人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《千變?nèi)f化的帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、千變?nèi)f化的帽子課堂實(shí)錄文本片段一、引出課題，激發(fā)興趣帽子秀視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。師：今天和我一起來(lái)到咱們班一同上課的還有一群可愛(ài)的小朋友，他們要用自己的方式和大家打招呼，大家看（播放帽子秀視頻）師:同學(xué)們，這些小朋友可愛(ài)嗎？生：可愛(ài)師：那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的他們和我們有什么不同呢？生：戴著各種各樣的帽子師：看著他們頭上的帽子，我們可以用什么詞來(lái)形容呢？生：各式各樣、千姿百態(tài)、千變?nèi)f化、五彩繽紛等 師：咱們班的同學(xué)真棒！今天這些小朋友還要挑戰(zhàn)我們呢，想和我們比比誰(shuí)的小手最巧，親愛(ài)的同學(xué)們敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？ 生：敢?guī)煟汉?，那這節(jié)課我們一起來(lái)挑戰(zhàn)小朋友們制作一頂千變?nèi)f化的二、認(rèn)識(shí)生活中的帽子 師：在我們生活

2、中我們會(huì)看到形態(tài)各異耳朵帽子，它們的造型、顏色、材料各有特點(diǎn)，老師收集了一些有關(guān)帽子的圖片，我們一起來(lái)欣賞好不好？ 生：好 師：大家可要看仔細(xì)觀察每一頂帽子，找出它的特點(diǎn)： 生： 1、狀元帽：紅紅的顏色很喜慶 形狀：圓帽子兩遍有長(zhǎng)長(zhǎng)的像耳朵一樣 2、博士帽：黑色的 形狀：三角形的帽子一邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的穗子 師：這兩種帽子在形狀、顏色、裝飾上有很大的差異，但它們有一種共同的象征，你知道是什么嗎？ 生：它們都是智慧的象征 師：老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，以后也戴上博士帽好嗎？ 生：好 師：我們繼續(xù)觀察（3、護(hù)士帽 4、軍帽 5、安全帽 6、涼帽 ） 師：小結(jié)：這些帽子真是形態(tài)各異，千變?nèi)f化，它們有共同的用

3、途防曬、保暖或者作為職業(yè)標(biāo)志，看了這么多漂亮的帽子我想大家對(duì)帽子有了新的認(rèn)識(shí)。三、小小考驗(yàn)臺(tái)： 師：那現(xiàn)在老師要考考大家了，給大家一分鐘時(shí)間，你能用你身邊的卡紙變成幾種形狀的帽子呢？（小組合作）四、教師示范： 師:同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，老師也能變出漂亮的帽子來(lái)。大家仔細(xì)觀察老師都用了哪些方法？ 生：制作方法：卷、折、剪、粘貼、繪畫(huà) 制作形狀：梯形 大老虎造型五、欣賞同齡作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望： 師：老師還帶來(lái)了幾頂其他同學(xué)設(shè)計(jì)的帽子，每個(gè)小組一頂大家仔細(xì)觀察他們的制作方法，小組討論你們小組帽子的形狀、顏色、制作方法。六、學(xué)生創(chuàng)作 提出要求： 師：老師看著大家都迫不及待想大顯身手了，那你準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了 師：好，我們一起來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，廣開(kāi)思路，大膽設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)意充滿(mǎn)你的頭腦，開(kāi)始設(shè)計(jì)吧。同時(shí)友情提示，注意用剪刀和小刀安全，保持衛(wèi)生。七、欣賞評(píng)價(jià)： 1、小組展示作品 自評(píng)互評(píng) 談構(gòu)思和想法 2、音樂(lè)響起來(lái)，掌聲響起來(lái)，每個(gè)小組派一名同學(xué)戴著你們的作品閃亮登場(chǎng)吧。八、總結(jié)拓展： 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于想象，今天大家都設(shè)計(jì)出了千變?nèi)f化