新形勢下高校學(xué)生管理創(chuàng)新思考

1、新形勢下高校學(xué)生管理創(chuàng)新思考 一、引言 社會(huì)的快速發(fā)展，使得當(dāng)前社會(huì)形勢也在發(fā)生著較大的變化；在當(dāng)前這種新形勢下，各高校學(xué)生在管理過程中也都面臨著一些新問題和新情況。眾所周知，改革開放以來，我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，不管是思想政治工作的任務(wù)、環(huán)境，還是其對(duì)象和內(nèi)容，都出現(xiàn)巨大的改變；對(duì)于這些變化，如果未能主動(dòng)適應(yīng)，還是用以往的老方法進(jìn)行重復(fù)，就很難獲得預(yù)期的效果。實(shí)踐表明，高校在進(jìn)行學(xué)生管理過程中，一定要結(jié)合當(dāng)前新出現(xiàn)的形勢和情況，積極地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行開拓創(chuàng)新，只有這樣，才有可能把高校學(xué)生管理工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，并在這一過程中不斷改進(jìn)學(xué)生管理方法。所以，面對(duì)當(dāng)前新形勢，一

2、定要解放思想，深刻領(lǐng)悟?qū)W生管理工作創(chuàng)新的重要性和必要性，在這個(gè)基礎(chǔ)上再深入探討新形勢下高校學(xué)生管理工作中所呈現(xiàn)的規(guī)律和特點(diǎn)，力求找出改革和創(chuàng)新學(xué)生工作管理的新方法和新途徑，這對(duì)于充分發(fā)揮高校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用具有極為重要的意義。正是基于此，對(duì)新形勢下高校如何做好學(xué)生管理工作的創(chuàng)新這一課題，進(jìn)行一些分析和探討。 二、高校進(jìn)行學(xué)生管理工作創(chuàng)新的重要性和必要性的分析 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各項(xiàng)管理制度都在不斷進(jìn)行創(chuàng)新，教育和技術(shù)也在不斷創(chuàng)新著。新世紀(jì)的高等教育不僅要面向未來、面向世界，更要面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)，在此基礎(chǔ)上全面推進(jìn)教育改革，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力作為核心、把素質(zhì)教育作為主體

3、內(nèi)容。當(dāng)前，對(duì)于怎樣對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行有效改革，怎樣對(duì)教學(xué)方案作進(jìn)一步地優(yōu)化、怎樣對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效調(diào)整及怎樣對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行有效鍛煉和培養(yǎng)，所有這些相關(guān)的方法研究和理論探討已充滿各種教學(xué)雜志和報(bào)刊，但是對(duì)于怎樣來更好地做好學(xué)生工作管理的相關(guān)理論研究及方法探討卻比較少。顯然，有關(guān)學(xué)生管理工作方面的理論研究及方法探討大大滯后于諸如課堂教學(xué)方面的探討和研究，特別是有關(guān)高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新這方面的研究，更是做得不多。當(dāng)前，我國很多高校在進(jìn)行學(xué)生管理工作過程中，還是采用舊思維、老方法，這顯然與當(dāng)今社會(huì)新形勢是不相適應(yīng)的，不僅不利于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的健康發(fā)展，而且對(duì)于新時(shí)期我國高等教育面向未來、面向

4、世界、面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求也是不相適應(yīng)的。因此，在當(dāng)前這新形勢之下，高校在進(jìn)行學(xué)生管理工作過程中，一定要勇于創(chuàng)新，大膽引入新思維和全新工作方法，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前這種新形勢，這對(duì)于學(xué)生成長環(huán)境的有效改善及學(xué)生思想道德品質(zhì)的大幅度提高，均具有極為重大的促進(jìn)作用。由此可見，新形勢下高校采取有效措施來做好學(xué)生管理工作上的創(chuàng)新就顯得極為重要和迫切。 三、新形勢下高校做好學(xué)生管理工作創(chuàng)新的主要途徑 1.切實(shí)做好學(xué)生管理工作方式上的創(chuàng)新。隨著高等教育全球化進(jìn)程的不斷加快，高等教育信息化的時(shí)代特征也日益顯著，這就使得當(dāng)代學(xué)生的思想觀念越來越復(fù)雜，以往的那些管理方式和管理體制，已無法適應(yīng)當(dāng)前新形勢發(fā)展的要求，因而

5、對(duì)以往的學(xué)生管理方式、管理體制，一定要予以大膽改革和開拓創(chuàng)新，以確保高校學(xué)生管理能夠朝著科學(xué)化、民主化及規(guī)范化的方向前進(jìn)。（1）轉(zhuǎn)變封閉式管理為開放式管理。這可以從以下這些方面入手：第一，切實(shí)強(qiáng)化思想政治工作滲透到學(xué)生的管理之中，在全面貫徹黨的教育方針政策的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升；第二，在進(jìn)行學(xué)生管理過程中，逐步推行學(xué)分制及后勤社會(huì)化改革等新舉措，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善與新時(shí)期教育發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制；第三，在進(jìn)行學(xué)生管理中，要使之滲透于社會(huì)溝通中，最大限度地實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作與社會(huì)信息、人才等的共享和相互交流。（2）轉(zhuǎn)變單一管理方式為綜合管理服務(wù)。這可從以下幾方面做起：第

6、一，加強(qiáng)管理方法和管理手段的綜合性，能夠積極主動(dòng)運(yùn)用多種管理方法和管理手段，以此來促使學(xué)生工作管理日益有效和高效；第二，推進(jìn)管理對(duì)象的綜合化，在進(jìn)行管理中結(jié)合管理對(duì)象的主要特點(diǎn)進(jìn)行綜合分類管理；第三，大力推進(jìn)管理與服務(wù)的綜合性，主動(dòng)引進(jìn)和強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)功能，以進(jìn)一步形成和完善服務(wù)體系，真正做到讓管理滲透于服務(wù)之中，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)與管理的相互促進(jìn)。（3）轉(zhuǎn)變數(shù)量管理為質(zhì)量管理。這具體可從以下幾方面做起：第一，在進(jìn)行學(xué)生管理中切實(shí)把質(zhì)量放在第一位，實(shí)現(xiàn)全程質(zhì)量管理和全員質(zhì)量管理，真正讓每一個(gè)人都能把自身作為質(zhì)量管理的主人，從而讓工作流程中的任何環(huán)節(jié)，都能遵循以質(zhì)取勝這一原則；第二，在實(shí)際操作中要切實(shí)重

7、視投入后所帶來的效果，真正讓投入遠(yuǎn)小于產(chǎn)出，在不降低產(chǎn)出的前提下盡可能地減少投入，以此來實(shí)現(xiàn)管理成本的不斷降低，生產(chǎn)管理效益的不斷提升；第三，在學(xué)生管理中切實(shí)做到開源與節(jié)流的相互結(jié)合，真正把資源用于所需之處，實(shí)現(xiàn)資源的科學(xué)合理使用，有效提高管理和服務(wù)的潛力功能。 2.切實(shí)做好學(xué)生管理體制上的創(chuàng)新。當(dāng)前，進(jìn)行學(xué)生工作體制改革的主要思路是，不斷促使學(xué)生工作管理專業(yè)化程度的提高，有效確保學(xué)生工作相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的地位，在此基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化學(xué)生工作管理的服務(wù)功能。隨著我國高等教育的快速發(fā)展和日益全球化，進(jìn)一步分化學(xué)生工作系統(tǒng)已成為我國高校學(xué)生工作管理科學(xué)化和專業(yè)化的重要前提保證；在當(dāng)前新形勢下，最重要的是要

8、在學(xué)生思想政治教育工作中分化出學(xué)生事務(wù)管理，切實(shí)讓學(xué)生工作管理具有相對(duì)獨(dú)立的地位，并切實(shí)能制定出有效措施來對(duì)它進(jìn)行專門研究和開發(fā)。隨著我國高校逐步實(shí)現(xiàn)后勤社會(huì)化管理之后，改革和調(diào)整學(xué)生管理各項(xiàng)工作就顯得切實(shí)可行。這具體可從以下方面做起：第一，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)工作管理理念，并制定學(xué)生工作管理的工作準(zhǔn)則和行業(yè)規(guī)范；第二，確保學(xué)生工作所具有的較為獨(dú)立的發(fā)展地位，并不斷加強(qiáng)學(xué)生管理工作中的服務(wù)保障功能和事務(wù)管理功能；第三，把以往存在的校、系之間學(xué)生工作相互分割的局面進(jìn)行有效改變，主動(dòng)尋求能滿足不同系、校學(xué)生工作的管理方法，并使之成為具有相互聯(lián)系的不同校、系學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)；第四，進(jìn)一步創(chuàng)建和完善專門化的學(xué)生工

9、作機(jī)構(gòu)，采用既中立又客觀的機(jī)構(gòu)來完成這些日常學(xué)生管理和相關(guān)服務(wù)，逐步把以往那種學(xué)生只能被動(dòng)接受教育的被動(dòng)式模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與的雙向式互動(dòng)模式；面對(duì)新形勢，一定要先確定好學(xué)生管理工作的新模式，才能真正完成學(xué)生工作體制的創(chuàng)新。 3.進(jìn)一步拓展高校學(xué)生工作管理功能。隨著我國高等教育各項(xiàng)制度的不斷推進(jìn)和改革，有關(guān)高校學(xué)生工作管理方面的各項(xiàng)功能也正得到不斷擴(kuò)展。面對(duì)高等教育日益全球化這種發(fā)展趨勢，高校學(xué)生工作管理應(yīng)做好以下這些方面的拓展：第一，從以往的過于注重政治功能逐步向政治和業(yè)務(wù)并重的領(lǐng)域拓展，并以有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提升為主要發(fā)展方向；第二，從以往過于注重社會(huì)性功能逐步向兼顧學(xué)生自身發(fā)展與社會(huì)需要的領(lǐng)域拓展；第三，從以往單純要求學(xué)生服從國家需要向要求學(xué)生把自我發(fā)展與國家需要相互結(jié)合方向拓展；第四，從注重學(xué)生單一政治素質(zhì)發(fā)展逐步拓展到學(xué)生政治、心理、道德等多個(gè)角度發(fā)展，以此來不斷加強(qiáng)學(xué)生各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng)和踐行?？傊?，在當(dāng)前高等教育日益國際化及國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的大背景下，為適應(yīng)這種新形勢，大力推進(jìn)高校學(xué)