幼兒園大班科學(xué)活動：認識地圖

1、幼兒園大班科學(xué)活動：認識地圖活動目標(biāo)1、通過單車取寶的方式，引起幼兒對地圖上不同標(biāo)示的了解和興趣。2、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。3、體驗合作完成任務(wù)過程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂?；顒訙?zhǔn)備1、多種標(biāo)記地圖2、場地布置 人手一輛單車活動過程一、合作組隊解讀不同標(biāo)示的地圖并學(xué)習(xí)看地圖的一些簡單方法。1、交代任務(wù)教師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。那就是兩人一組去完成“單車取寶”。（出示單車取寶四個字并請幼兒念一念）什么是單車取寶？（強調(diào)今天我們是騎車取寶）（假設(shè)：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無聲教師引出）教師：那我們?nèi)ツ睦锶氀剑?、認知地圖（1）出示一張幼兒園操場的平面地圖。教師：

2、看一看這是在哪里？（如幼兒回答幼兒園教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒園的哪里，引 出是幼兒園的操場，對我們就要在幼兒園的操場上騎單車取寶。）教師：幼兒園那么大的操場怎么變小了？（那是地圖。）教師：哦，原來一個很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那里也 看見過地圖呢？（中國地圖、公園地圖等）教師：那地圖有什么作用??？（可以告訴我們不知道的地方；或者當(dāng)你不知道走哪條路的時候，它可以幫忙。）小結(jié)：地圖可以告訴我們不知道的地方，還可以幫助我們正確的尋找這些地方。 教師：我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼兒園了，那你們可以告訴我 從地圖上看，我們幼兒園的操場上有些什么呀？請個別幼兒用手指著地圖上的標(biāo)記一

3、一告訴大家這些標(biāo)記是什么地方。教師：看來我們小朋友真的太熟悉幼兒園了，咱們再來看看這張地圖和前面一張 有什么不一樣的地方。3、分析不同標(biāo)記的地圖（1）先引出有標(biāo)示行駛方向的地圖。教師：你能告訴我什么地方不一樣，這些箭頭表示什么？（強調(diào)我們的游戲規(guī)則就是必須按照箭頭的行駛路線去尋找寶貝，如果違反規(guī)則寶貝會找不到的。）（2）分析不同標(biāo)記的地圖。教師：現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖，拿到地圖后仔細地看，你們地圖上有什么標(biāo)記？怎么行駛的？有沒有問題？4、先解決地圖上的個性問題教師：你們地圖上的標(biāo)記一樣嗎？（不一樣）都是寫什么標(biāo)記呀？文字標(biāo)記（這些文字標(biāo)記告訴我們什么？需要經(jīng)過7道難關(guān)才可以取到寶貝。它是怎

4、么行經(jīng)的，怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢？）數(shù)字標(biāo)記（這些數(shù)字標(biāo)記又告訴我們什么？我們要按照標(biāo)記的數(shù)字提示依次完成7道難關(guān)才可以拿到寶貝。）教師：看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎？是往哪里走的？5、再解決地圖上的共性問題教師：我們都知道了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。教師：對了都有一顆那表示什么？找一找你們的藏寶點一樣嗎？能告訴我們在那里嗎？ 還有什么地方是一樣的？（都要完成7道難關(guān)）教師、小花瓣表示什么呀？（表示你過了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上，當(dāng)你完成了 7道難關(guān)之后，就形成了一朵美麗的7色花，這時你就可以取得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢能夠說明今天的游戲是成 功了。）教師：另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)的，就必須在路途中相互幫助一起去， 一起回來。還有一個配合大獎等你拿?。《?、單車取寶兩人一組按行駛地圖完成任務(wù)三、分享成功經(jīng)驗與挑戰(zhàn)困難實例1 .在行駛中你們都有什么好方法。2 .途中你是如何突破困難前進的。3 .這對好朋友完成的最快，聽聽他們有什么好方法。在途中有沒有遇到困難，如 何去克服的?？偨Y(jié)：今天我們通過單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法，也了解了地圖上不 同標(biāo)記行經(jīng)的方法。更知道好朋友在