淺談初中化學創(chuàng)新教育教學

1、淺談初中化學創(chuàng)新教育教學 摘 要：化學是一門基礎自然科學，與人們?nèi)粘Ｉ钣兄懿豢煞值年P系。初中化學是學生接觸這門學科的起點，也是為將來走向社會處理實際問題奠定了基礎。在提倡素質教育教學的今天，要創(chuàng)新課堂教育方法，培養(yǎng)學習興趣，獨立自主地運用所學的知識解決問題，這已成為教育的目標之一。 關鍵詞：初中化學；興趣；創(chuàng)新教育 一、營造課堂氣氛，激發(fā)興趣 初中學生剛接觸化學的時候尤為興奮，對化學實驗感到很有意思。但學到化學概念、元素周期表的時候，感到枯燥乏味，視化學為“第二外語”，對學習化學失去興趣。在教學中，為了把學生暫時的興趣變?yōu)槌志玫膭恿?，教師結合課本，介紹科學家如何運用化學的知識發(fā)明了與生活相

2、關的事物，如：中國聞名世界的造紙術、火藥等。讓學生感到學習化學的重要性，增強學生們學習的積極性和自覺性。 教師可根據(jù)學生的學習興趣，組建化學興趣小組，增強學生的動手能力，活躍課堂的氣氛，激發(fā)學習興趣、訓練發(fā)散性思維，引導學生利用生活中的物品制作實驗品，如：鐵絲、燈泡、蠟燭等。在教學中借助多媒體、模型等展開直觀的教學方法，有利于消除學生學習化學的抵觸心理，使學生感到學習化學更有興趣。 二、教育的創(chuàng)新是教育改革的關鍵 1.改變教育理念，激發(fā)創(chuàng)新精神 素質教育的實施是創(chuàng)新教育的關鍵?，F(xiàn)今教育資源的優(yōu)化、學校條件的完善，社會對教育的質量要求很嚴格，所以，教學課堂就是發(fā)揮創(chuàng)新教育重要作用的基礎。在學習課

3、本的基礎上，要結合社會一些實際問題，如：組織學生通過觀察環(huán)境污染、浪費資源、破壞生態(tài)的問題，創(chuàng)新性地提出自己的建議。教師將把課本搬到課外，從校內(nèi)走到校外，提供給學生創(chuàng)新性、自主性的表現(xiàn)機會，有效地加強實踐活動，與其他學科交叉滲透。在校園里形成發(fā)揮創(chuàng)新的精神，使學生的創(chuàng)新精神得到挖掘和開發(fā)。 2.鼓勵學生質疑，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)新能力就要有創(chuàng)新思維。在教學中培養(yǎng)學生要敢于提出問題，闡述自己的觀點，老師就要在教學中鼓勵學生提出質疑，加以指導，不予簡單否定。為使學生注意力高度集中，老師也可以設疑的方式教學，學生在回答問題時結合掌握課本知識和運用。培養(yǎng)了學生觀察能力和質疑能力，充分調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生敢于創(chuàng)新的能力。 化學教育的啟蒙是在中學階段。初中化學是要引導學生從中揭示出知識的本質，幫助學生過好基本概念、實驗操作的這些難關，激發(fā)學習的求知欲，讓學生在學習過程中掌握化學的學習方法和提高教學效率。 參考文獻： 趙玉瑋.新課程課堂教學行為創(chuàng)新:初中化