版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)練習(xí)題一、判斷題(,)1、任何自然數(shù),它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。(x )2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。(x )3、個(gè)位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù)。(,)4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。(x )5、5是因數(shù),10是倍數(shù)。(x )6、36的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18,共有7個(gè)。(x )7、因?yàn)?8+9=2所以18是倍數(shù),9是因數(shù)。(x )9、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。( v )10、一個(gè)數(shù)如果是24的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。( x )11、15 的倍數(shù)有 15、30、45。(,)12、一個(gè)自然數(shù)越
2、大,它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。(x )13、兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積還是質(zhì)數(shù)。(,)14、一個(gè)合數(shù)至少得有三個(gè)因數(shù)。( v )15、在自然數(shù)列中,除2以外,所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(x )16、15的因數(shù)有3和5。(x )17、在140的數(shù)中,36是4最大的倍數(shù)。( v )18、16是16的因數(shù),16是16的倍數(shù)。(x )19、8的因數(shù)只有2, 4。(,)20、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身,也就是說一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)。( v )21、任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。v )22、1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。(x )23、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(x )24、質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù)。(x )25、個(gè)位上是
3、3、6、9的數(shù)都能被3整除。(x )26、一個(gè)數(shù)的因數(shù)總是比這個(gè)數(shù)小。( x )27、743的個(gè)位上是3,所以743是3的倍數(shù)。( x )28、100以內(nèi)的最大質(zhì)數(shù)是99。二、填空。1、在50以內(nèi)的自然數(shù)中,最大的質(zhì)數(shù)是(47 ),最小的合數(shù)是(4)。2、既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的最小的一位數(shù)是(3)。3、在20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)中,(11、15、17 )加上2還是質(zhì)數(shù)。4、如果有兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和等于24,可以是(5 ) + ( 19 ) , ( 17 ) + ( 7 ) 或(11 ) + ( 13 )。5、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù),差是(0 )。6、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù),商是(1 )。7、一
4、個(gè)自然數(shù)比20小,它既是2的倍數(shù),又有因數(shù)7,這個(gè)自然數(shù)是(14 )。如果a的最大因數(shù)是17, b的最小倍數(shù)是1,則a+b的和的所有因數(shù)有(6 )個(gè);a-b的差的所有因數(shù)有(5 )個(gè);axb的積的所有因數(shù)有(2 )個(gè)。9、比6小的自然數(shù)中,其中2既是(2 )的因數(shù),又是(2 )的倍數(shù)。10、個(gè)位上是(偶數(shù))的整數(shù),都能被2整除;個(gè)位上是(0或5)的整數(shù),都能被5整除。11、在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是(1),最小的偶數(shù)是(0),最小的質(zhì)數(shù)是(2 ),最小的合數(shù)是(4 )。12、同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù),最小兩位數(shù)是(10),最大兩位數(shù)是(90 )。13、1024至少減去(1)就是3的倍數(shù),1708至少
5、加上(2 )就是5的倍數(shù)。14、質(zhì)數(shù)只有(2 )個(gè)因數(shù),它們分別是(1)和(它本身 )。15、一個(gè)合數(shù)至少有(3 )個(gè)因數(shù),(1 )既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。16、自然數(shù)中,既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是(2 )。17、在20至30中,不能分解質(zhì)因數(shù)的數(shù)是(23、29)。18、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是186,這三個(gè)偶數(shù)是(60)、(62 )、(64 )。19、我是54的因數(shù),又是9的倍數(shù),同時(shí)我的因數(shù)有2和3。( 18、54 )20、我是50以內(nèi)7的倍數(shù),我得其中一個(gè)因數(shù)是 4。( 28)21、我是30的因數(shù),又是2和5的倍數(shù)。(10 )22、我是36的因數(shù),也是2和3的倍數(shù),而且比15小。(6 )23、根據(jù)算
6、式25x 4=100 ( 25 )是(100)的因數(shù),(4 )也是(100 )的因數(shù);(100 )是(25 )的倍數(shù),(100)也是(4 ) 的倍數(shù)。24、在 1 20 的自然數(shù)中,奇數(shù)有(1、3、5、7、9、11、13、15、17、19), 偶數(shù)有(2、4、6、8、10、12、14、16、18、20)質(zhì)數(shù)有(2、3、5、7、11、 13、17、19),合數(shù)有(4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20)。25、 在 18、29、45、30、17、72、58、43、75、100 中,2 的倍數(shù)有(18、 30、72、58、100) ; 3 的倍數(shù)有(18、45、30、72、75)
7、 ; 5 的倍數(shù)有(45、 30、75、100),既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有(30、100),既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有(45、30)。26、48的最小倍數(shù)是(48 ),最大因數(shù)是(48 )。最小因數(shù)是(1 )。27、用5、6、7這三個(gè)數(shù)字,組成是5的倍數(shù)的三位數(shù)是(765、675 );組成一個(gè)是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是(567)。28、一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)是 24,這個(gè)數(shù)是(24)。29、在 27、68、44、72、587、602、431、800 中。奇數(shù)是:27、587、431 偶數(shù)是:68、44、72、602、80030、在 2、3、45、10、22、17、51、91、93、97 中。質(zhì)數(shù)
8、是:2、3、17、91、 93、97 合數(shù)是:45、10、22、5131、按要求做。從0、3、5、7、這4個(gè)數(shù)中,選出三個(gè)組成三位數(shù)。(1)組成的數(shù)是 2 的倍數(shù)有:350、530、750、570、370、730(2)組成的數(shù)是 5 的倍數(shù)有:305、530、350、750、570、370、730、705、 375、 735 。(3)組成的數(shù)是 3 的倍數(shù)有:750、570、705、375、735、753、573、357、 537 。32、偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+ 奇數(shù)=奇數(shù)33、幼兒園的大班有36個(gè)小朋友,中班有48個(gè)小朋友,小班有54個(gè)小朋友。按班分組,三個(gè)班的各組人數(shù)一樣多
9、,問每組最多有(6 )個(gè)小朋友。三、選擇題1、15的最大因數(shù)是(4),最小倍數(shù)是(4)。135152、在14= 2x7中,2和7都是14的(3 )。質(zhì)數(shù) 因數(shù) 質(zhì)因數(shù)3、一個(gè)數(shù),它既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù),這個(gè)數(shù)是(2)。612241444、一筐蘋果,2個(gè)一拿,3個(gè)一拿,4個(gè)一拿,5個(gè)一拿都正好拿完而沒有余數(shù),這筐蘋果最少應(yīng)有(3) o120個(gè) 90個(gè) 60個(gè) 30個(gè)5、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)(2 )。都是偶數(shù)有偶數(shù)有奇數(shù)都是奇數(shù)6、下面的數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是( b )。a 18b 36c 40兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是(a偶數(shù) b奇數(shù)c奇數(shù)或偶數(shù)8、自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分,可以分為( a )
10、a奇數(shù)和偶數(shù)b質(zhì)數(shù)和合數(shù)c質(zhì)數(shù)、合數(shù)、0和179、 1 是( c )。a質(zhì)數(shù) b合數(shù) c奇數(shù) d偶數(shù) 10、甲數(shù)3=數(shù),乙數(shù)是甲數(shù)的( a )a倍數(shù) b因數(shù)c自然數(shù)11、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是(b )a 18 b 120c 75 d 810四、應(yīng)用題。1、一個(gè)小于30的自然數(shù),既是8的倍數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是多少?8、12的最小公倍數(shù)是24,所以這個(gè)數(shù)是242、當(dāng)a分別是1、2、3、4、5時(shí),6a+1是質(zhì)數(shù),還是合數(shù)?a=1, 6a+1=6*1+1=7 質(zhì)數(shù)a=2, 6a+1=6*2+1=13 質(zhì)數(shù)a=3,6a+1=6*3+1=19 質(zhì)數(shù)a=4, 6a+1=6*4+1=25 合數(shù)a=5, 6a+1=6*5+1=31 質(zhì)數(shù)3、幼兒園里有一些小朋友,王老師拿了 32顆糖平均分給他們,正好分完。小 朋友的人數(shù)可能是多少?32的因數(shù)有:1、2、4、8、16、32 ,除了 1,這些因數(shù)都有可能4、小朋友到文具店買日記本,日記本的單價(jià)已看不清楚,他買了 3本日記本, 售貨員阿姨說應(yīng)付134元,小紅認(rèn)為不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44906-2024生物質(zhì)鍋爐技術(shù)規(guī)范
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題四曲線運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力與航天第4講萬(wàn)有引力與航天練習(xí)含答案
- 建筑工地用水泥采購(gòu)
- 醫(yī)藥產(chǎn)品采購(gòu)合同示例
- 作文主題05 多彩信件-四年級(jí)語(yǔ)文作文主題訓(xùn)練
- 九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第六章 金屬 6.1 金屬的物理性質(zhì)教案 (新版)粵教版
- 2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays教案 (新版)冀教版
- 2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.1 愛護(hù)水資源教案 (新版)新人教版
- 2024高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第24課 兩極對(duì)峙格局的形成教案 岳麓版必修1
- 2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 難忘小學(xué)生活-閱讀交流與指導(dǎo)配套教案 新人教版
- 項(xiàng)目主要施工管理人員情況
- 個(gè)人借條電子版模板
- 關(guān)于學(xué)習(xí)“國(guó)語(yǔ)普通話”發(fā)聲亮劍【三篇】
- 靜配中心運(yùn)用PDCA循環(huán)提高PIVAS調(diào)配藥品外送時(shí)間的符合率品管圈成果匯報(bào)
- 玻璃廠應(yīng)急預(yù)案
- 嬰幼兒游戲照料(嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)課件)
- 朱德的扁擔(dān)公開課課件1
- 貨車進(jìn)入車間安全要求
- MAC地址-廠商對(duì)應(yīng)表
- 2022年中國(guó)出版業(yè)總體狀況分析
- 造紙術(shù)學(xué)習(xí)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論