新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

1、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考 摘要：當(dāng)前以社交網(wǎng)絡(luò)、微博等為代表的新媒體方興未艾，新媒體的出現(xiàn)帶來了信息傳播革命性的變化，對(duì)開展大學(xué)生思想政治教育工作帶來了諸多影響。本文從剖析新媒體的特點(diǎn)入手，旨在闡明如何正確認(rèn)識(shí)、使用新媒體以提高大學(xué)生思想政治教育工作的成效。 關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育 當(dāng)今時(shí)代，社交網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)、微博、 、飛信、qq等新媒體快速發(fā)展，以其傳播主體的“多元化”和傳播信息的“海量化”等特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響日益加深，對(duì)開展大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，大學(xué)生自身出現(xiàn)的個(gè)性化、需求多樣化的特點(diǎn)也讓我們開展思想政治教育工

2、作面臨越來越復(fù)雜的形勢(shì)。 為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，化解當(dāng)前開展思想政治教育工作面臨的種種難題，廣大高校當(dāng)中以輔導(dǎo)員為主體的思想政治教育工作者積極適應(yīng)形勢(shì)變化，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，充分運(yùn)用各種新媒體開展思想政治教育工作，取得了一定了工作成效。但在工作實(shí)踐中筆者也發(fā)現(xiàn)，新媒體環(huán)境下廣大思想政治教育工作者在利用各種新媒體開展思想政治教育工作時(shí)還存在著一些問題，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，對(duì)各種新媒體的屬性和特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，造成使用不當(dāng)，影響了工作成效。比如，微博屬于公共媒體，信息海量，瞬時(shí)即可刷新多條信息，相對(duì)于飛信而言它更適合做一個(gè)公共信息分享的平臺(tái)和話題討論的平臺(tái)，并不適合給學(xué)生發(fā)布一對(duì)一的、時(shí)效

3、性比較強(qiáng)的工作通知等內(nèi)容，因?yàn)椴⒉荒鼙ＷC同一時(shí)刻所有同學(xué)都處于微博登陸狀態(tài)；而飛信由于和手機(jī)終端掛鉤，直接可以發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)上，不僅可以將信息直接傳達(dá)，而且可以及時(shí)、暢通的收到學(xué)生的信息反饋，更適合做工作通知的“利器”。 第二 ，輔導(dǎo)員在借助新媒體開展思想政治教育工作時(shí)角色定位不準(zhǔn)。“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。”這是2006年7月頒布實(shí)行的普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定（教育部令第24號(hào)）中對(duì)廣大輔導(dǎo)員老師的明確要求。但是在新媒體環(huán)境下，老師和學(xué)生的交流不再單純

4、的靠面對(duì)面的方式，而往往借助qq、飛信、微博和社交網(wǎng)絡(luò)等新媒體。在這種情況下，思想教育工作者要深入學(xué)生內(nèi)心，開展“深度輔導(dǎo)”，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，必須改變?cè)瓉淼囊浴肮芾碚摺薄ⅰ安嫉勒摺弊跃拥慕巧ㄎ?，更多的以平等的心態(tài)，以話題的“參與者”、“傾聽者”、“引導(dǎo)者”的角色來被學(xué)生接受，否則就會(huì)被學(xué)生排除在各種新媒體之外。我們常?？吹剑休o導(dǎo)員老師要求自己所帶的班級(jí)建立qq群，自己也加入進(jìn)去，但是群里常常是冷冷清清，沒人發(fā)言，也沒有人響應(yīng)老師的話題，這往往都和老師的角色定位不準(zhǔn)有關(guān)。 第三，過度依賴新媒體，忽視了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中與學(xué)生的交流和溝通。盡管新媒體能給我們開展思想政治教育工作提供更為迅捷

5、便利的平臺(tái)，讓我們可以不限時(shí)間不限地點(diǎn)的和學(xué)生交流，但其并不能代替我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的工作。畢竟單純的、冷冰冰的文字溝通很難取代我們的語言、表情和肢體動(dòng)作，在實(shí)現(xiàn)和學(xué)生“共情”，影響和改變學(xué)生思想狀態(tài)方面的確還存在一定的局限。 基于以上情況和對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的一些總結(jié)，做好新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，本人有以下幾點(diǎn)對(duì)策： 一、及時(shí)進(jìn)行理念創(chuàng)新。要適應(yīng)新媒體環(huán)境下教育者和被教育者角色調(diào)整的現(xiàn)實(shí)，要在堅(jiān)持教師主導(dǎo)的前體下，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度，多服務(wù)學(xué)生、多尊重學(xué)生、多關(guān)心學(xué)生，以平等心態(tài)和學(xué)生能接受的網(wǎng)絡(luò)化的語言和學(xué)生交流溝通；要明白新媒體時(shí)代，單純的靠和學(xué)生“拼”信息量，“拼”知識(shí)面已經(jīng)很難贏得學(xué)

6、生的信服，更多的要以自身公平、公正的做事方式，高尚的思想道德品質(zhì)和深厚淵博的專業(yè)知識(shí)來贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)同，通過“言談”和“身教”的結(jié)合來達(dá)到育人“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自身應(yīng)用新媒體的能力。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新鮮事物層出不窮，短短幾年間從qq到飛信，從社交網(wǎng)絡(luò)到微博、 ，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的車輪滾滾向前，稍微懶惰一下，作為思想政治教育工作者的我們就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)各種新媒體的屬性、特點(diǎn)，熟練使用各種新媒體的各項(xiàng)功能，已經(jīng)成為新時(shí)期我們開展好思想政治教育工作的基本要求。只有達(dá)到了這種要求，我們才能在新媒體環(huán)境下占據(jù)主導(dǎo)地位，把握話題的主導(dǎo)權(quán)。 三、新媒體環(huán)境下要借助學(xué)生群體自身的力量來開展思想政治教育工作。積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)，在新媒體環(huán)境下尤為迫切。目前各種社交網(wǎng)絡(luò)和qq、 等即時(shí)通訊工具如雨后春筍層出不窮，單純靠輔導(dǎo)員或者班主任很難做到全覆蓋。我們要重點(diǎn)開展好學(xué)生黨員和學(xué)生干部的教育引導(dǎo)，一方面讓他們協(xié)助輔