淺談多媒體在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用

1、淺談多媒體在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，許多高科技成果已引用到教育領(lǐng)域，多媒體技術(shù)為體育教學(xué)提供了有利條件。在體育教學(xué)中有效地使用多媒體技術(shù)能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，為提升學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮較大的作用。 一、直觀感受，增強求知欲望 多媒體電腦教學(xué)它最大的優(yōu)點就是能給學(xué)生提供直觀的感受，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動的、真實的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維， 增強學(xué)生的求知欲望。例如：向?qū)W生們介紹前滾翻的技術(shù)動作時，如果用傳統(tǒng)的示范、講解方式來進行教學(xué)，所講的一切都較為抽象，在視覺上不能給學(xué)生直觀的感受，不易讓學(xué)生理解，學(xué)生的注意力容易分散，因此

2、很難完全掌握。然而，如果上課時采用多媒體輔助教學(xué)，將前滾翻的整個技術(shù)動作借助教學(xué)軟件，通過屏幕展示預(yù)先錄制好的示范動作、圖形分解以及將蹲撐兩手撐墊屈臂低頭兩腳蹬地提臀收腹重心前移團身滾動枕骨、肩、臀部依次觸墊抱小腿團身成蹲撐的文字解釋出示在相應(yīng)動作的旁邊，結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解，加上教師示范，很快學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作，練習(xí)起來便會更有勁，更主動，對動作要領(lǐng)便能直觀理解，從而增強學(xué)生對新知識的求知欲望，達到事半功倍的效果。 二、激發(fā)興趣，提高教學(xué)效果 學(xué)生的體育興趣是在體育教學(xué)中影響自覺性、積極性的重要因素。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一經(jīng)激發(fā)，他們就會產(chǎn)生聚精會神的注意，愉快的情

3、緒及堅強的意志品質(zhì)，對提高教學(xué)效果有著不可忽視的作用。在體育教學(xué)中，借助多媒體組合手段，用色彩艷麗的新穎性、奇特性、趣味性的音像教材，刺激學(xué)生的多種器官，吸引學(xué)生的注意力，可以很好的提高教學(xué)效果。例如，田徑知識教學(xué)中，組織學(xué)生觀看短跑（格林）、中長跑（王軍霞）、跳遠（鮑威爾）、跳高（索托馬約爾）、鉛球（黃志紅）等世界名將的昔日風(fēng)采。通過這些電視錄像和電腦特技，從不同角度、不同層次、以及選配的不同音響和色彩，都能刺激學(xué)生的大腦，增加他們的好奇心和新鮮感，引發(fā)他們的注意，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機，促使他們自覺的、積極的刻苦學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），從而取得較好的學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。 將多媒體教學(xué)運用到田徑隊訓(xùn)練中有

4、諸多好處。田徑隊運動員在訓(xùn)練時教師由于時間和空間等原因，不可能將每一個項目的技術(shù)動作都準確、無誤、及時地示范給學(xué)生。運用多媒體將那些在國際賽場上馳騁的體育健將的英姿展現(xiàn)在運動員眼前既解決了教師在時間上、空間上的困難。同時亦改變了學(xué)生單一模仿教師示范動作的枯燥教學(xué)，使學(xué)生能從中得到美的享受并激發(fā)自己抓緊體育訓(xùn)練的欲望。運用電腦多媒體進行體育運動項目的技術(shù)動作教學(xué)與訓(xùn)練，使我感到電教媒體的特點或者說優(yōu)點是常規(guī)教學(xué)與訓(xùn)練所沒有的，也是無法達到的，他幫助我們解決了教學(xué)與訓(xùn)練的難點構(gòu)建了技術(shù)動作掌握過程中的一條外部反饋通道，促使學(xué)生比較快的掌握正確的技術(shù)動作，提高運動訓(xùn)練的質(zhì)量。 三、觀摩反饋，提高運動

5、技術(shù)水平 在體育運動中，有許多運動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需瞬間完成，而且還是一些非常態(tài)動作，如鉛球的側(cè)向滑步、標槍的交叉步、背越式跳高等動作都是日常生活中不常見的運動動作，這給教學(xué)帶來很大難度。有時盡管教師對此反復(fù)講解，多次示范，仍有不少學(xué)生對動作的變化和完成動作的時機、過程看不清，不得要領(lǐng)，難以掌握。這時應(yīng)用多媒體技術(shù)就顯出其優(yōu)越性，用電腦flash動畫，將復(fù)雜的動作設(shè)計成完整動作、慢動作、單個動作進行播放和講解，突出重點，攻破難點。學(xué)生就通過教師的講解、示范和flash動畫，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了較深的理解，進而去練習(xí)、實踐，使運動技術(shù)動作得到更快、更好的掌握，在較短的課堂教學(xué)就可以提高學(xué)生的運動技術(shù)

6、水平。 四、創(chuàng)設(shè)意境，培養(yǎng)審美情操 體育是人體運動的形態(tài)美和精神美的一種特殊表現(xiàn)，因而體育教學(xué)就是審美意識物態(tài)化的積極成果。體育活動中很多項目，例如：在韻律操教學(xué)中，常規(guī)方法使許多學(xué)生只是機械地學(xué)習(xí)、模仿，不能領(lǐng)略其中美的價值。如果利用電教多媒體，選擇健康、動聽、優(yōu)美、明快的樂曲，配以和諧的健美操動作，強化氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造一種樂學(xué)的情境，學(xué)生學(xué)起來就顯得輕松、活潑、舒展、大方。人體的優(yōu)美動作與音樂結(jié)合而達到一個超美的境界，把健美操中蘊涵的節(jié)奏美、力量美、協(xié)調(diào)美、和諧美、敏捷美，以人體運動的獨特形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生直接感受到美的存在，在運動中陶冶了美的情操。 五、利用多媒體，開展思想品德教育 體育教學(xué)作為一種塑造和培養(yǎng)人才的很重要教育手段和形式，它不僅使學(xué)生增強體質(zhì)，掌握和提高運動技能，同時還能發(fā)展學(xué)生的智力，陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和共產(chǎn)主義思想品德。如何更好的在體育教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德教育呢？通過電教多媒體讓學(xué)生看到劉翔110米跨欄跑打破自己紀錄，明確競爭實質(zhì)是不停的超越自我；看到中國女排在奧運會上的團結(jié)和拼搏，體會什么是雖敗猶榮；奧運乒乓球比賽，比分落后不氣餒，緊咬住，并最終勝出，知道什么是永不言敗等等。學(xué)生不僅感覺到競技運動的美，而且他們也經(jīng)歷了很好的愛國主義教育。 誠然，多媒體是輔助體育課教學(xué)的，它作為奇妙的教學(xué)工具，為師“