幼兒園《打保齡球》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、幼兒園打保齡球教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來(lái)簡(jiǎn)便，玩起來(lái)開(kāi)心。教學(xué)重點(diǎn)：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)?寶一起做運(yùn)動(dòng)吧。二、球?qū)殞殱L一滾1、幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們把他放到地上滾一滾吧。2、個(gè)別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。3、教師示范滾球的動(dòng)作：雙手抱住球?qū)殞?，用力一起往前推。球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢？

2、三、做游戲：“打保齡球”你們見(jiàn)過(guò)打保齡球嗎?是怎樣打的？師：這里是小小保齡球館，這個(gè)坡度就是跑道，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一 組，用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒 的呢？。2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個(gè)杯子就沒(méi)有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來(lái)試試看，能不能把它打.倒？幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。3、師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)所 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來(lái)研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶 子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢？師：罐子為什

3、么會(huì)直直往前走的？（老師演示）師：杯子為什么會(huì)拐彎呢？（個(gè)別幼兒演示）師：那老師把瓶子的放在這邊，誰(shuí)來(lái)試一下來(lái)打倒它？師：那老師把瓶子的位置換一下，誰(shuí)來(lái)試試能把它打倒？改裝幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶 子擊倒。師：那么這個(gè)直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）師：請(qǐng)小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來(lái)進(jìn)行改裝，把直 直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。師：用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。啟發(fā)幼兒自己起到 平衡作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶里裝有顏色的水，瓶子、皮球等活動(dòng)過(guò)程：1 .幼兒分成若干個(gè)小組

4、，每組有4-5個(gè)瓶子。2 .幼兒人手一只皮球，站在線的后面開(kāi)始滾皮球，如果一次全部 擊倒可樂(lè)瓶，還可以再進(jìn)行一次。3 .隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。提示：1 .教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。2 .每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜，要避免幼兒過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地等待。3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起排隊(duì)回教室，放松身體?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)參與探索活動(dòng)，感知影響滾筒滾動(dòng)方向的原因。活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬保齡球場(chǎng)地（kt板、飲料瓶子、及時(shí)貼）、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱 體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個(gè)飲料瓶子等。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹游戲場(chǎng)地，初次開(kāi)展保齡球的游戲t：我準(zhǔn)備了很

5、特別的游戲場(chǎng)地!等會(huì)兒我們來(lái)玩保齡球的游戲。2、提出游戲要求t：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是 將罐子和被子放在起始線上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能 擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。）3、交流玩保齡球的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動(dòng)路線是直直的，而杯子一頭大 一頭小，滾動(dòng)式肯定會(huì)改變方向。二、進(jìn)一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子（幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向）2、集體講評(píng)總結(jié)：原來(lái)喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動(dòng)的方向也是不 一樣的。三、進(jìn)行小組保齡球比賽。規(guī)則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪 進(jìn)行比賽，擊中得一分。延伸活動(dòng)：改進(jìn)杯子的形狀。t：我想用這個(gè)喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說(shuō)行不行啊? 我們要找一些輔助材料，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)他們來(lái)幫幫忙，我 們一起再來(lái)試一試?；顒?dòng)建議：1、采用分組教學(xué)的方式，可以關(guān)注到每個(gè)孩子的探索過(guò)程。2、開(kāi)始游戲時(shí)，應(yīng)講清楚