幼兒園畢業(yè)班班級(jí)工作總結(jié)范文

1、幼兒園畢業(yè)班班級(jí)工作總結(jié)范文,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽 含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧 三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開始， 又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。 下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如 下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證 各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在 的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開 展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼

2、兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一 些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué) 到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開 心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖 書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改 觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)i任感與集體榮譽(yù)感。4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí) 我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不 良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐富多彩本學(xué)

3、期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小 學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班 級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng) 幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能， 學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀， 參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué) 生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解， 參觀時(shí)孩子們的興趣特別 高，不停的說(shuō)個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是 多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常 布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力， 班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng) 一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期， 邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也 快。在教育教學(xué)中，采用探索在