張開長長的嘴 巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。鴇鸚吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。天色逐漸暗下去，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。鷺（l

8、立）鷺（s ）鷺鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而 且太不尋常了。然而鷺鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑（su o）毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙（hui）,那青 色的腳，增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛（ dai）之一 忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌 （qim）在玻 璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷺設(shè)計的鏡匣（ xid晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而 它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜（sh

9、1 ）好。人們說它是在望哨（sh co）,可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見鷺鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠（ hu u或許有人會感到美中不足，鷺鷺不會唱歌。但是鷺鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎不，歌未免太鏗（keng）鏘（qidng） 了。鷺鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。要求：1、背誦過這兩篇文章。2、生字：章、鴇鸚、舷、喉、吞、鷺鷺、鶴、匣、哨、韻、垠（銀）、粼、嫌、蓑、惠、綜合學(xué)習(xí)一我的采蜜集：山深松翠冷，樹密鳥深幽。（揚州園林）花香鳥語無邊樂，水色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）魚戲平湖穿遠岫（xiu）雁鳴秋月寫長天。（杭州西湖

10、平湖秋月）讀讀背背：鳥鳴澗 【唐】王維人閑桂花落，夜靜青山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中第6課匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開 的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷 了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧， 現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算 著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔（ cm）而淚潸（sh on） 潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來 的

11、時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪（nuo）移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯 的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得 匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他 便伶伶（l ng）俐俐（li）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太 陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在 嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里，我能做些什么呢？只有徘（ p d）徊（hud）罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些 什么呢？過去的

12、日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我留著 些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸（luo）來到這世界， 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭哇？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?要求：1、背誦全文2、生字：挪、伶俐、跨（垮）、徘徊、罷、裸（課、棵）、涔、潸3、了解作者：朱自清第7課 假如給我三天光明詞語：捫（mm）心自問、征兆、五彩繽紛、千姿百態(tài)、無動于衷生字：健康、惦、惜、途、兆、晰、濱（繽）、賦、跋、潺第8課現(xiàn)代詩二首平坦 崎嶇 千擊萬磨 寂寞 欺騙 瞬息萬變第9課生命中最美好的時刻萬籟俱寂 婉轉(zhuǎn)啼鳴第10課二泉映月聽著，聽著

13、，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積 淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動，流水、月光 都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如 山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色， 在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌 宕（dang）,步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運 的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在 二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬（tim）靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴 聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂

14、，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他 愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月要求：1、背過默過這一段。2、詞句積累：描寫琴聲的詞語：委婉連綿升騰跌宕舒緩而起伏 恬靜而激蕩反映心聲的詞語：深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴 倔強的吶喊3、生字：傅、滄桑、患、泣、倔強、弦（眩）、淌（趟、躺、倘）、饒（繞、嬌）、坎坷、錫、抒、攙（饞卜淙、涓（娟）綜合學(xué)習(xí)二我的采蜜集：張海迪曾說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活 出生命的詩意。”蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命。生命對于我們每個人 只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶起往事的時候，能夠 不為虛度年華而悔恨，也不因

15、碌碌無為而羞愧?！?讀讀背背：長歌行 （漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞（xi）。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜（kun） 黃華（hua）葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。第11課古詩二首渭（wei）城曲 【唐】王維渭城朝雨泡（yi）輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。別董大 【唐】高適千里黃云白日嚏（xun）,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。要求：1、背過并默過兩首詩2、生字：渭（胃、謂）、泡（邑）、君、嚏（熏）第12課有個孩子叫咪咪喬生字：膝（漆）、權(quán)、偽、歉、警、嬰、慚愧生詞：習(xí)以為常、戛然而止、憨態(tài)可掬第13課祖父后園我生詞：

16、自由自在、寸步不離、異想天開、第14課現(xiàn)代詩二首紙船寄母親（冰心）我從不肯妄棄一張紙，總是留著一一留著，疊成一只一只很小的船兒，從 舟上拋下在海底。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不 灰心的每天折著，總希望有一只能留到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端而夢。這是你 至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1、要求：背過并默過這首詩。第15課金色的魚鉤生詞：喜出外望、目不轉(zhuǎn)睛、無邊無涯、三長兩短、奄奄一息綜合學(xué)習(xí)三讀讀背背:菩薩蠻書江西造口壁【宋】辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山

17、遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鵝鴿。第16課一諾千金1、詞句積累：一諾千金 恍恍惚惚 如期歸還 十分火急 綿長深切 風(fēng)雨無阻 無比歡欣 坦蕩無愧 何足為懼2、生字：拳、嚨、攢、罕、坦、睹、魂（愧）、啞、酣、謹、第17課唯一的聽眾我一直珍藏這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早 早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕 調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美 妙的音符在琴弦上緩緩地流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒 有交談什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。 老人靠在木椅上

18、，手指悄悄打著拍子，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭 水要求：1、背過并默過這段文字。2、生字：癡、鋸、瘦、聾、夸、溢、敲、赴、沮、詛咒、諧、捂、潛第19課我的戰(zhàn)友邱少云1、詞句積累：心繃得緊緊的心像刀絞一般 千斤巨石 紋絲不動 沒挪動一寸地方?jīng)]發(fā)出一聲呻吟2、生字：控（腔）、潛、堡、咳嗽、燃、竄、繃、熄、絞、糊、丘口、呻、殲第20課將相和詞語：理直氣壯、無價之寶、完璧歸趙、負荊請罪綜合學(xué)習(xí)四我的采蜜集：自古皆有死，民無信不立。一一論語顏淵人而無信，不知其可也。 論語為政輕諾必寡信。一一老子六十三章君子誠之為貴。一一中庸誠百行之源也。一一北宋周郭頤通書誠讀讀背背：示兒 【宋】陸游死去元知萬里

19、空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。第21課跨越百年的美麗1、詞句積累：人聲鼎沸、肅然無聲、神色莊重、一襲長袍、疲勞至極、卓有成效、耳鳴眼花、渾身乏力、流傳于世 、一如既往、端莊、侵蝕、隱退、堅毅、永恒 屹今、執(zhí)著 2、生字：袍、龐、陷、搞、液、卓、效、碑、枚、寵、蝕、肌第 22 課 “兩枚元勛”鄧稼先生詞：川流不息、朝思暮想、相濡以沫、驚天動地、生字：鄧、稼（嫁） 、尿、陌、廂、勾、襪、輩、獻、奴隸、勛（隕） 、萍、撕、幟（職、織）第 25 課 最佳路徑生詞：微不足道、漫山遍野、生字：佳典 筋 催 躁 緒 覆 倫 敦綜合學(xué)習(xí)五讀讀背背：古今之成大事業(yè)， 大學(xué)問者， 必經(jīng)過三種之境界： “昨夜西風(fēng)凋碧樹， 獨上高樓， 望盡天涯路。 ”此第一境也。 “衣帶漸寬終不悔， 為尹消得人憔悴。 ”此第二境也?！氨娎飳にО俣龋仡^驀見，那人正在，燈火闌珊處。 ”此第三境也。王國維人間詞語第 26 課 詞二首西江月夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半月鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。如夢令 【宋】李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。 11要求：1、背過并默過兩首詞；2、生字：鵲、藕第27課猴王出世東勝神州海外有一國